早上要煮早餐的時候，臉書上看到孩子的校長心有戚戚焉地轉發一則貼文（原始連結如下），我滑下去看了也是心有戚戚焉...

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冒著早餐都還沒下鍋，待會起床要吃飯的孩子的臭臉逐漸逼近的危險，我還是把自己的想法寫下來，希望有緣看到的家長、老師與孩子們能夠有共鳴，能夠也挽起袖子為台灣的教育施一點力。積沙成塔，正面的力量不在眼下而是展現於經年累月的複利效應之後。

父母不太懂得教，於是期望把孩子送去給老師教，然而，教育不是老師的完全責任，家庭本身便具備了教育的功能與責任。 如果把家庭教育比擬成製造齒輪的工廠，生產出形狀正確的齒輪，適度地打磨抛光，然後出廠送到學校組裝和配送時，這個齒輪也會比較快、比較容易地找到適合自己運轉的位置，整個社會體系好比是一大台持續不斷運作的機器，運轉順暢與否，端賴每個齒輪、零件的契合。 這裏的比喻只是最基本的部份，後面還有很多更精密更複雜的運轉需要更多的條件符合才能夠升級再升級，如果沒了最基本的根底，後面的就也不用說了，不太可能像打遊戲那樣走到某條路口突然天上有聲音溫柔地跟你說：天選之人，你的好運來了，系統選中了你進行無量升級，從此你點石成金，想什麼有什麼，包含貴人都聽從你的召喚，只要現在點下“確認”鍵，系統立即為你加載，唯程式更新需要一點時間，明早您將迎向全新的人生。 就算我們所處的地球真的是個虛擬世界，裏面的繁榮興衰也還是有個運算的邏輯吧？ 學習所為何事？真的是為了成績與身份地位？考上好學校就真的等於未來錦衣玉食嗎？我覺得也不是100%保證只贏不輸的。 我們需要學習以便了解這當中運算的邏輯然後運用出來，把生活的遊戲玩好玩滿玩個痛快。 我們身邊應該也是會看到從小到大成績占鰲頭的人後來的發展不盡如人意的吧... 那麼，問題是出在哪裏呢？ 分析得出問題的人，就多半也知道如果教育只講究分數成績很可能不會帶著孩子去到他（其實多半是我們當父母的自己覺得）想去的地方😅 有教育熱誠與專業的老師們是我們的福氣與貴人🙏 教育的問題一直都被關心著、改善著，不是學校和老師和教育部和葉丙成教授的責任而已，是我們每一個人的生存的必須。家長辛苦，老師也辛苦，嗯，可是好像也無法喊停也無法回頭。我完全不是專家，只是有感而發，我相信世界裏有很多很多有方法有理念的人也在匯聚力量讓世界變得更好，我覺得即便是苦，我也要挽起袖子去找到那群讓世界變得更好的群體，盡一己之力成為那股正面力量的一份子，往前改變。 想起黃仁勳說過的一句話： Run, don't walk. 還是有希望的🕺