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TROY特洛伊
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘

在某些書上看到思考這件事並不是透過腦袋想好才思考的而是你把話說出來/寫出來/打字出來


透過「外化」作用來思考一些事情


所以現在我在思考該如何闡述

「動作會怎麼影響我們觀看世界的方式」


這好像有點難講 雖然我很認同這段話


但該如何透過一種更嚴謹 更能說服人的方法來講呢


當然方法是有的 例如舉例


那有什麼例子可以舉呢


其實可以透過讓學生實際的去做 然後動態平衡 與跌倒相互關係


從不同的角度觀看世界其實就是動作影響我們觀看世界的方式了


好像只能透過引導動作來讓他們「經驗」!


剩下的我並不能掌控


因為每個人從「經驗」中獲得到什麼


都是他們自己的


而這


正是「費登奎斯方法」其中一個我最喜歡的地方


可同時因為 這樣的「經驗」有時需要發酵期


有時需要他們自己「想」與 思考


所以這裡另一個可以問的問題就是


「該如何引導獨立思考」



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在某些書上看到思考這件事並不是透過腦袋想好才思考的而是你把話說出來/寫出來/打字出來


透過「外化」作用來思考一些事情


所以現在我在思考該如何闡述

「動作會怎麼影響我們觀看世界的方式」


這好像有點難講 雖然我很認同這段話


但該如何透過一種更嚴謹 更能說服人的方法來講呢


當然方法是有的 例如舉例


那有什麼例子可以舉呢


其實可以透過讓學生實際的去做 然後動態平衡 與跌倒相互關係


從不同的角度觀看世界其實就是動作影響我們觀看世界的方式了


好像只能透過引導動作來讓他們「經驗」!


剩下的我並不能掌控


因為每個人從「經驗」中獲得到什麼


都是他們自己的


而這


正是「費登奎斯方法」其中一個我最喜歡的地方


可同時因為 這樣的「經驗」有時需要發酵期


有時需要他們自己「想」與 思考


所以這裡另一個可以問的問題就是


「該如何引導獨立思考」



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