[外出日的事件]
過了一個小時後,大家露出滿足的表情又聚在一起。外出是到下午五點鐘,大家想只要及時回到訓練所就行了,因此就慢慢的一邊走一邊談天。同伴中有人提議抄近路,於是大家就在從未走過的後街徘徊。這時看到路邊豎立著一塊直三公尺,橫五、六公尺的大看板。同學中有一個人還停住了腳步凝視著它,於是我也不經意的把視線移到看板上。一看,三塊連接的大看板上,唯妙唯俏的畫出窘得快要哭出來的三個大人頭像。畫像旁邊還清楚的寫有羅斯福、邱吉爾和蔣介石的姓名。
當響導自稱對附近的地情很清楚的同學很認真的說:「對了,走過這條路的人,必須向看板上的人物像丟石頭,或者用棍子去敲打他們。」我一時不能夠了解他的說明,只默然的注視他那丟石頭的動作。這時站在我旁邊的同學,大聲讀起寫在看板旁邊的說明。
『如果你是日本人,一定對鬼畜羅斯福、邱吉爾、和蔣介石抱有敵愾之心。讓我們來丟擲石塊,或用棍棒狠狠的抽打他們,滑滅他們吧!』
他讀完了說明後,馬上從路邊拾起一塊石頭,一聲高喊「可惡的傢伙!」之下狠狠的丢過去。看板上的人物像被許多人石投棒打之後,已經又髒又破洞了。
剛好有一個警官騎著腳踏車,從我們的身旁經過。這時有個同學催促正看得驚訝的我說:「喂,趕快丟石頭走吧。」於是不得已我就緩緩的從路邊拾起一塊石子,沒看準的丟出去後,走開了。
當時台灣島民就這樣,被徹底注入對美、英、中國的憎恨心。這也許是提高戰鬥意志的一種策略。究竟是誰下的命令做這種事情,雖然至今仍不得而知,但想起來真是幼稚而沒有意義。
—
《失落祖國的人》 ,磯村生得。
[外出日的事件]
過了一個小時後,大家露出滿足的表情又聚在一起。外出是到下午五點鐘,大家想只要及時回到訓練所就行了,因此就慢慢的一邊走一邊談天。同伴中有人提議抄近路,於是大家就在從未走過的後街徘徊。這時看到路邊豎立著一塊直三公尺,橫五、六公尺的大看板。同學中有一個人還停住了腳步凝視著它,於是我也不經意的把視線移到看板上。一看,三塊連接的大看板上,唯妙唯俏的畫出窘得快要哭出來的三個大人頭像。畫像旁邊還清楚的寫有羅斯福、邱吉爾和蔣介石的姓名。
當響導自稱對附近的地情很清楚的同學很認真的說:「對了,走過這條路的人,必須向看板上的人物像丟石頭,或者用棍子去敲打他們。」我一時不能夠了解他的說明,只默然的注視他那丟石頭的動作。這時站在我旁邊的同學,大聲讀起寫在看板旁邊的說明。
『如果你是日本人,一定對鬼畜羅斯福、邱吉爾、和蔣介石抱有敵愾之心。讓我們來丟擲石塊,或用棍棒狠狠的抽打他們,滑滅他們吧!』
他讀完了說明後,馬上從路邊拾起一塊石頭,一聲高喊「可惡的傢伙!」之下狠狠的丢過去。看板上的人物像被許多人石投棒打之後,已經又髒又破洞了。
剛好有一個警官騎著腳踏車,從我們的身旁經過。這時有個同學催促正看得驚訝的我說:「喂,趕快丟石頭走吧。」於是不得已我就緩緩的從路邊拾起一塊石子,沒看準的丟出去後,走開了。
當時台灣島民就這樣,被徹底注入對美、英、中國的憎恨心。這也許是提高戰鬥意志的一種策略。究竟是誰下的命令做這種事情,雖然至今仍不得而知,但想起來真是幼稚而沒有意義。
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《失落祖國的人》 ,磯村生得。