沒想到《我想跟你說說話》這本青少年文學竟讓我讀到又哭又笑,完全出乎意料之外。
故事中的14歲小男主角武延正值尋找自我價值的時期,我認為這是青少年很關鍵的一個時間點,回想起過去,我們每個人在這個階段都會想要特別證明自己,然而,武延的口吃卻讓他絲毫感受不到自己的價值,甚至不知道自己活著的意義。
儘管獨自扶養他的母親為他挑選不少語言矯正的地方,但是,反而卻讓武延更不想說話——大家都把口吃當作一種病。直到來到了春日語言矯正院之後,一切開始變得不一樣了,當然,被傷透的武延初期仍是防衛心極強的少年,雖然說話比較不順,可內心的murmur卻非常順口(且蠻好笑的),我邊讀邊這麼讚美他。
春日的院長也很有趣,他把每一位語言矯正的夥伴都取了名字,但一個月後會再換新的名字。和大家一起練習表達,讓武延漸漸地有了一點勇氣開口說話。
不過,努力並不見得會馬上帶來回報,有時候還會先遇到挫折,那種明明想要做好,但卻做不好的感受,實在叫人難受,尤其讀到武延不再去春日時,我真的揪心死。
闔上書本之後,我深深有感,且更深刻地體認到每個人不只有各自的優缺點,也有介於兩者之間的普通點,很多時候,我們都會把大家「普遍都會的事情」認定為理所當然要會的,就如同說話這件事情,自然而然地忽略了世界上也是有人不擅長說話。
最近剛好在看一部日劇叫《タツキ先生は甘すぎる!(立樹老師太甜了!)》,是關於自由學校的故事,和春日語言矯正院有點類似,他們接納那些無法融入校園的學生,並提供自由學習的環境,讓他們可以感受到有一個地方可以全然地給予他們支持,我認為那股力量不只溫暖且非常強大。
另外,從武延的內心小劇場可以感受到他是個心思與情感都很細膩的孩子,通常這樣的人在面對世界時多半都很辛苦,可是,這番痛苦卻也是創作的重要泉湧,不得不再提到我非常喜愛的「書寫」,也是貫穿整部作品很重要的一件事呢。
啊啊,本來想要簡短的介紹這本書,殊不知讀完之後好多感觸湧上心頭,謝謝莉苓的掛名邀請推薦
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華文經典/出色文化
沒想到《我想跟你說說話》這本青少年文學竟讓我讀到又哭又笑,完全出乎意料之外。
故事中的14歲小男主角武延正值尋找自我價值的時期,我認為這是青少年很關鍵的一個時間點,回想起過去,我們每個人在這個階段都會想要特別證明自己,然而,武延的口吃卻讓他絲毫感受不到自己的價值,甚至不知道自己活著的意義。
儘管獨自扶養他的母親為他挑選不少語言矯正的地方,但是,反而卻讓武延更不想說話——大家都把口吃當作一種病。直到來到了春日語言矯正院之後,一切開始變得不一樣了,當然,被傷透的武延初期仍是防衛心極強的少年,雖然說話比較不順,可內心的murmur卻非常順口(且蠻好笑的),我邊讀邊這麼讚美他。
春日的院長也很有趣,他把每一位語言矯正的夥伴都取了名字,但一個月後會再換新的名字。和大家一起練習表達,讓武延漸漸地有了一點勇氣開口說話。
不過,努力並不見得會馬上帶來回報,有時候還會先遇到挫折,那種明明想要做好,但卻做不好的感受,實在叫人難受,尤其讀到武延不再去春日時,我真的揪心死。
闔上書本之後,我深深有感,且更深刻地體認到每個人不只有各自的優缺點,也有介於兩者之間的普通點,很多時候,我們都會把大家「普遍都會的事情」認定為理所當然要會的,就如同說話這件事情,自然而然地忽略了世界上也是有人不擅長說話。
最近剛好在看一部日劇叫《タツキ先生は甘すぎる!(立樹老師太甜了!)》,是關於自由學校的故事,和春日語言矯正院有點類似,他們接納那些無法融入校園的學生,並提供自由學習的環境,讓他們可以感受到有一個地方可以全然地給予他們支持,我認為那股力量不只溫暖且非常強大。
另外,從武延的內心小劇場可以感受到他是個心思與情感都很細膩的孩子,通常這樣的人在面對世界時多半都很辛苦,可是,這番痛苦卻也是創作的重要泉湧,不得不再提到我非常喜愛的「書寫」,也是貫穿整部作品很重要的一件事呢。
啊啊,本來想要簡短的介紹這本書,殊不知讀完之後好多感觸湧上心頭,謝謝莉苓的掛名邀請推薦
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