因著繪本創作的背景，我很容易進入角色扮演的狀態。 把日常生活擬人化、故事化，幾乎成了我陪伴孩子成長的自然語言。以下記錄幾個我們家常見的「情境式育兒」片段。洗澡：從催促，到練習承諾孩子面對洗澡總是三催四請。 為了不讓自己成為大吼大叫的企鵝媽媽，我開始問自己：我真正受不了的是什麼？後來我才發現，問題不在洗澡本身，而在於孩子拖太晚，讓家務善後全落在我身上。我其實期待的是，能早早進房間，和孩子共讀聊天，而不是疲憊地收拾浴室。於是我和孩子談了一個條件： 只要他們能洗完澡自己吹頭髮、整理浴室（擦地板、毛巾歸位），洗澡時間就由他們自己決定。有時我會把「提早完成事情就能和媽媽共讀」描繪成吸引人的目標；也會誇張描述拖延的後果，例如冬天只剩別人用過的濕毛巾。常常說到這裡，孩子就開始搶洗澡間了。當孩子仍不配合時，我會清楚說明規則，和他們確認洗澡時間，並提醒我們家很重視的一件事——說到做到。 時間一到，只要提醒這個約定，多半他們都願意遵守。而讓「說到做到」真正成立的關鍵，其實是以身作則。 我會讓孩子看到：如果媽媽也說話不算話，他們會失去什麼。孩子一察覺自己的權益可能受損，往往就願意調整了。髒衣物歸位：讓規則慢慢內化我們和孩子約定：任何髒衣物沒有放進洗衣機，隔天就得穿髒襪子出門。 至今，孩子從未真的穿過髒襪子，但只要我提醒規定，他們就會立刻衝去撿起來。我並不追求完美執行，而是希望規則能慢慢內化。我常跟孩子說：「家，是我們共享的。」每個人都有責任維護。因著信仰，我也會帶到更深的層次——我們所做的一切，是為了榮耀上帝；家庭的整潔、彼此的和睦，能讓家成為一個讓人想待在裡面的地方。這些提醒，不只對孩子有用，對我也是。用故事，輕輕推孩子一把對於不愛刷牙、懶得整理的女兒，我最常用的是故事。我會講「不愛刷牙的黑牙公主」，一邊稱讚她美麗的笑容，一邊描述一張嘴卻露出滿滿黑牙的模樣，女兒總是笑著笑著，就自己去刷牙了。我也會誇張演出：同學來家裡，看到內褲丟在地上、衣櫥一開像瀑布傾瀉而下的驚嚇場面，甚至連未來喜歡她的男生都被嚇跑。故事說完，房間通常也開始整理了。比聽話更珍貴的，是主動我的孩子或許不是別人眼中「很聽話」的那種，但我看見一些讓我深深感動的瞬間。兒子會主動刷洗牙刷架上的牙膏漬；女兒洗完澡，會用全身力氣踩著抹布擦乾浴缸角落的積水，只因記得我提過容易發霉。與孩子是否每次都做到我的期待相比，我更珍惜這些微小卻真實的主動。比例或許不高，但我相信，只要把種子種下、不急著催促，終究會結出果子。接住情緒，而不是壓住孩子情緒上來時，我也會順著他的話接住他。例如兒子氣急時曾說：「媽媽你是笨蛋！」 我會立刻進入表演模式，動作遲緩地說：「因為被你詛咒了，媽媽真的變笨蛋了。」這常讓他立刻道歉，也讓我有機會引導他學習更好的表達方式，並談到話語的力量。當然，我也不是每次都完美，但我看見孩子道歉得越來越快，行為也逐漸改善。更有趣的是，女兒也學會用幽默回應哥哥的情緒，常讓我忍不住笑出來。教養心，而不只是行為最讓我感動的「說到做到」，常發生在我不在場時。 孩子在長輩家玩電動，會自己設定計時器，遵守半小時玩、半小時休息的約定。我常想起，在還沒成為母親前，教會姐妹推薦我的一句話： 教養心，而不是只修正行為。 因為「一生的果效，由心發出」。如何陪孩子學習管理自己的心，而不只是外在表現，一直是我在育兒路上持續追求的智慧。

育兒分享

從繪本創作者的角度分享帶孩子在家的沉浸式藝術生活，
創造一個讓孩子可以發揮想像力，動手做，將腦中想像成就出來的空間！

媽媽心臟很大-幼兒在家藝術

故事育兒

昨兒接孩子放學回家，進電梯時一位老鄰居在電梯裡問我們幾樓，兒子頑皮地大聲回說，一千五百樓！鄰居愣了一下，我連忙回應正確的樓層。出了電梯之後，我跟兒子說，你剛剛這樣的回應很不禮貌你知道嗎？兒子不以為然的態度，我耐著性子改變說話的語氣，再次跟他說了一次，兒子進家門一邊脱鞋一邊扭動身體做一些不是很禮貌的動作，當下，我心中閃過的念頭是，這孩子怎麼如此不受教？我應該要好好教訓他。於是接下來再來回對話中，兒子的情緒高漲，而我也愈來愈有情緒，最後我拖著他拿了棍子連續打了他，兒子的情緒依舊很大，而我也感到很挫折！我不希望兒子成為一個在情緒來時就失控的人，但我也感覺利用權威壓制他，似乎會讓他的自我價值受到傷害？！當下我無法釐清我內裡的情緒

除了說不行，更需要教孩子怎麼才行

晚餐時，兒子滔滔不絕，不斷重複想像得到數學考前三名的禮物情境～我跟先生彼此對看，眼神中帶著躊躇與不捨。先生是學校老師，他已預先得知兒子的成績，不如我們預期，兒子並沒有得到前三名，甚至連第四名也沒達標。『你覺得我們要先跟他說嗎？』我小小聲問先生。『就讓老師公布吧！』先生不想兒子張揚他有觀看成績的權限。兒子洗澡時持續滔滔不絕幻想自己考前三名的喜悅，當下，我忍不住了，我跟兒子說：『你沒有前三名，爸爸已經看到成績了！』兒子愣住了，再一次跟我確認我不是開玩笑後，馬上哭了起來～進到房間，兒子窩在床上發出哭泣的聲音，『妹妹！你給我出去！』兒子對因好奇走進房裡的妹妹怒吼。兒子接著從床上跳起來猛搥衣櫥門，被我們制止後又跑回床上用力捶床，還往我身上猛搥了好幾下！『樂樂！你打到我了！』『我才不管！』我知道兒子故意激怒我。『你打得我很痛』我露出快哭的聲音～我試著不在怒氣中再加上怒氣，而採取軟姿態。兒子露出愧疚但還在怒氣的眼神跟我道了歉，接著又跑回床上哭。我抱著他，心想著，我不能勸他不要傷心，也無法跟他說沒關係，因我知道他很在乎也很失望，但我能怎麼做呢？突然，靈機一動～『你知道嗎？媽媽曾經也發生過跟你一樣的事....』我刻意停頓了一下，兒子的哭聲稍微停住，感覺想等我講下去。『媽媽在大學時曾經參加一個畫圖比賽，我畫了一系列12生肖的圖，我覺得我畫的超級棒，我還把12張畫都拿去裱框送去比賽...』兒子的哭聲暫停了....我接著說，『那個比賽的主題是『Greeting Card（卡片）』我覺得我的畫非常符合卡片的主題，一定會得前三名！』『後來呢？』這時兒子進入我的情境認真聽起來了『後來名單公佈時，我同學得了第三名，但我竟然落選，一名都沒有！那時我一個人躲到廁所去哭了好久....』記得當時的我除了難過，還覺得很羞愧，因我得一個人扛著12張很有重量的裱框作品作品回家，這落選的陣仗好大！我繼續跟兒子說『但你知道後來我們才發現，得第一名的作品，跟『卡片主題』一點關聯都沒有，它只是概念很強，但畫出來的作品完全不知道在畫什麼，我同學都罵這些評審亂評！所以後來我就沒有那麼傷心了。』兒子聽完之後又開始哭泣....接著我又說，我還有另一個故事～～『媽媽國小時，老師要我們畫一張圖參加肯德基舉辦的比賽。我記得我畫的很好，我覺得我一定可以得獎。』『過了幾個禮拜，老師公布得獎名單，我看著得第一名的圖畫，覺得我畫的不比她差，應該也能得到佳作吧！沒想到我竟然一個獎都沒得！』當時我看著第一名同學得到的獎品，心裡好難過，不知道為什麼我沒有。後來我才發現，老師根本沒有把我的作品拿去比賽，老師只挑了班上成績好的同學去參賽！！』這個經驗是這幾年在心靈醫治課時回想到的記憶，我記得當時我在老師桌上一疊廢棄的作品堆中找到了我的作品。這事件在我幼小的心中，植入一個『只要成績不好，畫得再好也沒有用』的謊言，很深的影響我日後的自我價值觀～兒子聽了我的分享，情緒漸漸緩和，問我是否有其他方法可以得到他想要的禮物....我想，我無法為兒子改變什麼，也無法勸他不要難過，但此時此刻我的同理，讓他的情緒有了落腳之處。看著懷中的兒子我心裡想著～曾經，我也期待有人能接住我的情緒，但現在，能接住孩子的情緒彷彿我也得到醫治了～放上當年大學落選的12生肖作品～以此紀念！

我們家的心靈小棧-面對兒子的期望落空

這篇文章分享如何為孩子創作空間做收納規劃，並提供了幾個讓空間整齊的小訣竅，例如分類＋標籤貼紙、收納置物櫃/架、紙張類收納、色紙收納等。

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孩子創作材料收納分享｜IKEA推薦收納櫃、透明盒，字卡、色紙材料收納小訣竅

在寸土寸金的市區小宅裡，要為孩子打造一個創作工作空間，需要實用的工具。跟大家分享這張花了很多時間淘到的多功能折疊造型桌！

學校孩子畫畫時，都會把桌墊或桌子搞好髒，很難清理乾淨，不過這看起來很好用

在市區小宅為孩子打造工作空間，這款多功能桌子值得購買

最近早餐時，我刻意提醒自己放下一切內心急著處理的家務，
坐下來與孩子一同早餐，
我想為孩子與自己創造一個早晨的儀式感，
在送孩子出門前，能與他們有一些心靈的滋養對話。
孩子很喜歡聽我講故事，於是我突發奇想，
不如利用早晨的時光，為孩子唸故事。
書櫃中眼前跳出郝廣才先生的書～『有一天One day』，

與孩子的清晨時光

教學最有趣的事是，逼自己學習新的事物，
Notan art對我來說是一個陌生的名詞，
但這次因代課的緣故讓我進入了notan art的黑白世界。
Notan art 源自日本，概念是利用黑白，呈現互相對稱的陰陽面積的交錯趣味感。
陰陽面積在構圖美學上是一個基本的重要概念，
大多數的人在關注事物時，都

音樂藝文

教學分享-Notan Art

睡前房裡傳出兒子淒厲的哭聲，疲累的我心想，又發生什麼事了？
進到房間看著兒子躺在床上大哭，嘴裡吼著『我不要原諒妳！』
看到妹妹站在床的另一邊，一臉理虧但又不甘願的回應哥哥：『如果你不原諒我，我以後也不原諒你！！』....
這半年來我已經熟練處理孩子衝突的技巧，
於是我口氣平緩的說：『誰可以跟我說發生

健康與情感

妳的處理方式很棒呢！妳很在乎孩子的心情感受，孩子都很喜歡妳喔

親職教養紀錄-孩子間的衝突

＃拍立洗相片簿製作分享
原以為整理照片的過程會很辛苦，沒想到搜集照片的過程中，突然感受到母親的價值，這些陪伴孩子的紀錄，刻畫在孩子的心底，我相信這將成為他們生命中愛的能量，我想這是身為母親能給孩子最大的禮物了！

串連記憶的珍珠-拍立洗相片簿

妹妹從大約快兩歲就喜歡拿著顏料罐把不同顏色擠在水杯裡混來混去，
好長一段時間她的創作方式都像在調配什麼特製的顏料湯，
看她玩得很專注我也任由她，雖然內心不時會出現『好浪費』的聲音。
但隨著年紀成長，慢慢看見妹妹對色彩的敏銳度，
有次妹妹用一盒12色的油蠟筆，
畫了一張色調與色階都調和的平面色塊圖，
