<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">     此機構為教學醫院所另設的養護中心。機構中規劃出一個特區，給失智長者，行動還算可以自理，但須有門禁的人士。特區室外有露天花園，室內空間設有單人房以及夫婦兩人房兩種房型，有寬敞的客廳區和用來聚會、吃飯、辦活動的環形桌椅區。</div>
<div class="draft-block draft--p left">     我們的藝術活動就是在聚會區舉行。它很方便讓不想參加活動的住民也有機會看到這活動。活動區旁有很大的佈告欄，可以同時展覽兩次以上活動作品。這讓作品的主人可以不時的欣賞自己和別人的作品，也接受他人的誇獎。</div>
<div class="draft-block draft--p left">一      這份紀錄從民國102年11月到105年11月，原則上每周一次，一次一小時。開始上課的前半年最多7人最少1人。三年來，李先生是最少缺一席的那1個。</div>
<div class="draft-block draft--p left">      原先在課堂上對李先生沒有特別注意，只覺得他的畫作就如一般素人的畫，不比其他學員出色(學員中有另一長者畫作技巧更好)；但幾次上課後，心裡懷疑他真的失智嗎？便向照顧管理這區的護理人員提問。</div>
<div class="draft-block draft--p left">      得知，這位李先生在參加這繪畫課之前，躲在房間不肯出房門、也不開口。自從上課後，起初只在深夜出房門到公佈欄欣賞自己的作品。經過幾次在課堂上得到志工們、護理人員以及同住的其他住民的稱讚，人越來越活潑開朗。</div>
<div class="draft-block draft--p left">      幾周後，照顧他們的醫生約我見面，想了解我上課的情形和課程設計理念。</div>
<div class="draft-block draft--p left">      第一張: 開始前幾周的畫，第二張：是第二年末作品，有進步。</div>
<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1200px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/5b36244e-dabb-4792-b0c6-5dc6c316f645.jpg" data-width="1200" data-height="1600" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1317px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/1d9db3f1-b6bb-4980-8baa-ef63f070f94e.png" data-width="1317" data-height="1721" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
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藝術治療

分享—以「藝術為本位」為失智長者所做的藝術活動之記實。

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安養機構與參加學員簡介（一）

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安養機構參加學員簡介(四)

阿笑女士：

    情緒一直不是很穩定，常吵著要回家。女兒常常來陪著。早先的圖都是陪伴者代筆，而本人一直沒有很投入。

    直到以絲瓜為題材時才注意她的畫畫過情形，阿笑女士一邊說一邊畫，雖然畫呈平面排列，清楚表達有瓜棚、瓜葉。

   阿笑女士這次的反應讓我學習到

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