因為先前做了一個小型研究，研究的時候發現中重度障礙的兒童要找到適合學習美術的環境真的不是容易的事情，以受訪家長的經驗來說，合適的畫室有空位能再收新生，除非有良好的機緣，否則等個半年、一年才排到，更顯現了特殊兒童在藝術教育資源的匱乏。

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這裡是藝術教育博士生的閱讀與書寫分享，未來的幾個書寫關鍵字：#共融藝術 #融合藝術教育 #障礙藝術家

書寫特殊兒童藝術教育的教學分享