給心理師、社工師、輔導老師、志工等各種助人工作者的個案概念化實務運用手冊。作者為資深心理師商專業督導，將以豐富的實務經驗，一步一步協助您擬定有效的個案概念化!
精選內容
<<個案概念化系列-曾一平諮商心理師>>
筆者在擔任專業督導時，常見助人工作者會將工作目標中的主述問題、個案概念化、心理衡鑑、精神診斷四者搞混，進而失去具體可行的策略與目標。本文我們就來試著分辨這四者的差異，助人工作者才能檢視自己的工作焦點聚焦在何處。
本來只是我想寫一篇文章的第一段，想不到變成一篇文XD希望可以快點進入更有趣的章節段落
<<個案概念化系列-曾一平諮商心理師>>
如果從事輔導，心理，社工等等接觸到比較心理層面的助人工作，就會發現一件事：諮商輔導常常都是要橘子給蘋果。
例如案主來的時候是希望助人者改變他的孩子，最後我們給他的卻是改變親子關係的可能性。
舉個日常建議無效的例子：
我：……..
主述與長期心理議題的差別
<<助人口語技巧系列-曾一平諮商心理師>>
助人口語技巧排下來，隨便也有二三十個。
在這些口語技巧中，我認為最重要的，是分辨出三大類，分別是：
問句
高指導
低指導
問句
由於助人關係大多會傾聽對方的煩惱，而為了瞭解對方的煩惱，就會提問了解來龍去脈。
先談問句。在一般的對話中，問句幾乎是不可或缺的一
