首頁內容關於
前天（28日）位在新北市三轄區的國立臺北大學由學生社團「永續城邦社」舉辦了一場「春沐永續生活節」原本一個小小的活動，只有環保局發出的官方新聞稿刊登在少數新聞平台上，卻因為另一個偶發事件讓永續生活節名稱躍上版面。
三位學生大約是在週六下午五點時在活動上表達訴求，隔日中午時出現的第一波新聞甚至出現校方內
從上一篇分享中不難體認到「並非所有社團/活動都能與永續發展產生直接關連」倘若所有的活動都是以永續發展為主軸，那將會使校園內的活動顯的單一無趣，也並非我們在談永續發展的時候常常提到的「多元 Diverse」價值。因此，讓社團活動百花齊放、盡可能的導入與永續發展有關的知識，才是校方能促成學生社團加入
近幾年隨著教育部推動永續發展目標（SDGs），期望全台所有大學成為永續的實踐者，不少學校成立專案辦公室、專責單位，或由專人推動永續、高教深耕、社會責任......等事務。除了大學主力的教學發展業務是首要實踐的場域，許多圍繞著學生的校園業務也與永續密切相關，諸多學校也在這方面找尋改變的契機......
前天（28日）位在新北市三轄區的國立臺北大學由學生社團「永續城邦社」舉辦了一場「春沐永續生活節」原本一個小小的活動，只有環保局發出的官方新聞稿刊登在少數新聞平台上，卻因為另一個偶發事件讓永續生活節名稱躍上版面。
三位學生大約是在週六下午五點時在活動上表達訴求，隔日中午時出現的第一波新聞甚至出現校方內
從上一篇分享中不難體認到「並非所有社團/活動都能與永續發展產生直接關連」倘若所有的活動都是以永續發展為主軸，那將會使校園內的活動顯的單一無趣，也並非我們在談永續發展的時候常常提到的「多元 Diverse」價值。因此，讓社團活動百花齊放、盡可能的導入與永續發展有關的知識，才是校方能促成學生社團加入
近幾年隨著教育部推動永續發展目標（SDGs），期望全台所有大學成為永續的實踐者，不少學校成立專案辦公室、專責單位，或由專人推動永續、高教深耕、社會責任......等事務。除了大學主力的教學發展業務是首要實踐的場域，許多圍繞著學生的校園業務也與永續密切相關，諸多學校也在這方面找尋改變的契機......
