近期上了一場線上課程，講師透過自身與幾個重要他人的相遇故事做為開場，令我想起了一些事情重要的經驗。

熟悉的論述與陌生的論述，老師透過自己自我介紹的環節，來讓大家感受到這單元的核心，我自己定義是：你如何述說自己，是主流的自己，還是在地的自己；而老師提到的，學習敘事會變得比較不乖，這不乖讓我想到自己的

文化生活

健康與情感

親子與教育

創作

透過文字紀錄生活中的一小部分，將這部分好好地拿出認識

是建志的小星球的沙龍

我與名字的關係

112.07.10，一個假日（我通常週一放假），我在寫我平常的工作紀錄
某段寫到...
照顧者設計了一本記事本，要求兩個合作的老師幾件事情，希望可以獲得「合作」來讓孩子更穩定。
這樣沒有間隙的「合作」是否真的能達到目標，還是反而造成了「壓迫」
我想人是彈性的，不論兒少或成人，都改保持一些彈性，讓日子

如常的生活紀錄

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