「不怨天，不尤人」：遇到挫折與失敗，絕不抱怨天，不責怪人。 由於這次的論語目標單一且明確，就不多定目標了，直接進入實踐的正題！ 我個人認為所謂不怨天尤人的方法就是，遇到挫折時先檢討自己而非他人。最近，我在規劃在學校中辦一個給學弟妹的工作坊，然而這對於我來說是一個全新的領域，因此也困難重重，在先前思考及掙扎了好一段時間決定了工作坊主題後，到了初步執行的階段，也就是先將表單調查後，有意願的人拉進一個群組，我再公布活動時間及地點。這時出現了兩個問題，一個是有些學弟妹說不想參加而退出，另一個則是由於年級不同因此難以喬定一個大家都可以的時間。 這兩個問題就講我搞得很煩躁，恨不得怪大家怎麼那麼難搞，不過為訓練自己不要怨天尤人，我便回過頭思考，究竟是我是因為什麼原因學弟妹不想參與，以及我是否應先跟老師溝通後喬定時間，再發出公告，才不會一直反覆溝通可行的時間。思考完這兩格問題後，我決定先解決時間的部分，我去詢問了老師哪個時段大家都有空，和此時段哪間教室可用，問完後不僅直接得解決了這個問題，還發現了我之前與學弟妹喬攏的時間，學校在那個時段有活動大家無法參與。其次，在思考後我發現有學弟在那段時間想去打球，我可以理解，而且也只是一兩個人沒意願參加而已，因此並無大礙，後來我透過一個學弟的幫忙，請他邀請其他有興趣的人來參與活動，這個問題也算是解決了。 在實踐「不怨天，不尤人」的過程中，我成功得在沒有抱怨他人的前提下解決了問題，並且在我思考的時候，發現其實有時候先抱怨別人，不僅會造成別人的反感，也無法有效率得解決問題。

陳冠穎

不怨天，不尤人

「溫故而知新，可以為師矣」：溫習舊知識從而得到新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。 為了實現「溫故而知新，可以為師矣」這句話我給自己定了以下兩個目標：1. 背英文單字時，隔幾天在回去重新溫習2. 在學習新的程式語言時，時不時回頭複習 在「溫故而知新，可以為師矣」這句話中，我認為所謂的能夠成為的老師，意思是能夠對在某件事或是某個領域專精。我覺得這樣的精神可以套用在很多學習上，因此我拿了目前在學習的兩件事做驗證。說到學英文，背單字這件事是少不了的，而背單字的訣竅是要常常複習，或是常常使用才會對它印象深刻。我在一個禮拜中透過每隔兩天回去複習一次的頻率背單字，而這樣的學習方式，讓我可以在短時間內背起更多單字。 至於在程式的方面，我最近在接觸程式部分新的領域，在學習新的領域時，初期會需要了解大量的此領域觀念，再來才可以進到實作。然而，了解新的觀念便是我最頭痛的地方，因為這要記很多事情，概念上跟背單字很相似，因此我也套用了這句話，我在學習到一個段落時，我會回去翻一下之前的幾個段落，確定自己完全了解後，在學習下一個部分。實際上，在執行後我發現這樣或許會需要很長的時間，不過可以讓我的底子更穩，在學更難、更艱深的內容時，也會容易許多。

溫故而知新，可以為師矣

「以約失之者，鮮矣。」：嚴於律己，就會少犯錯誤。 這句話說來簡單，但並沒有解釋是在哪方面的嚴於律己，所以我為自己定了幾的目標：做事情的時候，把手機放在背包，減少分心的機會講話前先思考一下要講出的話是否妥當把作業項目和截止日期記錄下來，減少遲交的機會 上了高中後，自主時間變得比之前多很多，在一段時間過後，我便發現了一個問題，此問題就是我會常常在做事情時受到手機的影響，時不時就會拿起來滑一下，然而，這個問題已存在一段時間了，只是以前的自主時間比較少，所以此問題並沒有造成太大的影響，但隨著自主時間變長，此問題也跟著放大許多。我所想出的解決方案是把手機拿到我看不到的地方，這樣便可以減少我滑手機的慾望。接著就是實施的部分了，在我實施了幾天後，我發覺我做事情的效率的確變高了，也能更專心，但過程中也不是都沒有碰手機，而是在事情做到一個段落後才會拿起來滑一下，再接著做下一件事。 下一個目標是「講話前先思考一下要講出的話是否妥當」，會想要制定這項目標的原因是，我常常講話會失去分寸，在無形中傷到別人。因此想要透過在腦袋中審視一下自己接著要講的內容，在說出口，才可以避免再次傷到其他人。在執行的過程，每一次講話前自已審視過後，確實發現了很多會不小心傷到別人的詞彙，便改正或是換一種方式講出來。雖然這種類型的目標無法量化，但是我相信持續一段時間後，自然能夠更正我的壞習慣以及會變得比以往好相處。 最後一個目標，我覺得有點晚執行了，畢竟有些作業已經遲交了，不過我發現英文作業還在作業繳交期限內，我便決定把這個目標實施在英文作業和一些期末作業上。要執行得第一個條件就是先將截至目前的作業截止日都記錄下來，再以日期、難易度做排序。我發現英文是離我目前的時間最近的，因此我先完成了那項作業，然而那項作業似乎已經指派很久了，但我都從未注意到它。我認為在執行這項目標的過程，有實際上的解決了我遲交作業的情況，在日後也會持續維持這樣的習慣。