饗讀-親子教養&投資理財
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Top 5
1
《3~6歲做對管教,不打不罵,孩子更聽話》─孩子不聽話,並不是將家長當笨蛋。
2
《持續買進》(1/3):財務資本取代人力資本,唯一的方法是投資。
3
《不換工作,每月加薪2萬5》─創造生存的兩個平台。
4
《財務自由,提早過你真正想過的生活》(2/2):花錢不是「獲得」,是從自己身上「奪取」。
5
《這些「看不見」的能力,比成績更重要!》:別讓孩子帶著「孤島人設」走進職場。
1
《3~6歲做對管教,不打不罵,孩子更聽話》─孩子不聽話,並不是將家長當笨蛋。
2
《持續買進》(1/3):財務資本取代人力資本,唯一的方法是投資。
3
《不換工作,每月加薪2萬5》─創造生存的兩個平台。
4
《財務自由,提早過你真正想過的生活》(2/2):花錢不是「獲得」,是從自己身上「奪取」。
5
《這些「看不見」的能力,比成績更重要!》:別讓孩子帶著「孤島人設」走進職場。
投資理財
2026第一季書本策展:投資理財我最推薦《持續買進》的原因。
我最推薦的書是尼克.馬朱利(Nick Maggiulli)的《持續買進》,因為它闡述為什麼該投資、為什麼不投資未來反而更危險、你該投資什麼等概念,且邏輯性強、有提供相關數據,雖然讀完我依然保有自己的想法,但它是今年改變我行為最多的書籍。
2026/04/02
1
《我的第一本技術分析投資戰略》:我在幫人抬轎嗎?
市場絕對不是一位坐在板凳上、等著投資人排隊領報酬的先生,他不會死板地給冒風險的人高報酬,給保守者相對低報酬,他會一起回應所有人的行為。即使你是風險厭惡的投資人,只投資相對穩定的標的,但是股災來了,你依舊無法置身事外。
2026/03/31
4
《財務自由,提早過你真正想過的生活》(2/2):花錢不是「獲得」,是從自己身上「奪取」。
心理帳戶多幾個關卡,可以加速資產累積的速度。作者建議買任何東西前,用本書第六章提出「11個結帳前要做的思考」釐清時間、物質、金錢與自我需求間的關係如何達到平衡?
2026/03/29
2
《財務自由,提早過你真正想過的生活》(1/2):每月投資多少,才能存到1,000萬?
「錢的意義在於能幫你過你喜歡的生活」,然而你需要多少錢才能財務獨立?其中一項應變變因是對錢的態度,「取決於你想要什麼樣的生活方式」。 本書提供許多賺錢與省錢的心法,在閱讀本書前,可以先依據每月、每年開支,計算「你的財務自由數字是多少?」: 每年花費÷投資帳戶提領百分比=你退休時需存到的數字。
2026/03/28
4
《股海老牛最新抱緊股名單,殖利率上看8%》:(2/2)財報不是後照鏡,而是一面照妖鏡。
「短均線穿過長天期均線長均線,代表短期股價走勢強」,簡單來說,就是原本平均每日來客數為 10 人的小吃店,突然變成每天平均來客數為 100 人,且客單價還提高,若你想投資該店,就得搭上波上漲的收益。
2026/03/26
6
1
《股海老牛最新抱緊股名單,殖利率上看8%》(1/2)─「抱緊處理」的投資心法。
馬克思 (Howard Marks)說:「市場並不是一個讓投資人操縱的靜態場所,它會做出回應,並藉由投資人的行為重新塑造」,作者也認為:「股價是由一股眾人意志所形成的結果」,同時涉及的面向有「經濟面、政治面、心理面等」。
2026/03/25
5
2
《持續買進》(3/3)─何時可以躺平?
跨越資產=每月支出÷月投資報酬率。 以每月支出為3萬元台幣、年報酬率7%為例,簡單將年報酬率÷12=月投資報酬率,也就是7%÷12=0.5833%,3萬元台幣÷0.5833%=514 萬台幣。
2026/03/24
6
2
《持續買進》(2/3)─我應該歐印(All in)嗎?
股票是相對進入門檻較低的投資方法,作者推薦選擇指數型基金或 ETF,同時引用貝森賓德(Hendrik Bessembinder)的研究(注一):股票投報率之所以高於美國國債,是因前4%表現最佳的股票拉高整體報酬。如果選擇個股,「你有把握找出這4%股票當中的一個,不會選到其餘96%當中的股票嗎?」
2026/03/23
4
《持續買進》(1/3):財務資本取代人力資本,唯一的方法是投資。
人力資本指的是:技能、知識和時間的價值。即使技能和知識,隨著時間增長,但是壽命隨著年齡遞減,而時間絕對是比金錢還更重要的資產,「你的人力資本是一種不斷減少的資產。你工作的每一年的人力資本現值都會減少,因為你少了一年的未來收入」,「你總是能賺更多錢,但什麼都不能為你買到更多時間」。
2026/03/20
5
3
《不換工作,每月加薪2萬5》─創造生存的兩個平台。
為什麼作者鼓勵不離職、在週末創業呢?因為在科技日新月異的社會裡,「必須創造自己在社會上,能夠生存下去的兩個平台」,而週末創業是以最低機會成本,嘗試是否喜歡個人創業的生活,且構想的商業模式如果不賺錢,也還有後路可退。
2026/03/17
7
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2026第一季書本策展:投資理財我最推薦《持續買進》的原因。
我最推薦的書是尼克.馬朱利(Nick Maggiulli)的《持續買進》,因為它闡述為什麼該投資、為什麼不投資未來反而更危險、你該投資什麼等概念,且邏輯性強、有提供相關數據,雖然讀完我依然保有自己的想法,但它是今年改變我行為最多的書籍。
2026/04/02
1
《我的第一本技術分析投資戰略》:我在幫人抬轎嗎?
市場絕對不是一位坐在板凳上、等著投資人排隊領報酬的先生,他不會死板地給冒風險的人高報酬,給保守者相對低報酬,他會一起回應所有人的行為。即使你是風險厭惡的投資人,只投資相對穩定的標的,但是股災來了,你依舊無法置身事外。
2026/03/31
4
《財務自由,提早過你真正想過的生活》(2/2):花錢不是「獲得」,是從自己身上「奪取」。
心理帳戶多幾個關卡,可以加速資產累積的速度。作者建議買任何東西前,用本書第六章提出「11個結帳前要做的思考」釐清時間、物質、金錢與自我需求間的關係如何達到平衡?
2026/03/29
2
《財務自由,提早過你真正想過的生活》(1/2):每月投資多少,才能存到1,000萬?
「錢的意義在於能幫你過你喜歡的生活」,然而你需要多少錢才能財務獨立?其中一項應變變因是對錢的態度,「取決於你想要什麼樣的生活方式」。 本書提供許多賺錢與省錢的心法,在閱讀本書前,可以先依據每月、每年開支,計算「你的財務自由數字是多少?」: 每年花費÷投資帳戶提領百分比=你退休時需存到的數字。
2026/03/28
4
《股海老牛最新抱緊股名單,殖利率上看8%》:(2/2)財報不是後照鏡,而是一面照妖鏡。
「短均線穿過長天期均線長均線,代表短期股價走勢強」,簡單來說,就是原本平均每日來客數為 10 人的小吃店,突然變成每天平均來客數為 100 人,且客單價還提高,若你想投資該店,就得搭上波上漲的收益。
2026/03/26
6
1
《股海老牛最新抱緊股名單,殖利率上看8%》(1/2)─「抱緊處理」的投資心法。
馬克思 (Howard Marks)說:「市場並不是一個讓投資人操縱的靜態場所,它會做出回應,並藉由投資人的行為重新塑造」,作者也認為:「股價是由一股眾人意志所形成的結果」,同時涉及的面向有「經濟面、政治面、心理面等」。
2026/03/25
5
2
《持續買進》(3/3)─何時可以躺平?
跨越資產=每月支出÷月投資報酬率。 以每月支出為3萬元台幣、年報酬率7%為例,簡單將年報酬率÷12=月投資報酬率,也就是7%÷12=0.5833%,3萬元台幣÷0.5833%=514 萬台幣。
2026/03/24
6
2
《持續買進》(2/3)─我應該歐印(All in)嗎?
股票是相對進入門檻較低的投資方法,作者推薦選擇指數型基金或 ETF,同時引用貝森賓德(Hendrik Bessembinder)的研究(注一):股票投報率之所以高於美國國債,是因前4%表現最佳的股票拉高整體報酬。如果選擇個股,「你有把握找出這4%股票當中的一個,不會選到其餘96%當中的股票嗎?」
2026/03/23
4
《持續買進》(1/3):財務資本取代人力資本,唯一的方法是投資。
人力資本指的是:技能、知識和時間的價值。即使技能和知識,隨著時間增長,但是壽命隨著年齡遞減,而時間絕對是比金錢還更重要的資產,「你的人力資本是一種不斷減少的資產。你工作的每一年的人力資本現值都會減少,因為你少了一年的未來收入」,「你總是能賺更多錢,但什麼都不能為你買到更多時間」。
2026/03/20
5
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《不換工作,每月加薪2萬5》─創造生存的兩個平台。
為什麼作者鼓勵不離職、在週末創業呢?因為在科技日新月異的社會裡,「必須創造自己在社會上,能夠生存下去的兩個平台」,而週末創業是以最低機會成本,嘗試是否喜歡個人創業的生活,且構想的商業模式如果不賺錢,也還有後路可退。
2026/03/17
7
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親子教養
《孩子的挑戰》:孩子不良的行為,是我們的語氣煽動出來的。
童年被控制慾與不安感極強的照護者保護過度,我的前半段人生就像作者說的「活在自憐當中」,一度是個作者形容的「確信世界欠他一些東西」的孩子,我曾在事與願違時,感覺自己被「虐待」,變成一個「虐待收集者」。
2026/04/01
1
《孩子鬧情緒有道理》:語言幫助孩子「情緒社會化」
《希望每個孩子都能勇敢哭泣》:「感情、情緒只不過是在身體中流動的一股混沌能量,但是一和語言結合起來,這種能量就成了可以傳達給別人的東西。這種過程叫做『情緒社會化』」,父母要做的,是用適當的言語為孩子的情緒命名,協助小孩透過語言與他人共享情感,這就是幫助小孩「情緒社會化」的過程。
2026/03/27
4
《這些「看不見」的能力,比成績更重要!》:別讓孩子帶著「孤島人設」走進職場。
我曾經是書中說形容的「認為自己的事,只跟自己有關,完全與旁人無關」,「這樣的孩子就是認為自己是分割與社會之外的存在個體,認知自己也是社會的一分子」,與其說是自我為中心,不如說認為自己可有可無,抱持這樣的人生濾鏡,過去我很難理解,為什麼他人建立關係很重要。
2026/03/19
7
3
《3~6歲做對管教,不打不罵,孩子更聽話》─孩子不聽話,並不是將家長當笨蛋。
這本書在說什麼?與孩子的衝突通常源自不理解,3~6歲的孩子需求與0~3歲前大不相同(可參考《0~3》),照護者若不懂孩子行為背後原因,很容易不小心發火,正在經歷該育兒間段的父母,可藉由書本瞭解該階段孩子可能的表現,對孩子行為有預期心理,降低平日裡育兒焦躁感。
2026/03/17
7
《新手媽媽的育兒療癒科學》(2/2):想防止老公外遇?讓他多育兒吧!
「催產素是育兒荷爾蒙,如果爸爸愛上了媽媽以外的人,孩子順利成長的生命力就會降低。因此,藉由這種防止出軌的效果,讓爸媽能維繫良好夫妻關係,齊心合力地帶小孩」。 如何讓伴侶的催產素增加?答案是讓他多照顧小孩。如書中第174頁圖示。中指出,男性的大腦,透過育兒經驗,會產生變化,「進入父性模式」。
2026/03/11
2
《新手媽媽的育兒療癒科學》(1/2):育兒的最大阻礙者,正是寶寶本人。
生物界為了避免上述情況發生,在生產結束後讓女性荷爾蒙大幅下降,恢復到生產前的濃度。然而這樣的賀爾蒙濃度變化,容易「讓大腦莫名感到孤獨與不安」,而「讓我們不安和孤獨的機制,是為了讓我們找到共同養育的夥伴」。
2026/03/10
3
《溫和且堅定的正向教養》(4/4)─如果你不知道,我們的愛是無條件,是我們做得不夠好。
我想盡力協助孩子發展出「我有能力處理這件事」的信心,藉此培養他們的自尊,同時讓他們知道,父母無條件的愛,是他們人生信念的最大支柱。未來他們遇到挫折,或者比他們更強的競爭者,他們會承認自己不足或欣賞他人,同時回頭看看自己,信心滿滿的覺得自己也不錯。
2026/03/05
3
《溫和且堅定的正向教養》(3/4)─錯誤的信念:透過讚美「給予」孩子自尊。
自尊無法被贈予,讚美也無助於培養自尊。自尊是「自知有能力的感覺」而建立,這感覺源自「處理失望的經驗、解決問題的經驗」。
2026/03/03
2
《溫和且堅定的正向教養》(2/4)─孩子到底要告訴我們什麼?
不曉得多少人在「我是大人,你是孩子,我說什麼你就做什麼,否則你就付出代價」的教養中成長?沒有責怪的意味,相信父母當時也有他們困難的地方。只是如果我可以意識到,就避免再複製,畢竟「享受親子關係」是當初生孩子的初衷。
2026/02/26
4
《溫和且堅定的正向教養》(1/4):你在三歲時,已決定了你的人生藍圖。
「大多數成人不瞭解,是自己的不當行為引發孩子的不當行為,因此不願意接受自己在這場鬧劇中的責任。意識到這一點而不歸咎,是解決衝突的一大步」,如何更好地審視自我,是我在育兒過程中更重視的。
2026/02/24
5
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《孩子的挑戰》:孩子不良的行為,是我們的語氣煽動出來的。
童年被控制慾與不安感極強的照護者保護過度,我的前半段人生就像作者說的「活在自憐當中」,一度是個作者形容的「確信世界欠他一些東西」的孩子,我曾在事與願違時,感覺自己被「虐待」,變成一個「虐待收集者」。
2026/04/01
1
《孩子鬧情緒有道理》:語言幫助孩子「情緒社會化」
《希望每個孩子都能勇敢哭泣》:「感情、情緒只不過是在身體中流動的一股混沌能量,但是一和語言結合起來,這種能量就成了可以傳達給別人的東西。這種過程叫做『情緒社會化』」,父母要做的,是用適當的言語為孩子的情緒命名,協助小孩透過語言與他人共享情感,這就是幫助小孩「情緒社會化」的過程。
2026/03/27
4
《這些「看不見」的能力,比成績更重要!》:別讓孩子帶著「孤島人設」走進職場。
我曾經是書中說形容的「認為自己的事,只跟自己有關,完全與旁人無關」,「這樣的孩子就是認為自己是分割與社會之外的存在個體,認知自己也是社會的一分子」,與其說是自我為中心,不如說認為自己可有可無,抱持這樣的人生濾鏡,過去我很難理解,為什麼他人建立關係很重要。
2026/03/19
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《3~6歲做對管教,不打不罵,孩子更聽話》─孩子不聽話,並不是將家長當笨蛋。
這本書在說什麼?與孩子的衝突通常源自不理解,3~6歲的孩子需求與0~3歲前大不相同(可參考《0~3》),照護者若不懂孩子行為背後原因,很容易不小心發火,正在經歷該育兒間段的父母,可藉由書本瞭解該階段孩子可能的表現,對孩子行為有預期心理,降低平日裡育兒焦躁感。
2026/03/17
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《新手媽媽的育兒療癒科學》(2/2):想防止老公外遇?讓他多育兒吧!
「催產素是育兒荷爾蒙,如果爸爸愛上了媽媽以外的人,孩子順利成長的生命力就會降低。因此,藉由這種防止出軌的效果,讓爸媽能維繫良好夫妻關係,齊心合力地帶小孩」。 如何讓伴侶的催產素增加?答案是讓他多照顧小孩。如書中第174頁圖示。中指出,男性的大腦,透過育兒經驗,會產生變化,「進入父性模式」。
2026/03/11
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《新手媽媽的育兒療癒科學》(1/2):育兒的最大阻礙者,正是寶寶本人。
生物界為了避免上述情況發生,在生產結束後讓女性荷爾蒙大幅下降,恢復到生產前的濃度。然而這樣的賀爾蒙濃度變化,容易「讓大腦莫名感到孤獨與不安」,而「讓我們不安和孤獨的機制,是為了讓我們找到共同養育的夥伴」。
2026/03/10
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《溫和且堅定的正向教養》(4/4)─如果你不知道,我們的愛是無條件,是我們做得不夠好。
我想盡力協助孩子發展出「我有能力處理這件事」的信心,藉此培養他們的自尊,同時讓他們知道,父母無條件的愛,是他們人生信念的最大支柱。未來他們遇到挫折,或者比他們更強的競爭者,他們會承認自己不足或欣賞他人,同時回頭看看自己,信心滿滿的覺得自己也不錯。
2026/03/05
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《溫和且堅定的正向教養》(3/4)─錯誤的信念:透過讚美「給予」孩子自尊。
自尊無法被贈予,讚美也無助於培養自尊。自尊是「自知有能力的感覺」而建立,這感覺源自「處理失望的經驗、解決問題的經驗」。
2026/03/03
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《溫和且堅定的正向教養》(2/4)─孩子到底要告訴我們什麼?
不曉得多少人在「我是大人,你是孩子,我說什麼你就做什麼,否則你就付出代價」的教養中成長?沒有責怪的意味,相信父母當時也有他們困難的地方。只是如果我可以意識到,就避免再複製,畢竟「享受親子關係」是當初生孩子的初衷。
2026/02/26
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《溫和且堅定的正向教養》(1/4):你在三歲時,已決定了你的人生藍圖。
「大多數成人不瞭解,是自己的不當行為引發孩子的不當行為,因此不願意接受自己在這場鬧劇中的責任。意識到這一點而不歸咎,是解決衝突的一大步」,如何更好地審視自我,是我在育兒過程中更重視的。
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