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系統性的創造
從原本廢棄場轉變為環保的綠光尋夢園 生活快樂的自我效能 在我們的生活中,「努力」是一個經常聽到且我們努力去實現的概念。在求學期間,我們通常會跟隨社會的期待,努力完成我們的學業,同時也努力獲得社交認同。對我而言,五年前除了工作之外,我開始嘗試各種各樣的體驗和手作活動。我和博士班的同學一起籌劃了文化
走讀城市創生─許正賢
2024-04-27
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藝術創作與課程結合
朱銘美術館 藝術無所不在,但進入課程需不斷嘗試與調整 在實體課程每週的教授與復盤中,我發現了實體課程與線上課程之間最主要的不同點。實體課程需要面對面的互動,而在課程持續時間長且時間安排在下午一點到三點時,學生往往難以保持專注。尤其在導入藝術創作課程時,許多學生可能缺乏相關經驗,因此需要將課程內容
走讀城市創生─許正賢
2024-04-21
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藝術創作
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社區能量
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課程拆解
「失敗」的修正與「突破」自我限制
設計思考的生活運用 在我們求學的過程中,因為升學主義的影響,我們往往習慣於認為答案只有一個標準。「刻意練習」往往會變成如何穩定自己的分數。然而,隨著踏入社會,現代社會因AI和網路全球化的發展而發生了巨大的變化。雖然許多傳統社會中的基礎邏輯和框架在當代社會中仍然存在,但學習模式已經發生了變革。社群媒
走讀城市創生─許正賢
2024-04-14
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刻意練習
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自主
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突破困境
日常生活的的可食性植物
人類文明的演進與軌跡 在人類文明的發展過程中,最初是由打獵和採集開始。隨著人群的聚集,人們逐漸開始「定居」,建立部落。社會學在日本稱為「群學」。人類文化的傳承主要來自於文字的發明和書寫的開始。在歐洲,城邦逐漸興起。隨後,隨著人類資源的有限性,大航海時代開啟了第二次文明的高峰期。這主要歸因於國際貿易
走讀城市創生─許正賢
2024-04-04
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藍領與白領的階級洞悉
鰭磯山的美食 何謂白領?何謂藍領?在這樣兩種不同原生家庭下,他們有培養出怎樣不同的性格呢? 藍領的未知想像 近日與朋友閒聊時,觀察到許多白領階層的子女,受其家庭嚴格乃至嚴厲的管教影響,往往將這種態度帶入工作中,或者對待下屬時也採取同樣方式。這些人通常自我要求極高,卻不願意學習彈性、放鬆或離開舒
走讀城市創生─許正賢
2024-03-31
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文化
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生活
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底層邏輯
《葬送的芙莉蓮》文本分析的實體課程
《葬送的芙莉蓮》的文本分析課程 線上教學與多元嘗試 在 2022 年參加了孫治華老師的《陪伴式講師訓》,開啟了我十一場的線上讀書會。當時,孫治華老師提出了一個建議:若想要從事講師工作,將線上課程轉為線下課程是一個必要的趨勢。一開始,我在試辦讀書會時思考得比較簡單,先從一小時的試教開始,然後根據講
走讀城市創生─許正賢
2024-03-21
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《葬送的芙莉蓮》給我的啟示
就那家早午餐 何謂「勇者」? 「天賦」、「熱情」、「我可以」,欣梅爾作為勇者在這三個要素中皆備而來。當我第一次閱讀這部漫畫時,我思索著一個問題:究竟什麼是「勇者」?回憶小學時期,我認為勇者是能夠為朋友帶來力量的人,是在同儕中擁有強大能力的人。當他們的朋友遇到困境時,這些勇者成為支柱,被其他人尋求
走讀城市創生─許正賢
2024-03-03
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葬送福莉蓮
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勇者
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重組思維
旅遊的重新感受─不同視角的解讀
阿里山奮起湖的老老街 人在一年忙碌後,陪著家人到處走走,抑或是享受天倫之樂,也是很重要的時光,學生時代,父母因工作的關係,在兒時記憶當中,放假對我來說,就是在市場工作與幫忙,唯一家人聚會就是初一至初三,初二回娘家,所以過年自然成為與家人互動的連結,走著走著就進入中年,以前每次出門詳細攻略,至今
走讀城市創生─許正賢
2024-02-12
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阿里山
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台南走走
統計學的知識與運用─第二堂
筆者參與學校工作坊圖示 近期筆者在進行資料蒐集,逐漸地將過去紙本填答轉變為線上填答,在過去碩士期間時,我是用的是Mysurvey,不過後來多以Google表單進行設計,所以在此介紹過去筆者在設計問卷時的一些注意事項,在我們使用Google表單時,我們要先進入我們Google帳號的雲端,首先我們
走讀城市創生─許正賢
2024-02-10
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統計學的知識與運用─第一堂
第一堂學生創新團隊的點評 我們的統計在社會科學裡面,它到底是怎麼樣產生的,我們今天要算這個統計學,要送統計,他們本身要有Raw data,這樣才有辦法進行運用,如:我們要怎麼算平均身高如下是: 「全部身高」除以「人數」等於 每個人幾公分 所以我們要設計如何用電腦計算 ,要「input」
走讀城市創生─許正賢
2024-01-10
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美術館
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統計
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性別
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