大專院校生涯教育課程設計與教學實踐

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《職涯發展策略引導師工作坊》以動態化、系統化、遊戲化的三線思維具體體現動態生涯決策場景,藉由個人生涯儀表板與職業市場的變動,思考如何幫自己下一個相對較佳的生涯抉擇,學會敏捷應變的能力。同時透過有趣、有用、有料的場景布置,學員藉由獨立思考(me)、協同合作(we)、交換資源,覆盤收穫,覺察反思。
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