我在寫這篇文章的時候
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不能否認，班級中的學生來自四面八方，像是複雜系統般的組合，但最後在教室外掛上「班牌」後，"這群複雜系統"就同在一艘船上，幻化成「班牌」內在的班級體質，「班牌」擬人化後給外界的印象。
例如，我們會說，
「某班」上課超愛講話！
「某班」成績很好！
「某班」上課會偷玩手機，而且不太聽課。
「某班
你能搞個大型催眠🤣