    因貍想教育學院夥伴的需求，社群湧現了「教學提問設計」的分享，從PISA(國際學生能力評估計劃)談到TASAL(臺灣學生成就長期追蹤評量計畫)，還從麥肯錫商務思維談到築壩閱讀思維建構，最後對素養導向評量。會後，大貍針對教學提問與評量設計，在臉書發表了本篇：〈寫在「貍所知道的提問設計」之後〉。


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貍想的評量：如何以提問設計達成素養評量？

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