高爾班的孩子每個星期二和星期四，

有著固定的閱讀仿寫功課，這樣的功課已經維持了將近兩個學期了，

而這份功課的主要目的並非著重在仿寫的部分，

而是在養成一個自己完成功課的好習慣。

一開始有不少孩子，在檢查功課時仍是空白著回來，

但是在經歷好幾次的來來回回後，

多數的孩子已漸漸地養成自行

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