功課
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在上一篇文章中，分享了一個罹癌的小故事，今天再來分享另外兩個小故事。
B是個五年級生，現在已經年近六旬。雖然走到耳順的年紀，卻還是常常跟八十多歲的父親，以及五十多歲的小妹吵架。三個年齡加起來將近二百歲的人，之所以會吵架，其中一個原因就是「認為自己是對的」，或認為對方應該要聽我的。每一個人都堅持
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林生宇訓練官提醒著削生薑還沒洗手禁止觸碰臉部，不要手犯賤。再三提醒，還是有學生不小心，「薑裏頭『薑辣素』能促進血液循環，所以為什麼運用在打屁股上。但是⋯⋯如果皮膚過敏有傷口⋯⋯會引發紅腫痛癢。」林生宇邊講邊環場，看到同學手就要往自己臉上擦去時，他像警告小孩般拍打了該名手背⋯⋯
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上個月關於癌症的文章有提到，家族當中不論是父母還是兄弟姐妹身體出了問題，很多人都傾家蕩產，把自己以及周圍的人賠進去（就像山道𤠣子作者的另一部大作：媽媽得癌症了）。這種現象在華人社會當中，尤其多見。人們總會稱讚這樣的人很孝順很有愛，並惋惜他們的遭遇。但在靈魂的層次，這樣的安排是有功課的。
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有沒有可能一個人十年都還在寫一樣的功課還沒寫完？
有。就是我，我還沒寫完。
我有關於憤怒和攻擊性的功課一直在寫，一直在寫。從小，我被教導成不能生氣的人，我的生氣表達最後都會被回以「忍耐」或不要計較不要生氣作結，這是我的家庭教會我的，我自己也很好面子，就想著要當一個很好的人，雖然不知道什麼
前陣子看到綜口味開房間頻道邀請通靈少婦EGG宣傳她去年底剛上市的新書-月老營業中1 靈魂功課，特別之處在於月老透過通靈少婦EGG，分享許多關於感情的各種形式與樣態。為了讓讀者更好閱讀與吸收，另外特別邀請張名秀小說家以小說體方式來呈現。
這篇文章探討了一名學生對於作文評分的不滿，以及他們對於寫作風格和結構的理解。作者指出，許多學生誤解了作文的評分標準，常常過度關註文風而忽略了文章結構和主題的清晰性。透過分析留言和評論，文章強調了在寫作中專注於表達思維的重要性，並反思語言及其用法隨時間演變的現象。
不知道大家有沒有過這樣的經驗：在大學時考完期末考後，一直焦急地等待成績出來，明明知道成績到最後一定會公佈，但就是忍不住焦慮
回想起來，我在大一和大二時常常這樣，後來就發現原因可能是自己當時比較少有一個持續性的課外興趣
因為以前在高二和三，幾乎很多焦點都在讀書到，大學之後，則需要主動在空閒時候
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「我還想繼續玩啦⋯⋯」小雞一臉哀求兔仔拜託晚餐後繼續。「不行——」兔仔竟然果斷拒絕。「我今天一定要先寫功課，寫完才能玩——我昨天已經被打屁股。」聽著兔仔的話，小雞相當不以為然。
「呴——你哪天沒有被打屁股。今天再給你爸打一頓啦。」小雞講得真是輕鬆，痛又不是痛在他屁股。
