【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
首頁內容關於
Top 5
孩子們在廣場活動遊戲時，常會發生許多有趣的事情，也難免出現一些小爭執，而這些事件，都是孩子們學習與成長的重要經驗。
當孩子們遇到問題時，老師會引導他們主動告知大人，並一起討論、協助解決，讓孩子在一次次的經驗中，慢慢學習面對與處理問題的方法。最常出現的情況，是孩子們在遊戲前沒有先將規則說清楚
在時間分分秒秒的前進中，孩子長大長高，更方面的能力也逐漸更穩定了。
我們小菜圃中的菜苗隨著時間與共同照顧下都紛紛的成熟也長大中……
這一天我們到閱光花園照顧與觀察中，
孩子們說著：「玉米比老師還要高了耶！好厲害喔！」
「因為我們很認真照顧它們。」「玉米超過我的頭了！哈哈哈」
於是孩子們
這個週末即將迎接母親節的節日到來，
從立夏慶典我們和媽媽一起把愛種起來，
種下代表「成長」的多肉植物，並帶回家繼續照顧。
而孩子們也自己準備了一個禮物要送給媽媽，
結合我們這次的方案討論和節氣的植物，做成一朵可愛的花，
準備送給媽媽當成是母親節禮物。
小班孩子們的自理能力，在成人的示範以及給予機會練習，
已漸漸進步了；像是自己進教室整理書包、自己洗碗、刷牙，
甚至起床自己折棉被，多數孩子皆能獨自完成。
然而有些生活自理項目，是考驗著孩子精細動作上的能力，
像是解扣子、剪紙或是一頁頁翻書，
這些需要使用小肌肉運用的生活技能；
早會時間，老師向孩子們介紹學校新添購的腳踏車，
說明使用方式與安全規則，讓孩子了解如何正確使用，
也學習分辨適合的使用年齡。
目前有四台新加入的腳踏車，提供幼幼班與小班的孩子使用，
依照孩子的發展階段設計，更符合大肌肉發展與身體協調能力。
未來也會陸續介紹更適合大齡孩子的腳踏車，
讓不同
這禮拜的某一天，孩子們像往常一樣在洗手台排隊洗手。
忽然，有個孩子驚呼了一聲：「老師！這裡有蟲在動耶！」
孩子們好奇地圍過去，一起低頭仔細看。
原來，在洗手台的小角落裡，躲著一隻小小的獨角仙寶寶。
牠的身體還很柔軟，慢慢地動著，好像在探索這個陌生的世界。
孩子們的眼睛瞬間亮了起來。
升上大班的孩子，對於校園環境的關懷越來越有責任感了。
一早整理書包後，孩子們發現校園散落了落葉
會和老師一起拿著掃把、畚斗一起打掃廣場；發現角落散落了石頭，
會主動的幫忙撿拾乾淨；發現盆栽乾了會幫忙詢問是否可以澆水；
協助收拾腳踏車和遊具；在村落整理也會主
在蒲公英家的廣場總會出現許多有趣的畫面與多元豐富的遊具，
當遊具加上想像力豐富的孩子們，總會變化出更多好玩新奇的遊戲方式。
這一天孩子們在廣場擺設了幾個呼拉圈在地板，
然後一群孩子說話聊天也開心 的笑。
原來孩子們利用呼拉圈擺在地板形成的一圈一圈，
準備一起玩跳圈圈的遊戲，孩子們依序排
這週愛的麼法星期三，有三位媽媽來帶我們製作美味飯糰，
先讓孩子把手消毒乾淨後，就依序裝醋飯、配料，
接著戴上手套抓拌一下，之後將飯裝到模具裡面，貼上海苔和包裝，
一顆獨一無二的美味飯糰就出爐啦！
過程中，孩子們都很認真地操作，
在完成後，臉上都露出滿滿的成就感及笑容。
在製作
這週校園裡的「酷克比克村」重新開張啦！原本的一樓餐廳，新增了二樓木屋平台，
瞬間升級成結合用餐與休息功能的小旅館。
站在平台上，可以近距離欣賞雞蛋花與玉蘭花樹，
微風吹來，花香與鳥鳴交織成最自然的背景音樂。
小班孩子們迫不及待進村開張。子晟拿著平底鍋直奔二樓準備「炒菜」，
珼伊幫忙下樓
孩子們在廣場活動遊戲時，常會發生許多有趣的事情，也難免出現一些小爭執，而這些事件，都是孩子們學習與成長的重要經驗。
當孩子們遇到問題時，老師會引導他們主動告知大人，並一起討論、協助解決，讓孩子在一次次的經驗中，慢慢學習面對與處理問題的方法。最常出現的情況，是孩子們在遊戲前沒有先將規則說清楚
在時間分分秒秒的前進中，孩子長大長高，更方面的能力也逐漸更穩定了。
我們小菜圃中的菜苗隨著時間與共同照顧下都紛紛的成熟也長大中……
這一天我們到閱光花園照顧與觀察中，
孩子們說著：「玉米比老師還要高了耶！好厲害喔！」
「因為我們很認真照顧它們。」「玉米超過我的頭了！哈哈哈」
於是孩子們
這個週末即將迎接母親節的節日到來，
從立夏慶典我們和媽媽一起把愛種起來，
種下代表「成長」的多肉植物，並帶回家繼續照顧。
而孩子們也自己準備了一個禮物要送給媽媽，
結合我們這次的方案討論和節氣的植物，做成一朵可愛的花，
準備送給媽媽當成是母親節禮物。
小班孩子們的自理能力，在成人的示範以及給予機會練習，
已漸漸進步了；像是自己進教室整理書包、自己洗碗、刷牙，
甚至起床自己折棉被，多數孩子皆能獨自完成。
然而有些生活自理項目，是考驗著孩子精細動作上的能力，
像是解扣子、剪紙或是一頁頁翻書，
這些需要使用小肌肉運用的生活技能；
早會時間，老師向孩子們介紹學校新添購的腳踏車，
說明使用方式與安全規則，讓孩子了解如何正確使用，
也學習分辨適合的使用年齡。
目前有四台新加入的腳踏車，提供幼幼班與小班的孩子使用，
依照孩子的發展階段設計，更符合大肌肉發展與身體協調能力。
未來也會陸續介紹更適合大齡孩子的腳踏車，
讓不同
這禮拜的某一天，孩子們像往常一樣在洗手台排隊洗手。
忽然，有個孩子驚呼了一聲：「老師！這裡有蟲在動耶！」
孩子們好奇地圍過去，一起低頭仔細看。
原來，在洗手台的小角落裡，躲著一隻小小的獨角仙寶寶。
牠的身體還很柔軟，慢慢地動著，好像在探索這個陌生的世界。
孩子們的眼睛瞬間亮了起來。
升上大班的孩子，對於校園環境的關懷越來越有責任感了。
一早整理書包後，孩子們發現校園散落了落葉
會和老師一起拿著掃把、畚斗一起打掃廣場；發現角落散落了石頭，
會主動的幫忙撿拾乾淨；發現盆栽乾了會幫忙詢問是否可以澆水；
協助收拾腳踏車和遊具；在村落整理也會主
在蒲公英家的廣場總會出現許多有趣的畫面與多元豐富的遊具，
當遊具加上想像力豐富的孩子們，總會變化出更多好玩新奇的遊戲方式。
這一天孩子們在廣場擺設了幾個呼拉圈在地板，
然後一群孩子說話聊天也開心 的笑。
原來孩子們利用呼拉圈擺在地板形成的一圈一圈，
準備一起玩跳圈圈的遊戲，孩子們依序排
這週愛的麼法星期三，有三位媽媽來帶我們製作美味飯糰，
先讓孩子把手消毒乾淨後，就依序裝醋飯、配料，
接著戴上手套抓拌一下，之後將飯裝到模具裡面，貼上海苔和包裝，
一顆獨一無二的美味飯糰就出爐啦！
過程中，孩子們都很認真地操作，
在完成後，臉上都露出滿滿的成就感及笑容。
在製作
這週校園裡的「酷克比克村」重新開張啦！原本的一樓餐廳，新增了二樓木屋平台，
瞬間升級成結合用餐與休息功能的小旅館。
站在平台上，可以近距離欣賞雞蛋花與玉蘭花樹，
微風吹來，花香與鳥鳴交織成最自然的背景音樂。
小班孩子們迫不及待進村開張。子晟拿著平底鍋直奔二樓準備「炒菜」，
珼伊幫忙下樓
放假了，校友們除了可以找親班上，
或者寒假冬令營或工作坊學習才藝，體驗營隊的生活，
還可以選擇校友服務，這點是畢業時的轉銜課程有告訴大家的。
最近陸續有校友回來申請，看著他們在校園或班級努力幫忙的身影，
實在覺得他們真的長大了。
要報名的校友們要記得要填寫申請單，總共分為ABCD四種。
https://www.youtube.com/watch?v=LaTHkWR_oPA雖然閱光花園還沒好，但幸福食堂可以啟用了。
雅微阿姨下週準備要搬過來喔！
每天都得吃飯，睡覺、上班、休息，
這日復一日重複的行程裡。得要添加些東西，
讓生活充滿有趣的回憶。
添加視覺感受、添加愛的話語
終於出爐的招生簡章。
這個階段不斷的有人詢問，簡章出來了沒。
現在終於出來了。
提醒大家從去年抽籤後6月以後的參觀梯次，
與今年1月到3月的完成參觀梯次的爸爸媽媽們，請詳細閱讀招生簡章。
並記得留意登記日期與抽籤日期。
提醒大家，完成登記的資格與條件為『已完成預約參觀』
登記日期：11
【歡迎光臨～蒲公英家】《架站成功，解鎖新技能》
《架站技師/魔莉園長》
完成了官網架站，
是這一兩個月最燒腦耗體力的事。
也差不多可以出來見人了。
前半段的撞牆期，跟撞到鬼一樣。
過程可看前情提要。（）
2月初弄懂了邏輯，
就快速進展，時而有成效，時而緩慢。
緩慢的原因真的
我們要孩子，快樂學習
學習應該快樂，但在教育裡必須嚴肅地看待。
原因是，太自然而然的慣性，仍會用著大人習以為常的語氣或概念在跟孩子相處，無論這個大人是老師或是爸爸媽媽，去嚴肅的對待快樂學習真正的意義，才會是正確的道路。
盡情的玩
因為只有玩，孩子才撓充滿能量，主動學習，解決問題。
在愛裡相
https://www.youtube.com/watch?v=Zsx93eu8uhc每一個需求都是因為有需要才創造。
孩子不願意回家用哭鬧解決，倒致最後，媽媽生氣孩子哭泣。
就去思考方法吧，用音樂用策略，用語言，用行動。
音樂聲響起，就會有錄製好的音檔，在校園撥放，
聽著聽著就跟著聲音指令
這是在2022年年末，
忙著為了某個特定目地而執行的一個行動。
這行動極有意義。
在閱讀了蔣勳老師的歲月靜好這一本書之後而開啟了動機。
是靈感爆發，是引動；
是渴望想要，也是機會；
是創造，更是能量聚集。
它翻轉了二十幾年的藝術人文模式。
也讓儲存的動機，有了快速實踐的體現。
這是
放假了，校友們除了可以找親班上，
或者寒假冬令營或工作坊學習才藝，體驗營隊的生活，
還可以選擇校友服務，這點是畢業時的轉銜課程有告訴大家的。
最近陸續有校友回來申請，看著他們在校園或班級努力幫忙的身影，
實在覺得他們真的長大了。
要報名的校友們要記得要填寫申請單，總共分為ABCD四種。
https://www.youtube.com/watch?v=LaTHkWR_oPA雖然閱光花園還沒好，但幸福食堂可以啟用了。
雅微阿姨下週準備要搬過來喔！
每天都得吃飯，睡覺、上班、休息，
這日復一日重複的行程裡。得要添加些東西，
讓生活充滿有趣的回憶。
添加視覺感受、添加愛的話語
終於出爐的招生簡章。
這個階段不斷的有人詢問，簡章出來了沒。
現在終於出來了。
提醒大家從去年抽籤後6月以後的參觀梯次，
與今年1月到3月的完成參觀梯次的爸爸媽媽們，請詳細閱讀招生簡章。
並記得留意登記日期與抽籤日期。
提醒大家，完成登記的資格與條件為『已完成預約參觀』
登記日期：11
【歡迎光臨～蒲公英家】《架站成功，解鎖新技能》
《架站技師/魔莉園長》
完成了官網架站，
是這一兩個月最燒腦耗體力的事。
也差不多可以出來見人了。
前半段的撞牆期，跟撞到鬼一樣。
過程可看前情提要。（）
2月初弄懂了邏輯，
就快速進展，時而有成效，時而緩慢。
緩慢的原因真的
我們要孩子，快樂學習
學習應該快樂，但在教育裡必須嚴肅地看待。
原因是，太自然而然的慣性，仍會用著大人習以為常的語氣或概念在跟孩子相處，無論這個大人是老師或是爸爸媽媽，去嚴肅的對待快樂學習真正的意義，才會是正確的道路。
盡情的玩
因為只有玩，孩子才撓充滿能量，主動學習，解決問題。
在愛裡相
https://www.youtube.com/watch?v=Zsx93eu8uhc每一個需求都是因為有需要才創造。
孩子不願意回家用哭鬧解決，倒致最後，媽媽生氣孩子哭泣。
就去思考方法吧，用音樂用策略，用語言，用行動。
音樂聲響起，就會有錄製好的音檔，在校園撥放，
聽著聽著就跟著聲音指令
這是在2022年年末，
忙著為了某個特定目地而執行的一個行動。
這行動極有意義。
在閱讀了蔣勳老師的歲月靜好這一本書之後而開啟了動機。
是靈感爆發，是引動；
是渴望想要，也是機會；
是創造，更是能量聚集。
它翻轉了二十幾年的藝術人文模式。
也讓儲存的動機，有了快速實踐的體現。
這是
https://www.youtube.com/watch?v=W7lGy6h5hOo小小年紀會為了等一下分餅乾時會不會輪到我?
他要不要跟我當好朋友?我可以去玩了嗎，而焦慮。
那大一點的時候呢?
開始為了成績、表現、比賽、朋友、以及那心理莫名的情愫也可能引發焦慮，
再大一點呢?就像我們這些
https://www.youtube.com/watch?v=WMCQsdf-kIo控制情緒本來就沒那麼簡單。
但可以去練習的是，去覺察自己怎麼了。
生氣、或很生氣、或衍伸成憤怒到動手，
這些層級都是不一樣的。
而差別在哪裡？
透過討論，會逐漸清晰這其中的差別。其實生氣也是一個健康的情緒
▲社會情緒SEL，共兩梯次
A、我總是被激怒，誰來幫我
115年3月28日(六)上午9點~10點半
B、我焦慮，是來自於哪裡?我該如何排解?
115年4/8(三)下午1：30~3：00▼點選連結報名
https://www.beclass.com/rid=30525de69ba60e82b
兩個主題：
一、啟動未來的神秘辮子～《導讀摘要/女祭司圖芙蒂》
《主動踏入你想要扮演的人生角色 —— 將會徹底顛覆你的思維模式。》
二、光的課程分享會
《開啟光的課程第三班》
啟動未來的神秘辮子～《導讀摘要/女祭司圖芙蒂》
《主動踏入你想要扮演的人生角色
這就是可愛的開始。
跟著節奏讓感知中有著一個穩定開始。
年紀小小的節奏感要建立雖然緩慢，
但聽覺與身體的本體覺以及手眼到位，
卻是ㄧ個很棒的練習。
幼兒學習音樂，可以從很多的面向出發。
有旋律的歌唱、舞蹈律動、樂器欣賞或體驗、或者去感受一場音樂會，
這些都能培養孩子對於音樂的敏感度
https://www.youtube.com/watch?v=gcw_64JS9nM有看見自己的全樣貌，本來就是一件不簡單的事。
尤其是這個小小的年紀。
但看得見，不代表做得到。
在實際面臨每個挑戰的當下時，
更難控制好突如其來迸出來的情緒。
或許課堂上的討論我們會認為，
「咦，你都說
https://www.youtube.com/watch?v=zh6DUUz6R8c這一堂課，有了一個更深入的談話。
當孩子有了足夠的安全感，
他們會願意說，說的過程。可以感受到他們不僅是在釋放，
也能感受到他們知道，自己正在為自己解決問題。
有時我們都會擔心孩子不說、或說的不完整、或停在
到了114年冬天，銜接115年的冬天，一切都是美好的展開
奧普藝術推出了冬季、橫跨寒假的多元工作坊，
每一個安排，都是精心巧妙的節奏。
音樂類型、奧普藝術創作、黏土、手作工藝、科學益智、桌游、英文、戶外探索、舞蹈、
幼兒的故事屋、社會情緒SEL，到大人的身心靈工作坊以及大人的情緒魔法課...
https://www.youtube.com/watch?v=zYnmuAAwr6c孩子的耍賴、做不到、或遠離自己的承諾，
其實他們都知道。
自我控制能力，與同理心的發展，
真的是需要時間。
只是我們無法用一個絕對的答案，來套用在每一個不同孩子身上。
因為每一個人的進展時程，都不一定，
https://www.youtube.com/watch?v=fufXePQMGmI無論是大人或小孩，遇到想要放棄的念頭，
會直接放棄，或另有思考，是要看人、看事、或看經驗的
如果過去成功的經驗多，那麼就會另有思考。
如果過去失敗的經驗多，那麼直接放棄也是很有可能。
堅持下去或放棄，無法論
https://www.youtube.com/watch?v=W7lGy6h5hOo小小年紀會為了等一下分餅乾時會不會輪到我?
他要不要跟我當好朋友?我可以去玩了嗎，而焦慮。
那大一點的時候呢?
開始為了成績、表現、比賽、朋友、以及那心理莫名的情愫也可能引發焦慮，
再大一點呢?就像我們這些
https://www.youtube.com/watch?v=WMCQsdf-kIo控制情緒本來就沒那麼簡單。
但可以去練習的是，去覺察自己怎麼了。
生氣、或很生氣、或衍伸成憤怒到動手，
這些層級都是不一樣的。
而差別在哪裡？
透過討論，會逐漸清晰這其中的差別。其實生氣也是一個健康的情緒
▲社會情緒SEL，共兩梯次
A、我總是被激怒，誰來幫我
115年3月28日(六)上午9點~10點半
B、我焦慮，是來自於哪裡?我該如何排解?
115年4/8(三)下午1：30~3：00▼點選連結報名
https://www.beclass.com/rid=30525de69ba60e82b
兩個主題：
一、啟動未來的神秘辮子～《導讀摘要/女祭司圖芙蒂》
《主動踏入你想要扮演的人生角色 —— 將會徹底顛覆你的思維模式。》
二、光的課程分享會
《開啟光的課程第三班》
啟動未來的神秘辮子～《導讀摘要/女祭司圖芙蒂》
《主動踏入你想要扮演的人生角色
這就是可愛的開始。
跟著節奏讓感知中有著一個穩定開始。
年紀小小的節奏感要建立雖然緩慢，
但聽覺與身體的本體覺以及手眼到位，
卻是ㄧ個很棒的練習。
幼兒學習音樂，可以從很多的面向出發。
有旋律的歌唱、舞蹈律動、樂器欣賞或體驗、或者去感受一場音樂會，
這些都能培養孩子對於音樂的敏感度
https://www.youtube.com/watch?v=gcw_64JS9nM有看見自己的全樣貌，本來就是一件不簡單的事。
尤其是這個小小的年紀。
但看得見，不代表做得到。
在實際面臨每個挑戰的當下時，
更難控制好突如其來迸出來的情緒。
或許課堂上的討論我們會認為，
「咦，你都說
https://www.youtube.com/watch?v=zh6DUUz6R8c這一堂課，有了一個更深入的談話。
當孩子有了足夠的安全感，
他們會願意說，說的過程。可以感受到他們不僅是在釋放，
也能感受到他們知道，自己正在為自己解決問題。
有時我們都會擔心孩子不說、或說的不完整、或停在
到了114年冬天，銜接115年的冬天，一切都是美好的展開
奧普藝術推出了冬季、橫跨寒假的多元工作坊，
每一個安排，都是精心巧妙的節奏。
音樂類型、奧普藝術創作、黏土、手作工藝、科學益智、桌游、英文、戶外探索、舞蹈、
幼兒的故事屋、社會情緒SEL，到大人的身心靈工作坊以及大人的情緒魔法課...
https://www.youtube.com/watch?v=zYnmuAAwr6c孩子的耍賴、做不到、或遠離自己的承諾，
其實他們都知道。
自我控制能力，與同理心的發展，
真的是需要時間。
只是我們無法用一個絕對的答案，來套用在每一個不同孩子身上。
因為每一個人的進展時程，都不一定，
https://www.youtube.com/watch?v=fufXePQMGmI無論是大人或小孩，遇到想要放棄的念頭，
會直接放棄，或另有思考，是要看人、看事、或看經驗的
如果過去成功的經驗多，那麼就會另有思考。
如果過去失敗的經驗多，那麼直接放棄也是很有可能。
堅持下去或放棄，無法論
https://www.youtube.com/watch?v=t1c2CKy7HpIhttps://www.youtube.com/watch?v=yIyAA2YRBdYhttps://www.youtube.com/watch?v=yps8X8jACtshttps://www.youtube.c
https://www.youtube.com/watch?v=t1c2CKy7HpIhttps://www.youtube.com/watch?v=yIyAA2YRBdYhttps://www.youtube.com/watch?v=yps8X8jACtshttps://www.youtube.c
熱情的夏日來臨囉~
老師要帶著孩子們製作繽紛消暑的的冰淇淋喔！
紅紅的果套變成甜筒餅乾，
各種顏色的輕黏土化身可口好吃的冰。
揉一揉、捏一捏、壓一壓、按一按......
孩子們完成了屬於自己的夏日冰淇淋呢！
輕輕吹蒲公英飛YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=Hg5BCx7ftT4
魔莉YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=hohOn3wAyjQ終於準備啟動。
只要有三角錐的地方，孩子們不會故意挑戰規則，
大孩
https://www.youtube.com/watch?v=HnE6ZG9UNQI
當風吹過來，
樹葉枝幹的擺動，
花朵迎風而走的驚鴻一撇，都漂漂亮亮的。
這一天風比較大，吹得空氣中滿滿的詩意。
我們常常說，孩子該學這個，該學那個。
如果學很多的這個和那個，之後呢，會記起來嗎?
https://www.youtube.com/watch?v=S4gcj_dTQOw走進閱光花園，
這是一條好美的小徑，
孩子會從這個小木門進去，
小木門有一個很可愛的門閂，用手去扣住時，
心裡會忍不住的覺得可愛了起來。
孩子在進到閱光花園時，
會在這一條小徑邊走邊聊天。
孩子的聲音
這次創客是用簡單的素材和材料，激發出孩子們的想像與記錄。
主題方向是相機與底片，除了有孩子們可愛的照片外，
還有孩子們自己設計的鏡頭，以及充滿個人風格的插圖喔！
在創作中，一樣有熱心的大班姐姐當小幫手協助，
陪伴年紀較小的弟弟們完成，
有愛的畫面也讓老師拿起相機記錄下來~
最後大
閱光花園，已經進入可以開放使用的階段，幸福食堂已經啟動，現在各個小菜園、花圃，和陽光角落，都已在老師和孩子的陸續裝置下。已經有9成的完成樣貌，接下來就是摘種的菜苗可以健康長大囉~
孩子們在花草、泥土中感受著自然所給予的能量，是幸福的。我們為此舉辦了一個為我們加油的加分活動。參與的老師們，為孩子
這就是可愛的開始。
跟著節奏讓感知中有著一個穩定開始。
年紀小小的節奏感要建立雖然緩慢，
但聽覺與身體的本體覺以及手眼到位，
卻是ㄧ個很棒的練習。
幼兒學習音樂，可以從很多的面向出發。
有旋律的歌唱、舞蹈律動、樂器欣賞或體驗、或者去感受一場音樂會，
這些都能培養孩子對於音樂的敏感度
黑漆漆的天空
蓋上閃亮亮的煙火
再加上小創客的天馬行空
成就一幅美麗的夜空！
這次的創客樂園，
孩子們在老師的講解後，
自己完成了這幅美麗的夜空！
因為好表現而有機會參與的創客活動，完成的作品讓孩子們充滿成就感，
更是正增強了好行為呢！本學期的創客活動已經暫時告一段落的，
期待
https://www.youtube.com/watch?v=f_cIWo-2S2k小小藝術展覽，就在小角落。
孩子欣賞著，就在生活的每一天中都有機會。
各種形態的藝術作品呈現，
無論是立體的、平面的、或校園的公共藝術，
都會給孩子提供各種刺激。
一起來欣賞吧！
進入秋天的季節，大自然的環境慢慢變化著。
讓孩子們撿拾秋日的落葉，將落葉的美好記錄下來，
變成一張美麗的彩色郵票。
透過油蠟筆描繪葉子邊緣，觀察葉脈將它畫在圖畫紙上，
落葉的美麗也能用另一種形式記錄下來。
可愛的孩子們運用顏料暈染出屬於自己的秋日郵票，
在秋天的季節裏添加了許多美好呢！
熱情的夏日來臨囉~
老師要帶著孩子們製作繽紛消暑的的冰淇淋喔！
紅紅的果套變成甜筒餅乾，
各種顏色的輕黏土化身可口好吃的冰。
揉一揉、捏一捏、壓一壓、按一按......
孩子們完成了屬於自己的夏日冰淇淋呢！
輕輕吹蒲公英飛YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=Hg5BCx7ftT4
魔莉YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=hohOn3wAyjQ終於準備啟動。
只要有三角錐的地方，孩子們不會故意挑戰規則，
大孩
https://www.youtube.com/watch?v=HnE6ZG9UNQI
當風吹過來，
樹葉枝幹的擺動，
花朵迎風而走的驚鴻一撇，都漂漂亮亮的。
這一天風比較大，吹得空氣中滿滿的詩意。
我們常常說，孩子該學這個，該學那個。
如果學很多的這個和那個，之後呢，會記起來嗎?
https://www.youtube.com/watch?v=S4gcj_dTQOw走進閱光花園，
這是一條好美的小徑，
孩子會從這個小木門進去，
小木門有一個很可愛的門閂，用手去扣住時，
心裡會忍不住的覺得可愛了起來。
孩子在進到閱光花園時，
會在這一條小徑邊走邊聊天。
孩子的聲音
這次創客是用簡單的素材和材料，激發出孩子們的想像與記錄。
主題方向是相機與底片，除了有孩子們可愛的照片外，
還有孩子們自己設計的鏡頭，以及充滿個人風格的插圖喔！
在創作中，一樣有熱心的大班姐姐當小幫手協助，
陪伴年紀較小的弟弟們完成，
有愛的畫面也讓老師拿起相機記錄下來~
最後大
閱光花園，已經進入可以開放使用的階段，幸福食堂已經啟動，現在各個小菜園、花圃，和陽光角落，都已在老師和孩子的陸續裝置下。已經有9成的完成樣貌，接下來就是摘種的菜苗可以健康長大囉~
孩子們在花草、泥土中感受著自然所給予的能量，是幸福的。我們為此舉辦了一個為我們加油的加分活動。參與的老師們，為孩子
這就是可愛的開始。
跟著節奏讓感知中有著一個穩定開始。
年紀小小的節奏感要建立雖然緩慢，
但聽覺與身體的本體覺以及手眼到位，
卻是ㄧ個很棒的練習。
幼兒學習音樂，可以從很多的面向出發。
有旋律的歌唱、舞蹈律動、樂器欣賞或體驗、或者去感受一場音樂會，
這些都能培養孩子對於音樂的敏感度
黑漆漆的天空
蓋上閃亮亮的煙火
再加上小創客的天馬行空
成就一幅美麗的夜空！
這次的創客樂園，
孩子們在老師的講解後，
自己完成了這幅美麗的夜空！
因為好表現而有機會參與的創客活動，完成的作品讓孩子們充滿成就感，
更是正增強了好行為呢！本學期的創客活動已經暫時告一段落的，
期待
https://www.youtube.com/watch?v=f_cIWo-2S2k小小藝術展覽，就在小角落。
孩子欣賞著，就在生活的每一天中都有機會。
各種形態的藝術作品呈現，
無論是立體的、平面的、或校園的公共藝術，
都會給孩子提供各種刺激。
一起來欣賞吧！
進入秋天的季節，大自然的環境慢慢變化著。
讓孩子們撿拾秋日的落葉，將落葉的美好記錄下來，
變成一張美麗的彩色郵票。
透過油蠟筆描繪葉子邊緣，觀察葉脈將它畫在圖畫紙上，
落葉的美麗也能用另一種形式記錄下來。
可愛的孩子們運用顏料暈染出屬於自己的秋日郵票，
在秋天的季節裏添加了許多美好呢！
老皮是誰？小點子又是誰？為什麼老皮要放鞭炮？
原來是想嚇走來偷吃雞的狐狸！
但是狐狸真的有像帶槍的鄰居高先生說得那樣可惡嗎？
還是想用槍打狐狸的高先生可惡呢？故事裡有有趣的見解喔！
老皮在想到好點子時會發出好笑的聲音，
聽故事的孩子們覺得很有趣，
除了說想和老皮一樣用聰明的腦袋解
在孩子們的世界裡，每一天都是一場全新的探索旅程。
從清晨睜開眼睛的那一刻開始，刷牙、洗臉、穿衣服、吃早餐，
到走進校園、與同儕互動、學習守秩序，這些看似簡單的生活片段，
其實都是孩子成長中重要的練習與累積。
跟著書中可愛的動物角色，一起走進孩子的一天。
小鱷魚認真刷牙，用燦爛笑容迎接早
https://www.youtube.com/watch?v=4dPqz8hsUTI
故事內容，串起來大家都能夠有意識的幾個文字
有哪些呢？
可以陪著孩子回想一下～
像是光之勇士、勇氣、善良、純真、堅定、自信、充滿愛、快樂
或許還有很多最珍貴的事有素材可以跟孩子討論。
討論的過程也不斷
【章魚先生買褲子】《創客樂園-筱姿老師》
這是一個豐富可愛又有趣的海底世界，裡面的每一種生物都有著屬於自己的服裝打扮，展現自己的特色呢！小章魚很苦惱的游來游去，穿著一件上衣，下半身光溜溜的......到底發生什麼事了呢？原來是小章魚找不到自己能穿的褲子，因為他有8隻腳！
小章魚問了身邊的好朋
https://www.youtube.com/watch?v=VbkOJUnHqjs
秋日工作坊--快樂奶奶說故事「世界最長的壽司」
久違的快樂奶奶帶著她心愛的烏克麗麗來跟大家說故事囉！
故事裡的小豬雖然一開始是孤身一人完成所有的事，
但是為了製作出最長的壽司，
幾位朋友陸陸續續加入了製
今天霏霏老師來說故事囉！
老師：大家準備好聽故事了嗎？
小朋友：好了！
老師：請小朋友們摸摸水晶魔杖，故事就要開始了！
這是一位叫做艾迪王子的故事......
王子在平時生活中，會因為各種事情對身邊的朋友生氣，
像是覺得東西被偷吃、東西被拿錯、不小心被撞到、比他還快，就會覺得好生氣唷
https://www.youtube.com/watch?v=BQAcUewKK4s 佩格是一隻沒禮貌的豬，牠對任何人都說不出好話，因此大家都非常討厭他。有一天，佩格遇到一隻可愛的兔子，竟然脫口稱讚了她。佩格發現自己非常喜歡兔子，牠決定辦一場派對邀請兔子和朋友們參加，於是佩格寫邀請卡給大家。但是因
今天雅鈴老師化身小烏梅來跟孩子分享故事啦~
帶著孩子一起探究有關「秘密」的心事，會帶給我們什麼感受。
故事裡的茉伊拉因為做錯了好多事情，怕被大人生氣，
所以選擇全部吞進肚子裡面，但秘密吞的太多，
肚子變得好大、好痛，該怎麼辦呢？
還好茉伊拉的爸爸、媽媽發現了她的不舒服，主動跟她聊聊、討論。
帶著一本繪本——《怪怪魚》，走進孩子們的世界，一起展開一場神奇的海洋冒險。故事裡的主角是一隻住在海底、長相有點奇怪但心地善良的小魚，它因為海洋裡被亂丟的垃圾而遇上了許多困難。
透過這本繪本，貝兒姐姐帶著孩子們一起討論：「垃圾應該去哪裡呢？」、「我們可以怎麼分類資源回收？」、「要怎麼一起保護
https://www.youtube.com/watch?v=m4Au5q82kvc
巫婆蓁蓁的好朋友--巫婆阿妮，喜歡參與健身活動。
而阿妮的健身班裡會做很多有趣的運動，
來聽故事的孩子們也一起做起暖身，體驗巫婆阿妮的健身課活動。
而巫婆阿妮的健身班和隔壁村的健身班，
老皮是誰？小點子又是誰？為什麼老皮要放鞭炮？
原來是想嚇走來偷吃雞的狐狸！
但是狐狸真的有像帶槍的鄰居高先生說得那樣可惡嗎？
還是想用槍打狐狸的高先生可惡呢？故事裡有有趣的見解喔！
老皮在想到好點子時會發出好笑的聲音，
聽故事的孩子們覺得很有趣，
除了說想和老皮一樣用聰明的腦袋解
在孩子們的世界裡，每一天都是一場全新的探索旅程。
從清晨睜開眼睛的那一刻開始，刷牙、洗臉、穿衣服、吃早餐，
到走進校園、與同儕互動、學習守秩序，這些看似簡單的生活片段，
其實都是孩子成長中重要的練習與累積。
跟著書中可愛的動物角色，一起走進孩子的一天。
小鱷魚認真刷牙，用燦爛笑容迎接早
https://www.youtube.com/watch?v=4dPqz8hsUTI
故事內容，串起來大家都能夠有意識的幾個文字
有哪些呢？
可以陪著孩子回想一下～
像是光之勇士、勇氣、善良、純真、堅定、自信、充滿愛、快樂
或許還有很多最珍貴的事有素材可以跟孩子討論。
討論的過程也不斷
【章魚先生買褲子】《創客樂園-筱姿老師》
這是一個豐富可愛又有趣的海底世界，裡面的每一種生物都有著屬於自己的服裝打扮，展現自己的特色呢！小章魚很苦惱的游來游去，穿著一件上衣，下半身光溜溜的......到底發生什麼事了呢？原來是小章魚找不到自己能穿的褲子，因為他有8隻腳！
小章魚問了身邊的好朋
https://www.youtube.com/watch?v=VbkOJUnHqjs
秋日工作坊--快樂奶奶說故事「世界最長的壽司」
久違的快樂奶奶帶著她心愛的烏克麗麗來跟大家說故事囉！
故事裡的小豬雖然一開始是孤身一人完成所有的事，
但是為了製作出最長的壽司，
幾位朋友陸陸續續加入了製
今天霏霏老師來說故事囉！
老師：大家準備好聽故事了嗎？
小朋友：好了！
老師：請小朋友們摸摸水晶魔杖，故事就要開始了！
這是一位叫做艾迪王子的故事......
王子在平時生活中，會因為各種事情對身邊的朋友生氣，
像是覺得東西被偷吃、東西被拿錯、不小心被撞到、比他還快，就會覺得好生氣唷
https://www.youtube.com/watch?v=BQAcUewKK4s 佩格是一隻沒禮貌的豬，牠對任何人都說不出好話，因此大家都非常討厭他。有一天，佩格遇到一隻可愛的兔子，竟然脫口稱讚了她。佩格發現自己非常喜歡兔子，牠決定辦一場派對邀請兔子和朋友們參加，於是佩格寫邀請卡給大家。但是因
今天雅鈴老師化身小烏梅來跟孩子分享故事啦~
帶著孩子一起探究有關「秘密」的心事，會帶給我們什麼感受。
故事裡的茉伊拉因為做錯了好多事情，怕被大人生氣，
所以選擇全部吞進肚子裡面，但秘密吞的太多，
肚子變得好大、好痛，該怎麼辦呢？
還好茉伊拉的爸爸、媽媽發現了她的不舒服，主動跟她聊聊、討論。
帶著一本繪本——《怪怪魚》，走進孩子們的世界，一起展開一場神奇的海洋冒險。故事裡的主角是一隻住在海底、長相有點奇怪但心地善良的小魚，它因為海洋裡被亂丟的垃圾而遇上了許多困難。
透過這本繪本，貝兒姐姐帶著孩子們一起討論：「垃圾應該去哪裡呢？」、「我們可以怎麼分類資源回收？」、「要怎麼一起保護
https://www.youtube.com/watch?v=m4Au5q82kvc
巫婆蓁蓁的好朋友--巫婆阿妮，喜歡參與健身活動。
而阿妮的健身班裡會做很多有趣的運動，
來聽故事的孩子們也一起做起暖身，體驗巫婆阿妮的健身課活動。
而巫婆阿妮的健身班和隔壁村的健身班，
《企劃老師/陳盈綺老師》
https://www.youtube.com/watch?v=_kKiuuyjcHQ
把小盆栽待會帶回去，是滿滿心意，
在節氣慶典上，每個孩子都能在老師的帶領下。
玩出不一樣的東西。也帶來慢慢豐盛愛。
這一次把節氣與母親節放在一起，
讓這份愛也透過種植有了一個
24節氣中的小滿為夏天第二個節氣，每年國曆5月20日、5月21日或5月22日，寓意夏熟作物（如小麥）子粒開始飽滿但尚未成熟，象徵「將滿未滿」的狀態。它代表一種知足、謙遜的人生哲學，藏有「水滿則溢，月盈則虧」的智慧，體現了不急不躁、小得盈滿的剛剛好生活態度。
1.「小滿」，意思是作物結果即將長大與豐
1.立夏是二十四節氣中的第七個節氣，象徵春天結束、夏天開始，
是「萬物生長加速」的時節。自然界的植物在此時快速茁壯，
人也進入充滿陽光與活力的階段。
2.同時結合母親節，將「成長」延伸為「愛的表達」，就像孩子一樣，
在愛與陪伴中慢慢長大。而媽媽，正是這份「持續滋養」最溫柔
企劃人/張育瑄老師
https://www.youtube.com/watch?v=xZPvgZgNoL0春分聽起來很有精神，
但也讓春天走到一半。
我們都要好好的珍惜每個來到身邊的每一個人事物、每一個季節、每一個節氣⋯
當然要珍惜的事物還有很多很多。
愈靠近自己的，就能有機會隨時覺察。
●活動時間：115.4.20(一)PM2:30-5:35
●地點：蒲公英家藝術幼兒園
●活動目的：
以「校園巡禮」為主軸，結合穀雨節氣滋養萬物的自然意涵，孩子們將在熟悉的校園裡展開一場充滿驚喜與探索的「校園市集」體驗活動。活動以生活中的「食、衣、住、行、育、樂」六大面向為設計概念，讓孩
【春分節氣慶典】 - 《洗春牛·迎暖陽》 3/20(五)
企劃人：張育瑄 老師
【資料收集】
春分為春季的重要節點，象徵晝夜平分、陰陽調和，代表自然進入穩定、生長的階段，傳統習俗中，民間有迎春、送春牛等文化意象，表達對春耕順利與新季節的期盼，在飲食方面，春分時節講求均衡與順應時令，常
企劃老師/黃雅鈴
https://www.youtube.com/watch?v=vgi3b3YH_2w甦醒了沒?
我們都要像毛毛蟲一樣，從被窩裡醒來、從幻境裡醒來，從夢裡甦醒過來...
春雷一打響萬物均甦醒，春雷就有如那鬧鐘一般，可以喚醒許多事物。
企劃人雅鈴老師，用鼓聲來做連結，讓每一聲
《企劃老師/黃雅鈴老師》
【資料收集】:
驚蟄，是中國傳統二十四節氣中第三個節氣，
動物昆蟲自入冬以來即藏伏土中，不飲不食，稱為「蟄」；
到了這時天氣轉暖，大地春雷，
而「驚蟄」即上天以打雷方式驚醒整居動物的冬眠，
因此用鼓聲來喚醒大地與人的甦醒。
驚蟄是全年氣溫回升最快的節氣，
但
企劃人/婉綺老師
https://www.youtube.com/watch?v=4-5NFew-LFs這真的是品嚐春天的滋味了。
咬春，咬春，咬著春天，就品味著春天
春捲的由來，大家聽的津津有味。
包在手裡的溫度，就是一個手作的溫度和體驗。
中午吃著幾中午包的春捲，覺得特別好吃。
吃不
企劃老師/陳秐霏
114學年度第一學期休業式活動
活動名稱：「馬力全開·跳動幸福年」
日期：115年2月13日(五)AM8:30-11:20
場地：蒲公英家一F藝術廣場
活動目的：
馬年是一個充滿熱情與活力、
自由與奔放、前進象徵的生肖年。
以「積極的展現自我」為活動主軸核心。
結
《企劃老師/陳盈綺老師》
https://www.youtube.com/watch?v=_kKiuuyjcHQ
把小盆栽待會帶回去，是滿滿心意，
在節氣慶典上，每個孩子都能在老師的帶領下。
玩出不一樣的東西。也帶來慢慢豐盛愛。
這一次把節氣與母親節放在一起，
讓這份愛也透過種植有了一個
24節氣中的小滿為夏天第二個節氣，每年國曆5月20日、5月21日或5月22日，寓意夏熟作物（如小麥）子粒開始飽滿但尚未成熟，象徵「將滿未滿」的狀態。它代表一種知足、謙遜的人生哲學，藏有「水滿則溢，月盈則虧」的智慧，體現了不急不躁、小得盈滿的剛剛好生活態度。
1.「小滿」，意思是作物結果即將長大與豐
1.立夏是二十四節氣中的第七個節氣，象徵春天結束、夏天開始，
是「萬物生長加速」的時節。自然界的植物在此時快速茁壯，
人也進入充滿陽光與活力的階段。
2.同時結合母親節，將「成長」延伸為「愛的表達」，就像孩子一樣，
在愛與陪伴中慢慢長大。而媽媽，正是這份「持續滋養」最溫柔
企劃人/張育瑄老師
https://www.youtube.com/watch?v=xZPvgZgNoL0春分聽起來很有精神，
但也讓春天走到一半。
我們都要好好的珍惜每個來到身邊的每一個人事物、每一個季節、每一個節氣⋯
當然要珍惜的事物還有很多很多。
愈靠近自己的，就能有機會隨時覺察。
●活動時間：115.4.20(一)PM2:30-5:35
●地點：蒲公英家藝術幼兒園
●活動目的：
以「校園巡禮」為主軸，結合穀雨節氣滋養萬物的自然意涵，孩子們將在熟悉的校園裡展開一場充滿驚喜與探索的「校園市集」體驗活動。活動以生活中的「食、衣、住、行、育、樂」六大面向為設計概念，讓孩
【春分節氣慶典】 - 《洗春牛·迎暖陽》 3/20(五)
企劃人：張育瑄 老師
【資料收集】
春分為春季的重要節點，象徵晝夜平分、陰陽調和，代表自然進入穩定、生長的階段，傳統習俗中，民間有迎春、送春牛等文化意象，表達對春耕順利與新季節的期盼，在飲食方面，春分時節講求均衡與順應時令，常
企劃老師/黃雅鈴
https://www.youtube.com/watch?v=vgi3b3YH_2w甦醒了沒?
我們都要像毛毛蟲一樣，從被窩裡醒來、從幻境裡醒來，從夢裡甦醒過來...
春雷一打響萬物均甦醒，春雷就有如那鬧鐘一般，可以喚醒許多事物。
企劃人雅鈴老師，用鼓聲來做連結，讓每一聲
《企劃老師/黃雅鈴老師》
【資料收集】:
驚蟄，是中國傳統二十四節氣中第三個節氣，
動物昆蟲自入冬以來即藏伏土中，不飲不食，稱為「蟄」；
到了這時天氣轉暖，大地春雷，
而「驚蟄」即上天以打雷方式驚醒整居動物的冬眠，
因此用鼓聲來喚醒大地與人的甦醒。
驚蟄是全年氣溫回升最快的節氣，
但
企劃人/婉綺老師
https://www.youtube.com/watch?v=4-5NFew-LFs這真的是品嚐春天的滋味了。
咬春，咬春，咬著春天，就品味著春天
春捲的由來，大家聽的津津有味。
包在手裡的溫度，就是一個手作的溫度和體驗。
中午吃著幾中午包的春捲，覺得特別好吃。
吃不
企劃老師/陳秐霏
114學年度第一學期休業式活動
活動名稱：「馬力全開·跳動幸福年」
日期：115年2月13日(五)AM8:30-11:20
場地：蒲公英家一F藝術廣場
活動目的：
馬年是一個充滿熱情與活力、
自由與奔放、前進象徵的生肖年。
以「積極的展現自我」為活動主軸核心。
結
這次創客是用簡單的素材和材料，激發出孩子們的想像與記錄。
主題方向是相機與底片，除了有孩子們可愛的照片外，
還有孩子們自己設計的鏡頭，以及充滿個人風格的插圖喔！
在創作中，一樣有熱心的大班姐姐當小幫手協助，
陪伴年紀較小的弟弟們完成，
有愛的畫面也讓老師拿起相機記錄下來~
最後大
在孩子們的世界裡，每一天都是一場全新的探索旅程。
從清晨睜開眼睛的那一刻開始，刷牙、洗臉、穿衣服、吃早餐，
到走進校園、與同儕互動、學習守秩序，這些看似簡單的生活片段，
其實都是孩子成長中重要的練習與累積。
跟著書中可愛的動物角色，一起走進孩子的一天。
小鱷魚認真刷牙，用燦爛笑容迎接早
【章魚先生買褲子】《創客樂園-筱姿老師》
這是一個豐富可愛又有趣的海底世界，裡面的每一種生物都有著屬於自己的服裝打扮，展現自己的特色呢！小章魚很苦惱的游來游去，穿著一件上衣，下半身光溜溜的......到底發生什麼事了呢？原來是小章魚找不到自己能穿的褲子，因為他有8隻腳！
小章魚問了身邊的好朋
星期三、星期五總是熱鬧的
爸爸媽媽、阿公阿嬤報名來跟孩子一起互動。
陪孩子玩、專業分享，或阿公阿嬤來上學....熱熱鬧鬧，
充滿歡樂的氛圍就在這片廣場上展開。
報名來參與是一個主動的意願，與校園連結、與孩子們互動，
我們都願意最真誠的一顆心，敞開著、等待著更正面，
充滿愛的的一切進駐校園
恭喜溫芙蕾班-郭襄丞
恭喜諾貝爾班-劉恩佐
終於，這真是不簡單。
厚厚的一疊彩虹玻波表揚卡，
裡面包含了許多東西，
承諾-對老師的、對爸爸媽媽的、對自己的。
信任-信任自己，相信自己。
意願-沒有人逼我，是我自己想這麼做。
理性思考-這是一段長長的路喔，得放棄許多輕鬆舒服的小習慣~
亮晶晶星期五，
是爸爸媽媽們登記要來整理校園的日子。
今天整理的是行道樹。
需要出一點力氣，
身體會比平常累一些些。
有太陽，有汗水。
有不同的心和意識。
沒有薪水，沒有獎金，沒有禮物，
但有一個全校孩子們投以感謝的心。
更多的情況是接收感謝的同時，
讓孩子有機會練習了感恩。
累積一段時間後，孩子就會上台領獎。
今天一早的彩虹玻波，都是在公佈欄上已完成的孩子們。
為什麼會完成?
因為執行，因為去做，因為我知道我要做，因為我的名字在上面，
這些都是意識導引出來的作為，也是一股能量。
要形成一個習慣，本來就不簡單，
光是喊著我要把飯菜吃光光，一遇到不喜歡吃的、
今天分兩批喝下午茶，宣布的時後，歡呼聲伴隨而來。
期待已久的約會，終於今天成形。
累積比較多人了，所以分兩梯次陪孩子。
簡單的心思，容易滿足的孩子，換個空間、換個方式就換來獨一無二的幸福感，
而這下午茶所代表的是，它們累積的微笑卡已經有一個量了，
這個「量」，可能是好表現、可能是挑戰了某一
小獎卡只是一個象徵，
在意識上知道我完成了一個挑戰，
在行為上，我從舞台下坐著，站起來，
走到舞台上等候接受表揚卡。
在視覺上，會看到由黃老師頒給自己的這一張卡片；
在聽覺上，聽著全世界為我加油，老師念著自己的名字
並且同時說念著得獎的主題。
這一整個流程中，會形成整體的感受，
這是第一次領的表揚卡，每一張表揚卡上的目標不一樣。
但喜悅與開心是一樣的。
在這次課程說明會的演講哩，有提到要為孩子搭鷹架。
而品個策略就只是個鷹架。最終，都是要拆掉的。
過了7天，是否會養成習慣，那倒不一定。
但是努力的過程，會成為大腦神經運作的迴路之一，
那會產生更深刻的紋路而啟動新
這次創客是用簡單的素材和材料，激發出孩子們的想像與記錄。
主題方向是相機與底片，除了有孩子們可愛的照片外，
還有孩子們自己設計的鏡頭，以及充滿個人風格的插圖喔！
在創作中，一樣有熱心的大班姐姐當小幫手協助，
陪伴年紀較小的弟弟們完成，
有愛的畫面也讓老師拿起相機記錄下來~
最後大
在孩子們的世界裡，每一天都是一場全新的探索旅程。
從清晨睜開眼睛的那一刻開始，刷牙、洗臉、穿衣服、吃早餐，
到走進校園、與同儕互動、學習守秩序，這些看似簡單的生活片段，
其實都是孩子成長中重要的練習與累積。
跟著書中可愛的動物角色，一起走進孩子的一天。
小鱷魚認真刷牙，用燦爛笑容迎接早
【章魚先生買褲子】《創客樂園-筱姿老師》
這是一個豐富可愛又有趣的海底世界，裡面的每一種生物都有著屬於自己的服裝打扮，展現自己的特色呢！小章魚很苦惱的游來游去，穿著一件上衣，下半身光溜溜的......到底發生什麼事了呢？原來是小章魚找不到自己能穿的褲子，因為他有8隻腳！
小章魚問了身邊的好朋
星期三、星期五總是熱鬧的
爸爸媽媽、阿公阿嬤報名來跟孩子一起互動。
陪孩子玩、專業分享，或阿公阿嬤來上學....熱熱鬧鬧，
充滿歡樂的氛圍就在這片廣場上展開。
報名來參與是一個主動的意願，與校園連結、與孩子們互動，
我們都願意最真誠的一顆心，敞開著、等待著更正面，
充滿愛的的一切進駐校園
恭喜溫芙蕾班-郭襄丞
恭喜諾貝爾班-劉恩佐
終於，這真是不簡單。
厚厚的一疊彩虹玻波表揚卡，
裡面包含了許多東西，
承諾-對老師的、對爸爸媽媽的、對自己的。
信任-信任自己，相信自己。
意願-沒有人逼我，是我自己想這麼做。
理性思考-這是一段長長的路喔，得放棄許多輕鬆舒服的小習慣~
亮晶晶星期五，
是爸爸媽媽們登記要來整理校園的日子。
今天整理的是行道樹。
需要出一點力氣，
身體會比平常累一些些。
有太陽，有汗水。
有不同的心和意識。
沒有薪水，沒有獎金，沒有禮物，
但有一個全校孩子們投以感謝的心。
更多的情況是接收感謝的同時，
讓孩子有機會練習了感恩。
累積一段時間後，孩子就會上台領獎。
今天一早的彩虹玻波，都是在公佈欄上已完成的孩子們。
為什麼會完成?
因為執行，因為去做，因為我知道我要做，因為我的名字在上面，
這些都是意識導引出來的作為，也是一股能量。
要形成一個習慣，本來就不簡單，
光是喊著我要把飯菜吃光光，一遇到不喜歡吃的、
今天分兩批喝下午茶，宣布的時後，歡呼聲伴隨而來。
期待已久的約會，終於今天成形。
累積比較多人了，所以分兩梯次陪孩子。
簡單的心思，容易滿足的孩子，換個空間、換個方式就換來獨一無二的幸福感，
而這下午茶所代表的是，它們累積的微笑卡已經有一個量了，
這個「量」，可能是好表現、可能是挑戰了某一
小獎卡只是一個象徵，
在意識上知道我完成了一個挑戰，
在行為上，我從舞台下坐著，站起來，
走到舞台上等候接受表揚卡。
在視覺上，會看到由黃老師頒給自己的這一張卡片；
在聽覺上，聽著全世界為我加油，老師念著自己的名字
並且同時說念著得獎的主題。
這一整個流程中，會形成整體的感受，
這是第一次領的表揚卡，每一張表揚卡上的目標不一樣。
但喜悅與開心是一樣的。
在這次課程說明會的演講哩，有提到要為孩子搭鷹架。
而品個策略就只是個鷹架。最終，都是要拆掉的。
過了7天，是否會養成習慣，那倒不一定。
但是努力的過程，會成為大腦神經運作的迴路之一，
那會產生更深刻的紋路而啟動新
PERMA幸福方程式，想要告訴你，這一套系統，是耕耘，
是排序是生命的按部就班，是幸福生命的一把鑰匙
，
讓自己活在孩子之前，至少在意識上先做到，物質生命才能走進創造
。
父母能先活在創造裡，孩子的未來也就有機會活在創造裡。
這是父母最深的期待吧。
PERMA新精神的元素，將帶著老師、家
活動日期：115年3月6日（五）PM18:30-20:30
活動場地：蒲公英家藝術廣場
企劃老師：張育瑄老師
「又沒人提醒我?」
「是我媽媽忘了幫我檢查，所以我忘了」
「我又不想學這個，是我爸爸說一定要學的…」
都是別人說，跟我無關的淺層邏輯是可以打掉重練的，爸爸媽媽知道嗎?
教養，是為未來的放手做準備。陪伴和了解不代表討好和退讓，
讓孩子在愛所設定的界線中成長，是父母應有的堅持。
教養，原本就是為了未來的放手做準備。
最終，父母更要幫助孩子長出一雙堅強的翅膀，
讓他們在展翅的同時，也將溫暖、善良、正直、誠實、樂觀等所有期許，
不著痕跡地放進他們的行囊中，讓
在品格教育為原則的幼兒園生活裡，無論是面對學校、家庭和社區，
發現愈來愈能夠精準的表達出的一種意識，~就是「品格教育是一種存在的方式」。
「存在還是不存在」這句話來自莎士比亞的作品，討論著關於該活著還是死去。
但討論品格的設計，要談的是「如何活著、如何存在」我們面對學齡前的
學會許多事，是時間與能力的產物。
能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。
這當中親師合作是必要的，
每天的一來一往，不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面，
都在累積著彼此的信任。
而信任最後能產生的就是，
我們逐步的看到孩子在我們的合作當中，
有了進步的樣子。
課程真的走得緩慢，
https://www.youtube.com/watch?v=v_d1rn0mcJk
在講座之後，答應大家沒講完的部分，
就錄影片讓大家回去家裡，或在車上，或在有空的時間好好練功。
因為不想拖太久，所以在聲音還沒完全恢復時就開始錄音。
雖然聲音沙啞，但仍把精華都完整的錄下來了。
除了
終於到了最後一堂課，
我說這一堂課完成了，就是在蒲公英家吃完了全餐，爾後的就是售後服務了！
今天參與的來賓也講的非常的精彩，
相信爸爸媽媽都能夠感受到來賓分享的誠心誠意。是心靈的，是實際的，但是有愛且溫暖的。
而小學老師的分享，更是爸爸媽媽最需要了解的。
每到這一個時刻，我總會說過了這
活動日期：113/07/12(五)18：30~20：30
活動場地：蒲公英家二樓多元應用空間
活動主旨：
即將成為小一的一年級，爸爸媽媽所要知道與給出的，不是恐懼與擔憂，
而是持續的愛中給出方法與陪伴。讀書，靠方法；學習，有訣竅；
精準訓練大腦，掌握高效學習法， 課業、睡眠、娛樂，
大家好，這裡是與魔女園長有約。
這一集想和大家談談“低度期待的效應”，
以及如何在父母的陪伴中，讓期待不過度猖狂，
讓彼此安適自在，展現出低度期待，
有機會讓學習有更好的成效。
首先，要先來了解“低度期待的效應”是什麼？
當父母不再對孩子表現出過高的期望，
不再强迫孩子做到最好。
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
PERMA幸福方程式，想要告訴你，這一套系統，是耕耘，
是排序是生命的按部就班，是幸福生命的一把鑰匙
，
讓自己活在孩子之前，至少在意識上先做到，物質生命才能走進創造
。
父母能先活在創造裡，孩子的未來也就有機會活在創造裡。
這是父母最深的期待吧。
PERMA新精神的元素，將帶著老師、家
活動日期：115年3月6日（五）PM18:30-20:30
活動場地：蒲公英家藝術廣場
企劃老師：張育瑄老師
「又沒人提醒我?」
「是我媽媽忘了幫我檢查，所以我忘了」
「我又不想學這個，是我爸爸說一定要學的…」
都是別人說，跟我無關的淺層邏輯是可以打掉重練的，爸爸媽媽知道嗎?
教養，是為未來的放手做準備。陪伴和了解不代表討好和退讓，
讓孩子在愛所設定的界線中成長，是父母應有的堅持。
教養，原本就是為了未來的放手做準備。
最終，父母更要幫助孩子長出一雙堅強的翅膀，
讓他們在展翅的同時，也將溫暖、善良、正直、誠實、樂觀等所有期許，
不著痕跡地放進他們的行囊中，讓
在品格教育為原則的幼兒園生活裡，無論是面對學校、家庭和社區，
發現愈來愈能夠精準的表達出的一種意識，~就是「品格教育是一種存在的方式」。
「存在還是不存在」這句話來自莎士比亞的作品，討論著關於該活著還是死去。
但討論品格的設計，要談的是「如何活著、如何存在」我們面對學齡前的
學會許多事，是時間與能力的產物。
能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。
這當中親師合作是必要的，
每天的一來一往，不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面，
都在累積著彼此的信任。
而信任最後能產生的就是，
我們逐步的看到孩子在我們的合作當中，
有了進步的樣子。
課程真的走得緩慢，
https://www.youtube.com/watch?v=v_d1rn0mcJk
在講座之後，答應大家沒講完的部分，
就錄影片讓大家回去家裡，或在車上，或在有空的時間好好練功。
因為不想拖太久，所以在聲音還沒完全恢復時就開始錄音。
雖然聲音沙啞，但仍把精華都完整的錄下來了。
除了
終於到了最後一堂課，
我說這一堂課完成了，就是在蒲公英家吃完了全餐，爾後的就是售後服務了！
今天參與的來賓也講的非常的精彩，
相信爸爸媽媽都能夠感受到來賓分享的誠心誠意。是心靈的，是實際的，但是有愛且溫暖的。
而小學老師的分享，更是爸爸媽媽最需要了解的。
每到這一個時刻，我總會說過了這
活動日期：113/07/12(五)18：30~20：30
活動場地：蒲公英家二樓多元應用空間
活動主旨：
即將成為小一的一年級，爸爸媽媽所要知道與給出的，不是恐懼與擔憂，
而是持續的愛中給出方法與陪伴。讀書，靠方法；學習，有訣竅；
精準訓練大腦，掌握高效學習法， 課業、睡眠、娛樂，
大家好，這裡是與魔女園長有約。
這一集想和大家談談“低度期待的效應”，
以及如何在父母的陪伴中，讓期待不過度猖狂，
讓彼此安適自在，展現出低度期待，
有機會讓學習有更好的成效。
首先，要先來了解“低度期待的效應”是什麼？
當父母不再對孩子表現出過高的期望，
不再强迫孩子做到最好。
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
這就是可愛的開始。
跟著節奏讓感知中有著一個穩定開始。
年紀小小的節奏感要建立雖然緩慢，
但聽覺與身體的本體覺以及手眼到位，
卻是ㄧ個很棒的練習。
幼兒學習音樂，可以從很多的面向出發。
有旋律的歌唱、舞蹈律動、樂器欣賞或體驗、或者去感受一場音樂會，
這些都能培養孩子對於音樂的敏感度
你知道嗎？
每週二、三、四下午，我們蒲公英家有一門神奇的潛能啟發課，孩子在這裡動手動腦、專注挑戰，連原本對學習沒興趣的孩子，也開始期待每週的「智力寶盒」時光了！
這就是——
JELIC傑立卡課程｜潛能啟發計畫
透過遊戲式學習，針對孩子的判斷力、邏輯力、觀察力、創造力，全方位強化學習力
https://www.youtube.com/watch?v=Ir9OgVpfD9I可愛的孩子。逐漸動起來囉！
愈來愈受熟悉，是需要時間的。
讓我們繼續陪伴下去～
#臉部肢體的觀察，透過引導，更能觀察到細節。
#動態的細節的描繪。
#尚未完成
https://www.youtube.com/watch?v=ZdNHDb2Hh2Y
https://www.youtube.com/watch?v=d3V0CjmQyi4這學期開始的第一堂課，由恩恩老師帶領教導。
可愛的孩子跟著老師暖身，老師的姿態與語速指令的穩定，
讓孩子可以慢慢跟上！顯得安心。
幾段的動作，多練習反覆幾次，
熟練後也會帶來回饋。
一週一週累積，加油
共同創作完成後的展覽，已經開始展出囉。
這是集合賴上藝術班的孩子們的精彩創作。
分別展覽在木棧道、大廳。
歡迎看覽展覽的大朋友，小朋友一定要留意一個細節。
孩子的畫非常的細，有太多小細節，值得您一一的尋找和觀看，
跟孩子展開討論或觀察與發現這其中的奧妙，
相信你們會發出會心的一笑，「
學習需要一段沉潛的時間。
在一段時間之後，會發現的不一樣，絕對不是作品可以示人單一的面向。
不管任何課程，投注在其中的東西，或許其實都很像。
像是，專注度；
像是，目標；
像是，對自我的期許；
也或者是，過程中的自我批判。
不管大人或小孩的產物其實都很像。
大人給予孩子的若要不框架或
寒假到了，這麼短的時間，孩子還是可以有豐富的學習喔
奧普藝術在寒暑假都舉辦寒暑期營隊，
這一次要來準備豐富精采的工作坊囉~
一日工作坊、半日工作坊，
或者一次選擇多種工作坊課程，
只要喜歡，時間允許都歡迎報名喔
除了旗美地區以外，也歡迎高雄市區的孩子們
來選擇一日工作坊體驗各種課程
這就是可愛的開始。
跟著節奏讓感知中有著一個穩定開始。
年紀小小的節奏感要建立雖然緩慢，
但聽覺與身體的本體覺以及手眼到位，
卻是ㄧ個很棒的練習。
幼兒學習音樂，可以從很多的面向出發。
有旋律的歌唱、舞蹈律動、樂器欣賞或體驗、或者去感受一場音樂會，
這些都能培養孩子對於音樂的敏感度
你知道嗎？
每週二、三、四下午，我們蒲公英家有一門神奇的潛能啟發課，孩子在這裡動手動腦、專注挑戰，連原本對學習沒興趣的孩子，也開始期待每週的「智力寶盒」時光了！
這就是——
JELIC傑立卡課程｜潛能啟發計畫
透過遊戲式學習，針對孩子的判斷力、邏輯力、觀察力、創造力，全方位強化學習力
https://www.youtube.com/watch?v=Ir9OgVpfD9I可愛的孩子。逐漸動起來囉！
愈來愈受熟悉，是需要時間的。
讓我們繼續陪伴下去～
#臉部肢體的觀察，透過引導，更能觀察到細節。
#動態的細節的描繪。
#尚未完成
https://www.youtube.com/watch?v=ZdNHDb2Hh2Y
https://www.youtube.com/watch?v=d3V0CjmQyi4這學期開始的第一堂課，由恩恩老師帶領教導。
可愛的孩子跟著老師暖身，老師的姿態與語速指令的穩定，
讓孩子可以慢慢跟上！顯得安心。
幾段的動作，多練習反覆幾次，
熟練後也會帶來回饋。
一週一週累積，加油
共同創作完成後的展覽，已經開始展出囉。
這是集合賴上藝術班的孩子們的精彩創作。
分別展覽在木棧道、大廳。
歡迎看覽展覽的大朋友，小朋友一定要留意一個細節。
孩子的畫非常的細，有太多小細節，值得您一一的尋找和觀看，
跟孩子展開討論或觀察與發現這其中的奧妙，
相信你們會發出會心的一笑，「
學習需要一段沉潛的時間。
在一段時間之後，會發現的不一樣，絕對不是作品可以示人單一的面向。
不管任何課程，投注在其中的東西，或許其實都很像。
像是，專注度；
像是，目標；
像是，對自我的期許；
也或者是，過程中的自我批判。
不管大人或小孩的產物其實都很像。
大人給予孩子的若要不框架或
寒假到了，這麼短的時間，孩子還是可以有豐富的學習喔
奧普藝術在寒暑假都舉辦寒暑期營隊，
這一次要來準備豐富精采的工作坊囉~
一日工作坊、半日工作坊，
或者一次選擇多種工作坊課程，
只要喜歡，時間允許都歡迎報名喔
除了旗美地區以外，也歡迎高雄市區的孩子們
來選擇一日工作坊體驗各種課程
各位大小朋友您好：
第27屆蒲公英家校慶活動
「共好 • We together • 輕鬆小市」
已圓滿完成捐款任務囉！
🌼 愛與回饋
本次活動部分所得已回饋予「社團法人台灣愛狗人協會」。
讓孩子在參與活動的同時，也學習關懷生命、實踐分享。
🌱 活動收穫
透過這樣的歷程，
如果有 一天我們可以笑的如此開心，
那很可能大概率是因為孩子也笑得開心。
跟孩子在一起很幸福，這是真的。
辦了活動，孩子就跟著一起玩，爸爸媽媽也一起進來。
或許要請假，要忙活，要曬太陽，要動，
但值得的片段永遠在回憶中，佔有大腦中好大的一席之地。
校慶活動，圓滿成功。
來自於每個人都願
《寒假/學期中/暑假》
畢業後回蒲公英家服務學習，是協助更是學習。
但也是一種機會。擁有每一個機會，你將從機會中獲得學習後的成果
長大了之後任何事情都必須來自於自己的決定，
因為唯有如此才會是出於內在動機，也才願意為自己負責。
因此，蒲公英家提供這個訊息，而最後的決定必須留給自己，
讓
https://www.youtube.com/watch?v=HnE6ZG9UNQI
當風吹過來，
樹葉枝幹的擺動，
花朵迎風而走的驚鴻一撇，都漂漂亮亮的。
這一天風比較大，吹得空氣中滿滿的詩意。
我們常常說，孩子該學這個，該學那個。
如果學很多的這個和那個，之後呢，會記起來嗎?
https://www.youtube.com/watch?v=S4gcj_dTQOw走進閱光花園，
這是一條好美的小徑，
孩子會從這個小木門進去，
小木門有一個很可愛的門閂，用手去扣住時，
心裡會忍不住的覺得可愛了起來。
孩子在進到閱光花園時，
會在這一條小徑邊走邊聊天。
孩子的聲音
PERMA幸福方程式，想要告訴你，這一套系統，是耕耘，
是排序是生命的按部就班，是幸福生命的一把鑰匙
，
讓自己活在孩子之前，至少在意識上先做到，物質生命才能走進創造
。
父母能先活在創造裡，孩子的未來也就有機會活在創造裡。
這是父母最深的期待吧。
PERMA新精神的元素，將帶著老師、家
●活動時間：115.4.20(一)PM2:30-5:35
●地點：蒲公英家藝術幼兒園
●活動目的：
以「校園巡禮」為主軸，結合穀雨節氣滋養萬物的自然意涵，孩子們將在熟悉的校園裡展開一場充滿驚喜與探索的「校園市集」體驗活動。活動以生活中的「食、衣、住、行、育、樂」六大面向為設計概念，讓孩
企劃老師/黃雅鈴
https://www.youtube.com/watch?v=vgi3b3YH_2w甦醒了沒?
我們都要像毛毛蟲一樣，從被窩裡醒來、從幻境裡醒來，從夢裡甦醒過來...
春雷一打響萬物均甦醒，春雷就有如那鬧鐘一般，可以喚醒許多事物。
企劃人雅鈴老師，用鼓聲來做連結，讓每一聲
閱光花園，已經進入可以開放使用的階段，幸福食堂已經啟動，現在各個小菜園、花圃，和陽光角落，都已在老師和孩子的陸續裝置下。已經有9成的完成樣貌，接下來就是摘種的菜苗可以健康長大囉~
孩子們在花草、泥土中感受著自然所給予的能量，是幸福的。我們為此舉辦了一個為我們加油的加分活動。參與的老師們，為孩子
活動日期：115年3月6日（五）PM18:30-20:30
活動場地：蒲公英家藝術廣場
企劃老師：張育瑄老師
「又沒人提醒我?」
「是我媽媽忘了幫我檢查，所以我忘了」
「我又不想學這個，是我爸爸說一定要學的…」
都是別人說，跟我無關的淺層邏輯是可以打掉重練的，爸爸媽媽知道嗎?
各位大小朋友您好：
第27屆蒲公英家校慶活動
「共好 • We together • 輕鬆小市」
已圓滿完成捐款任務囉！
🌼 愛與回饋
本次活動部分所得已回饋予「社團法人台灣愛狗人協會」。
讓孩子在參與活動的同時，也學習關懷生命、實踐分享。
🌱 活動收穫
透過這樣的歷程，
如果有 一天我們可以笑的如此開心，
那很可能大概率是因為孩子也笑得開心。
跟孩子在一起很幸福，這是真的。
辦了活動，孩子就跟著一起玩，爸爸媽媽也一起進來。
或許要請假，要忙活，要曬太陽，要動，
但值得的片段永遠在回憶中，佔有大腦中好大的一席之地。
校慶活動，圓滿成功。
來自於每個人都願
《寒假/學期中/暑假》
畢業後回蒲公英家服務學習，是協助更是學習。
但也是一種機會。擁有每一個機會，你將從機會中獲得學習後的成果
長大了之後任何事情都必須來自於自己的決定，
因為唯有如此才會是出於內在動機，也才願意為自己負責。
因此，蒲公英家提供這個訊息，而最後的決定必須留給自己，
讓
https://www.youtube.com/watch?v=HnE6ZG9UNQI
當風吹過來，
樹葉枝幹的擺動，
花朵迎風而走的驚鴻一撇，都漂漂亮亮的。
這一天風比較大，吹得空氣中滿滿的詩意。
我們常常說，孩子該學這個，該學那個。
如果學很多的這個和那個，之後呢，會記起來嗎?
https://www.youtube.com/watch?v=S4gcj_dTQOw走進閱光花園，
這是一條好美的小徑，
孩子會從這個小木門進去，
小木門有一個很可愛的門閂，用手去扣住時，
心裡會忍不住的覺得可愛了起來。
孩子在進到閱光花園時，
會在這一條小徑邊走邊聊天。
孩子的聲音
PERMA幸福方程式，想要告訴你，這一套系統，是耕耘，
是排序是生命的按部就班，是幸福生命的一把鑰匙
，
讓自己活在孩子之前，至少在意識上先做到，物質生命才能走進創造
。
父母能先活在創造裡，孩子的未來也就有機會活在創造裡。
這是父母最深的期待吧。
PERMA新精神的元素，將帶著老師、家
●活動時間：115.4.20(一)PM2:30-5:35
●地點：蒲公英家藝術幼兒園
●活動目的：
以「校園巡禮」為主軸，結合穀雨節氣滋養萬物的自然意涵，孩子們將在熟悉的校園裡展開一場充滿驚喜與探索的「校園市集」體驗活動。活動以生活中的「食、衣、住、行、育、樂」六大面向為設計概念，讓孩
企劃老師/黃雅鈴
https://www.youtube.com/watch?v=vgi3b3YH_2w甦醒了沒?
我們都要像毛毛蟲一樣，從被窩裡醒來、從幻境裡醒來，從夢裡甦醒過來...
春雷一打響萬物均甦醒，春雷就有如那鬧鐘一般，可以喚醒許多事物。
企劃人雅鈴老師，用鼓聲來做連結，讓每一聲
閱光花園，已經進入可以開放使用的階段，幸福食堂已經啟動，現在各個小菜園、花圃，和陽光角落，都已在老師和孩子的陸續裝置下。已經有9成的完成樣貌，接下來就是摘種的菜苗可以健康長大囉~
孩子們在花草、泥土中感受著自然所給予的能量，是幸福的。我們為此舉辦了一個為我們加油的加分活動。參與的老師們，為孩子
活動日期：115年3月6日（五）PM18:30-20:30
活動場地：蒲公英家藝術廣場
企劃老師：張育瑄老師
「又沒人提醒我?」
「是我媽媽忘了幫我檢查，所以我忘了」
「我又不想學這個，是我爸爸說一定要學的…」
都是別人說，跟我無關的淺層邏輯是可以打掉重練的，爸爸媽媽知道嗎?
https://www.youtube.com/watch?v=iLuyCVwR1B4
《企劃老師/陳秐霏老師》
這是一個好好玩的、馬年的開始。
跳跳馬、跳跳瑪莉歐、瑪莉歐歐～總之跳起來，很重要。
跟孩子一起的親子活動、看看孩子跳一跳、動一動，是一件很幸福的事。
一個開始、一個結束、結束就
在地方本位教育中提到，
最終可以「讓我們成為我們」。
這是一個很棒的環境教育。
彼此都能夠在一個有所感受的環境裡，去成為一個真正的「人」。
這個真正的人，
仍需要工作、忙碌、學習；
仍需要承擔、在意、修正與反思。
但一個真正的人，
是可以在盡本分的過程中，
可以好好的呼吸、好好
我們都知道長大不簡單，但實際在日常生活中，
不知不覺他們就長大了，問題是這些平凡的長大，
對父母來說有時微不足道，但是一旦將這一點一滴，集合起來，
ㄧ小段時日之後，像是一個月、一學期或是一整年，
那可就不是那麼一回事了。
今天是大班即將畢業的最後一個班親，
老師收集了幼幼班、小班、中班的
我們都知道對孩子的耐心與方法來自於有所鍛鍊。
而班親會就是一個這樣的機會。
不多不少一個學期一次，而每一次的此刻不只是孩子這半年來的成長軌跡，
更是老師展現的用心與對孩子的愛，被自己看見、被孩子感受，
也讓爸爸媽媽跟著一起來，感受這些感受與感動。
平凡來自於日常生活中簡單的堆疊。
一個例
真誠的與孩子互動，
會讓孩子感覺到某一個時刻的被支持。
而某一個時刻，如果能夠常常出現，
那麼孩子就會一直感覺到被支持。
中班的孩子，不管是動作能力、
語言表達、感知能力、都越來越成熟。
從很多地方都看得見。
影片中的孩子，不再是搖搖晃晃的小小孩，
逐漸長大的過程，大人們都全心投入的
•活動時間：114/06/23-26AM8:40
•活動場地：蒲公英家幸福廣場
•活動主旨：
為了鼓勵積極參與學校活動的家長，
以及協助接送的家人們，另外還要鼓勵畢業後表現良好的校友。
在典禮進行前要積極邀約家長們親自領獎參與
（若真的沒有時間前來的家長，可由有空的親戚代領），
鼓
小小年紀，有多小？
今天晚上是最後一班的班親會，
也是所有小朋友裡面最小年紀的一班，
每一個可愛的孩子，在老師的引導下，
也悄悄地長大了。
這長大最明顯的標配，
就是不哭泣了、開始聽的懂少少短短的指令囉！
開始可以多說幾個字、
可以開始完成自己能做的事。
雖然在大人眼中他們還是
期末將近，想必大家已經進入大掃除的階段吧！
中班的孩子每天都有整理教室的打掃任務，角落的整潔交給孩子們他們都可以完成喔！
而老師也發現，孩子們每天使用的椅子有部份開始脫皮了，
於是跟孩子們做了討論，決定幫自己椅子換上新衣，讓它看起來可以更美觀。
先讓孩子練習
我們不禁想著，要給孩子什麼樣的東西，
才能符合未來的需要？
這好像也是現在的爸爸媽媽可能會去思考的。
有時也必須學著放下對未來的擔憂與恐懼，
試著把每一個當下的發生與改變，視為一種當下的力量。
如此才能看見，原來每一個孩子都很努力的，
在他所能知道的、所能理解到的、去做到他所能做的最
學會許多事，是時間與能力的產物。
能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。
這當中親師合作是必要的，
每天的一來一往，不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面，
都在累積著彼此的信任。
而信任最後能產生的就是，
我們逐步的看到孩子在我們的合作當中，
有了進步的樣子。
課程真的走得緩慢，
https://www.youtube.com/watch?v=iLuyCVwR1B4
《企劃老師/陳秐霏老師》
這是一個好好玩的、馬年的開始。
跳跳馬、跳跳瑪莉歐、瑪莉歐歐～總之跳起來，很重要。
跟孩子一起的親子活動、看看孩子跳一跳、動一動，是一件很幸福的事。
一個開始、一個結束、結束就
在地方本位教育中提到，
最終可以「讓我們成為我們」。
這是一個很棒的環境教育。
彼此都能夠在一個有所感受的環境裡，去成為一個真正的「人」。
這個真正的人，
仍需要工作、忙碌、學習；
仍需要承擔、在意、修正與反思。
但一個真正的人，
是可以在盡本分的過程中，
可以好好的呼吸、好好
我們都知道長大不簡單，但實際在日常生活中，
不知不覺他們就長大了，問題是這些平凡的長大，
對父母來說有時微不足道，但是一旦將這一點一滴，集合起來，
ㄧ小段時日之後，像是一個月、一學期或是一整年，
那可就不是那麼一回事了。
今天是大班即將畢業的最後一個班親，
老師收集了幼幼班、小班、中班的
我們都知道對孩子的耐心與方法來自於有所鍛鍊。
而班親會就是一個這樣的機會。
不多不少一個學期一次，而每一次的此刻不只是孩子這半年來的成長軌跡，
更是老師展現的用心與對孩子的愛，被自己看見、被孩子感受，
也讓爸爸媽媽跟著一起來，感受這些感受與感動。
平凡來自於日常生活中簡單的堆疊。
一個例
真誠的與孩子互動，
會讓孩子感覺到某一個時刻的被支持。
而某一個時刻，如果能夠常常出現，
那麼孩子就會一直感覺到被支持。
中班的孩子，不管是動作能力、
語言表達、感知能力、都越來越成熟。
從很多地方都看得見。
影片中的孩子，不再是搖搖晃晃的小小孩，
逐漸長大的過程，大人們都全心投入的
•活動時間：114/06/23-26AM8:40
•活動場地：蒲公英家幸福廣場
•活動主旨：
為了鼓勵積極參與學校活動的家長，
以及協助接送的家人們，另外還要鼓勵畢業後表現良好的校友。
在典禮進行前要積極邀約家長們親自領獎參與
（若真的沒有時間前來的家長，可由有空的親戚代領），
鼓
小小年紀，有多小？
今天晚上是最後一班的班親會，
也是所有小朋友裡面最小年紀的一班，
每一個可愛的孩子，在老師的引導下，
也悄悄地長大了。
這長大最明顯的標配，
就是不哭泣了、開始聽的懂少少短短的指令囉！
開始可以多說幾個字、
可以開始完成自己能做的事。
雖然在大人眼中他們還是
期末將近，想必大家已經進入大掃除的階段吧！
中班的孩子每天都有整理教室的打掃任務，角落的整潔交給孩子們他們都可以完成喔！
而老師也發現，孩子們每天使用的椅子有部份開始脫皮了，
於是跟孩子們做了討論，決定幫自己椅子換上新衣，讓它看起來可以更美觀。
先讓孩子練習
我們不禁想著，要給孩子什麼樣的東西，
才能符合未來的需要？
這好像也是現在的爸爸媽媽可能會去思考的。
有時也必須學著放下對未來的擔憂與恐懼，
試著把每一個當下的發生與改變，視為一種當下的力量。
如此才能看見，原來每一個孩子都很努力的，
在他所能知道的、所能理解到的、去做到他所能做的最
學會許多事，是時間與能力的產物。
能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。
這當中親師合作是必要的，
每天的一來一往，不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面，
都在累積著彼此的信任。
而信任最後能產生的就是，
我們逐步的看到孩子在我們的合作當中，
有了進步的樣子。
課程真的走得緩慢，
https://www.youtube.com/watch?v=FLsHmT5teDE細膩的感受生活，是一個可以使人逐漸成熟的心理活動。
這細膩的是從哪裡來？
從生活、從對談、從吸收、以及從感受而來。
我們都在累積生命的，但必須是有意識的、刻意的去發現，
你才能在需要收藏起來的時候，累積對的
畢業挑戰的時間即將到來，
孩子將完成登頂+路跑+單車之旅=【蒲公英家迷你小鐵人】
雖然，我們得分兩次完成，但關於挑戰這件事，
我們期待與孩子一起完成。並享受慶賀的時刻。
以這個年紀，父母的陪伴更是一個機會，
給自己一個機會回到更小的時候，
在這個忙碌的年代成為父母，
想要讓自己有機會陪
當完整聽完這首歌，這一刻，就能感受一切。
所有時間換來的是一種情懷，是時間的產物，是歲月的禮物，
是童年時光最珍貴的輸出與輸入。
無論走到哪裡，最終都需要回家
無論這個家在哪裡，你都能找到它。
不是房子、不是建築、而是心理感受陪伴的，最真實畫面與記憶。
現在的你成為爸爸媽媽，你記得什麼?
如果有 一天我們可以笑的如此開心，
那很可能大概率是因為孩子也笑得開心。
跟孩子在一起很幸福，這是真的。
辦了活動，孩子就跟著一起玩，爸爸媽媽也一起進來。
或許要請假，要忙活，要曬太陽，要動，
但值得的片段永遠在回憶中，佔有大腦中好大的一席之地。
校慶活動，圓滿成功。
來自於每個人都願
《我的記憶歲月，唱我們的歌》
《炭烤棉花糖餅乾/讓能量進駐/閱光花園的再度相遇》
還記得畢業時，你們唱出屬於你們班的歌曲嗎?
記憶中的歌詞是否已經消逝了?
時間一久，拉長距離雖不復記憶，
但或許只要輕輕地提起片段內容，
我相信，這些記憶肯定會再度回來。
閱光花園是早期的後花園，那些年在
●活動時間：115.4.20(一)PM2:30-5:35
●地點：蒲公英家藝術幼兒園
●活動目的：
以「校園巡禮」為主軸，結合穀雨節氣滋養萬物的自然意涵，孩子們將在熟悉的校園裡展開一場充滿驚喜與探索的「校園市集」體驗活動。活動以生活中的「食、衣、住、行、育、樂」六大面向為設計概念，讓孩
閱光花園，已經進入可以開放使用的階段，幸福食堂已經啟動，現在各個小菜園、花圃，和陽光角落，都已在老師和孩子的陸續裝置下。已經有9成的完成樣貌，接下來就是摘種的菜苗可以健康長大囉~
孩子們在花草、泥土中感受著自然所給予的能量，是幸福的。我們為此舉辦了一個為我們加油的加分活動。參與的老師們，為孩子
放假了，校友們除了可以找親班上，
或者寒假冬令營或工作坊學習才藝，體驗營隊的生活，
還可以選擇校友服務，這點是畢業時的轉銜課程有告訴大家的。
最近陸續有校友回來申請，看著他們在校園或班級努力幫忙的身影，
實在覺得他們真的長大了。
要報名的校友們要記得要填寫申請單，總共分為ABCD四種。
https://www.youtube.com/watch?v=4dPqz8hsUTI
故事內容，串起來大家都能夠有意識的幾個文字
有哪些呢？
可以陪著孩子回想一下～
像是光之勇士、勇氣、善良、純真、堅定、自信、充滿愛、快樂
或許還有很多最珍貴的事有素材可以跟孩子討論。
討論的過程也不斷
每一個地方都做得很好，細節充分齊全
氛圍中的欣賞，讓評委在校園中所到之處頻頻讚嘆。
三大類項目，督學、校長、指導老師，在看完檔案以及現場的觀察後，
於綜合座談中的回饋，完全脫離基礎評鑑之外，
他們說，雖然是基礎評鑑，但我們已經在那之上，上很多....那一種。
校長很精準地看到一個重點，
https://www.youtube.com/watch?v=FLsHmT5teDE細膩的感受生活，是一個可以使人逐漸成熟的心理活動。
這細膩的是從哪裡來？
從生活、從對談、從吸收、以及從感受而來。
我們都在累積生命的，但必須是有意識的、刻意的去發現，
你才能在需要收藏起來的時候，累積對的
畢業挑戰的時間即將到來，
孩子將完成登頂+路跑+單車之旅=【蒲公英家迷你小鐵人】
雖然，我們得分兩次完成，但關於挑戰這件事，
我們期待與孩子一起完成。並享受慶賀的時刻。
以這個年紀，父母的陪伴更是一個機會，
給自己一個機會回到更小的時候，
在這個忙碌的年代成為父母，
想要讓自己有機會陪
當完整聽完這首歌，這一刻，就能感受一切。
所有時間換來的是一種情懷，是時間的產物，是歲月的禮物，
是童年時光最珍貴的輸出與輸入。
無論走到哪裡，最終都需要回家
無論這個家在哪裡，你都能找到它。
不是房子、不是建築、而是心理感受陪伴的，最真實畫面與記憶。
現在的你成為爸爸媽媽，你記得什麼?
如果有 一天我們可以笑的如此開心，
那很可能大概率是因為孩子也笑得開心。
跟孩子在一起很幸福，這是真的。
辦了活動，孩子就跟著一起玩，爸爸媽媽也一起進來。
或許要請假，要忙活，要曬太陽，要動，
但值得的片段永遠在回憶中，佔有大腦中好大的一席之地。
校慶活動，圓滿成功。
來自於每個人都願
《我的記憶歲月，唱我們的歌》
《炭烤棉花糖餅乾/讓能量進駐/閱光花園的再度相遇》
還記得畢業時，你們唱出屬於你們班的歌曲嗎?
記憶中的歌詞是否已經消逝了?
時間一久，拉長距離雖不復記憶，
但或許只要輕輕地提起片段內容，
我相信，這些記憶肯定會再度回來。
閱光花園是早期的後花園，那些年在
●活動時間：115.4.20(一)PM2:30-5:35
●地點：蒲公英家藝術幼兒園
●活動目的：
以「校園巡禮」為主軸，結合穀雨節氣滋養萬物的自然意涵，孩子們將在熟悉的校園裡展開一場充滿驚喜與探索的「校園市集」體驗活動。活動以生活中的「食、衣、住、行、育、樂」六大面向為設計概念，讓孩
閱光花園，已經進入可以開放使用的階段，幸福食堂已經啟動，現在各個小菜園、花圃，和陽光角落，都已在老師和孩子的陸續裝置下。已經有9成的完成樣貌，接下來就是摘種的菜苗可以健康長大囉~
孩子們在花草、泥土中感受著自然所給予的能量，是幸福的。我們為此舉辦了一個為我們加油的加分活動。參與的老師們，為孩子
放假了，校友們除了可以找親班上，
或者寒假冬令營或工作坊學習才藝，體驗營隊的生活，
還可以選擇校友服務，這點是畢業時的轉銜課程有告訴大家的。
最近陸續有校友回來申請，看著他們在校園或班級努力幫忙的身影，
實在覺得他們真的長大了。
要報名的校友們要記得要填寫申請單，總共分為ABCD四種。
https://www.youtube.com/watch?v=4dPqz8hsUTI
故事內容，串起來大家都能夠有意識的幾個文字
有哪些呢？
可以陪著孩子回想一下～
像是光之勇士、勇氣、善良、純真、堅定、自信、充滿愛、快樂
或許還有很多最珍貴的事有素材可以跟孩子討論。
討論的過程也不斷
每一個地方都做得很好，細節充分齊全
氛圍中的欣賞，讓評委在校園中所到之處頻頻讚嘆。
三大類項目，督學、校長、指導老師，在看完檔案以及現場的觀察後，
於綜合座談中的回饋，完全脫離基礎評鑑之外，
他們說，雖然是基礎評鑑，但我們已經在那之上，上很多....那一種。
校長很精準地看到一個重點，
