【你有完成功課嗎?】圖/文 杜孟蓁

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高爾班的孩子每個星期二和星期四,

有著固定的閱讀仿寫功課,這樣的功課已經維持了將近兩個學期了,

而這份功課的主要目的並非著重在仿寫的部分,

而是在養成一個自己完成功課的好習慣。

一開始有不少孩子,在檢查功課時仍是空白著回來,

但是在經歷好幾次的來來回回後,

多數的孩子已漸漸地養成自行完成的習慣,

甚至有家長表示從來沒有提醒過孩子做功課,

原來孩子已將完成功課的習慣,養成無意識的能力了呢!

相信進入國小後的他們在這方面的自律能力,一定有所不同喔!

彥均:「我都自己寫功課喔!」天亮:「我有記得圈詞喔!」


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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