我國教學正常化政策實施多年，報載仍有高中採行能力編班，國教署雖訂有編班行政規則卻語意不明，導致學校有操作空間，實在令人氣憤。因為，這個問題早已存在多年，但國教署似乎對此毫無積極作為。難道說，國教署其實有意縱容？

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作者以身為108課綱第一屆高中生的觀點，分享對課綱制度、學習歷程檔案的想法，希望能促進社會的多元思考。