高中
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被記得
老衲年輕時在巴黎玩的時候
巧遇桔梗
後來經過一系列的冒險
（啊！還沒寫完這故事）
走的時候
桔梗送了老衲一枚閒章
俺一看篆文
大吃一驚
說：
「這不是俺高中時寫的一篇文章標題嗎？」
桔梗說：
「我在法國藝術學校學木版畫時
想用版畫的技法
玩玩篆刻
我們的輔導員小娟，小時候個性很悶，再加上媽媽比較嚴格的管教她的功課，親子關係疏離。高中時，一直逆來順受的小娟開始變得叛逆，從半夜都跑去舞廳開始(20幾年前)，叛逆的聲音在她的心裡瘋狂滋長。我一開始並沒有想成為毒癮者，但為什麼會逐漸踏入深淵？我覺得是自己的品格觀念一步步往下掉了...
被困住的青春
高中，是我人生最叛逆的一段時期
在班上，我和同學關係並不緊密，幾乎沒有歸屬感
真正讓我活過來的地方，是社團
社團的好處是，可以認識不同年級的人
我和當時與我同齡的商科升學班同學特別投緣，而我自己則是俗稱的放牛班 （笑）
練社團時，我的重心幾乎都在那裡
某種程度上，那是一種
遇到好的人，會使自己想要跟上，也想要陪他一起經歷風風雨雨，可是每個人道路都不同，現在的巧遇，只是在重重選擇下剛好的交錯，卻也難得可貴。
探討 AI 在教育中的定位，特別是在高中小論文寫作任務中，AI 應該扮演輔助而非取代的角色，以保護學生的學習歷程，培養其思考、嘗試、修正與表達的能力。
寫的有點像歌詞。
我會刻意的去撞見你，運用路線的剛好。
我很容易會想起你，因為你讓我變成更好。
我還不知道該怎麼捨下你，因為只是段友情。
被我說的，好像是一場劇一樣。
時光飛逝啊；轉眼，又過了一個學期。
不知不覺地，寧都已是國一生，瑋即將要參加四技二專統測；今年，輪到◯稦他們這屆要考大學；不知道這幾個孩子，學測考得如何？
說到◯稦這個孩子，我還是挺喜歡他的；雙子座，滿腦子古靈精怪；他是我在新勢力收的第一個學生。來的時候，是剛要升國一的那個暑假。
