高中

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在閱讀《我那有錢的高中同學》時,作者對古典音樂的執著引人深思。他不僅將其視為「餘裕」的象徵,更在書末詳列曲目與版本。這引發了一個更深層的辯證:要進入特定群體,是否必須掌握某種特定語言?而古典音樂,難道就是富人的「加密通訊」嗎?
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