陳宗岳
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由新到舊
※ 所有死去的日曆，悄悄的集合，躺成一座高高的墳塚。
無法深眠的夜裡，眷著夢不想醒來，世界是副歌、活了200年的吸血鬼，屬於我定義中孩子氣的迷人蒼老。
關於童話的啟蒙也許不在於如何展示幸福夢幻與否，而是從內部透露讓我們自由發倔；由故事所逼顯的可見性是如何的不可見。
像『風葬的教室』：一個懵
站在相機面前，每個人都必須微笑，行人習慣以複眼觀看，拍下照片的人，在誰的眼中顯影。
伸手越界是赤裸的眼，勇氣映照是微小雙眼，歡笑燦爛是希望之眼，沉默凝視是詭計之眼，淚光泛焦是星星之眼。
層層疊影堆砌搖搖欲墬的世界，在誰的眼中，還能看見。
在看不見之前，想要記得、也想忘記，我們觀看的很微小，
JOJO冒險野狼第一部裡的魔王Dio（迪奧），他的替身名喚『世界』，擁有將時間暫停5秒鐘的無敵能力，在他的『世界』，這段把時間喊停的靜止狀態中，唯有Dio能自由活動、看見此『過程』發生的一切。
世界以緩慢位移的頻率流動，畫面凍結了空条承太郎的『白金之星』，花京院的『綠之法皇』，波魯那雷夫的『銀色戰
曾經，或許。不是開始沒有結束。
比失去觸覺還要迷濛，指向遺落的眼睛。
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阿斯匹靈顏色的藍，是我喜歡的內斂的渲染。
映像中的浮水印，總是泛溢懷舊照片裡，安居禱告溶入長時間曝光的憂鬱
如獨自一人坐在教堂旁的小噴水池，凝視著光暈，僅此一次成像的寂靜。
I don’t want
忘了書名，只記得是日本小說。故事場景發生在某個偏僻海岸，一個隱匿憂鬱心事的女孩，和一個純真外放卻無法使用語言的男孩，奇怪的是，他並非啞巴也不是白癡，或許是失語症、但不明瞭，因為故事中，語言對他來說，完全無關話語或文字的傳遞表達。
在沒有交談過程的相處之中，發生在兩人世界的愛情，從通過感覺於彼此的
『卡洛不說話，我不知道她在想什麼，不知道是不是跟我想的一樣，電影不好，而且是很不好，可是那ㄧ幕的陽光、藍海…真叫人想丟開ㄧ切，過個他們十七歲女孩子過的生活，讀自己喜歡讀的書，做自己喜歡做的事，吃飯、睡覺、戀愛、生活…』
『校慶的時候，操場上畫起了一道道白線，ㄧ場晨雨後，跑道上的黑土襯著白線更是鮮明
K是我學生時期的一位老師，也是我喜歡的作家駱以軍書裡偶爾會出現的憤青（憤怒青年），哲學家友人…。K這個人總懷著一股憂鬱難測的神秘氣質，事實上，我跟他也並不熟，K在講課時眼神大多是飄忽凝視著天花板，以不斷迴繞重複，內外交疊、饒舌而充滿疑問與令人費解的語句，塑造出一團深奧迷霧，一座知識迷宮。在K的課堂上
