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由新到舊
最近在思考與設計院內新進獸醫師的職前訓練和教育內容，做了一些問卷表單給走過的前輩填寫，並且統計和討論。
發現「標準化職前教育內容」其實已經不足以讓他們長成獨當一面的工作者，有更多的情況是需要去挖掘每個工作者擅長的方面、個人特質，還有最重要的「精神價值觀」。
舉例：如果用抽成利誘的方式推動
在動物醫院工作這6年，從主治醫師職位，自發性申請院內轉職，成為住院總醫師，負責新進醫師的教育訓練和升級制度。
對我來說是個挑戰，因為「教育和管理」並不是以前獸醫學程裡的內容，我必須學習更多關於領導、聆聽和溝通的技能。
一開始也是抱著豐富的感知能力，不停敲敲打打專案計畫，慢慢建構出一位獨當
今年2024年美國心絲蟲協會(AHS)發布了最新治療建議，以下是我看完整篇文章後，針對治療指引的表格中文化+重點整理版，分享給各位獸醫師。
(轉傳請註明，歡迎分享)
多年前，從「主治醫師」申請院內轉任「住院總醫師」的我，除了接觸醫療專業的面向，更多的是管理學的面向，內容涵蓋：醫療資料彙整、學習架構設計、資源調度…等等，而其中最重要的是內部溝通、向上溝通與跨部門溝通。
面對與以前截然不同的工作內容，我遇到管理上的挫折也不少，總是想方設法的，依照現有的制度和風氣，
我是一位執業了十年以上的犬貓臨床獸醫師，通常這樣的資歷，已經是一位獨當一面的主治醫師了，怎麼還在當住院總醫師呢？
這個決定背後的原因和我在急診動物醫院中的所見所感，並探討了獸醫師養成過程中的挑戰和不足。隨著醫療環境的變遷和需求的變化，我致力於推動住院醫師訓練和經驗分享的計劃...
