責無旁貸的「敗類」：〈讀書〉
閱讀時間約 1 分鐘
〈讀書〉
給他紙
給他墨
給他紙
給他墨
逼他要乖順
逼他放棄思考
逼他放棄思考
青草綠茵
長長，牛群無所事事，不事生產
舉刀，屠宰
成為一塊有用的肉
長長，牛群無所事事，不事生產
舉刀，屠宰
成為一塊有用的肉
吃草要產奶，啄穀得排卵
灌食的往往要被殺
這是人之常情
灌食的往往要被殺
這是人之常情
我們囤養人類
給他好的夢想
新鮮的肝
乾淨西裝
記得要好好的讀書
做個有用的人
這是人之常情
給他好的夢想
新鮮的肝
乾淨西裝
記得要好好的讀書
做個有用的人
這是人之常情
好好吃
好好睡
但記得要起來
試題記得要做，錯了
罰寫一百遍
好好睡
但記得要起來
試題記得要做，錯了
罰寫一百遍
別怪我，孩子
責怪現在的教育體制吧
責怪現在的教育體制吧
《傷心欲絕》是一個台北的獨立樂團，因為名字太酷了，忍不住愛上，還有他們的歌。
這個企劃的發想，是來自潘柏霖的（人工擁抱）還有何貞儀的（匿名遺書），昨天在中壢的一家小店「地下伏流」玩著桌遊、聽搖滾，還有讀一讀蕭詒徽的《蘇菲旋轉》。
每一則故事都好吸引人。
明明那麼悲傷、暈眩。
為什麼我讀起來卻像是童話故事。
好像毒品一樣。
明明那麼悲傷、暈眩。
為什麼我讀起來卻像是童話故事。
好像毒品一樣。
隔天，我決定建立這個表單，一方面是希望跟各位互動，另一方面是希望我的作品夠更切實地跟讀者連結，產生情感上的抒發、排泄。
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這一篇要寫如何走出原生世界？原生世界就是不知善、不知惡、不知真、不知假。第一就是要好好的工作，解決人的需要，只是命運寫下我們的工作，因此可以走出原生世界也是有它的規定性的。總統不可以走出原生世界，因為他們要統領三軍，必要時還要兵戎相見，他們的枷鎖是滿滿的，這是必要性的。
讀書人可以走出原生世界，因
暴風張狂，逼群草低首
臣服。
「為什麼不聽我的話？」
「你只要聽我的話。」
「不要聽其他人的話。」
草的根尚淺，風過強
便連根被拔起、吹遠。
———————————————
我真的很厭惡有人逼著我聽話。
我在父母從小的「扭曲教育」下，個性很乖，所以公司很多不對徑的規定規則我
我把他殺了，埋在那年熟悉的灰燼堆裡……
「我們辛苦賺錢是為了什麼？還不是為了能讓你們好好讀書！」
「又跑去哪玩？書都不用讀了嗎？不讀書怎麼會有出息！」
先生和我都喜歡看書買書。不過我們是一般讀者，純粹買幾本自己想要的書，無心追逐珍稀書籍。隨著年歲增長，閱讀的範疇逐漸轉變，我近來喜歡非虛構作品，比如探討飲食文化的《第三餐盤》、《雜食者的困境》，以野生動物為核心的《復仇與求生》、《跟大象說話的人》，或自傳《絕望者之歌》之類。
我們財力不足，欠
今天要帶一個國中組的讀書會，讀本是紅色羊齒草的故事（小魯出版）本週進行第二次，範圍是第5-8章。
CH5到車站領小狗
「任何一個善待鳥兒的人，肯定不會刻薄對待男孩的吧。」
受到鎮上富小孩的挑釁，比利為什麼最後還是跟城理的男孩打了一架？誰來阻止這場架？是警長。
警長說：「離開之前，可有時間
這篇文章探討了在學校生活中可能出現的不公不義之事，以及作者對此的看法。希望讀者在閱讀後可以更輕鬆地面對這些問題，並祝願大家順利。
繼續在某機構帶青少年讀書會，這次讀「紅色羊齒草的故事」。是舊書，小魯重新出版。出版那一陣子看到不少人說，這是讓他一再閱讀，而且淚流滿面的一本書。老實說，我沒有讀過這本。好奇這本有什麼魔力，讓這麼多喜歡呢？不讀則已，一讀也是「淚流滿面」，所以選為讀書會用書。
.
這是人和動物之間情誼的故事。
懂這麼多道理，為什麼卻過不好這一生?
這是一個大哉問!
在台灣，小時候讀書就是為了考試，希望透過考一個好學校，改變命運。
這對於60年代出生的長輩或許是，但對於80後的我，好像沒有什麼感覺，就算我已經讀到了台灣第一學府。
這是思維的錯誤，讓學歷變成待罪羔羊
但事實是
這一篇要寫如何走出原生世界？原生世界就是不知善、不知惡、不知真、不知假。第一就是要好好的工作，解決人的需要，只是命運寫下我們的工作，因此可以走出原生世界也是有它的規定性的。總統不可以走出原生世界，因為他們要統領三軍，必要時還要兵戎相見，他們的枷鎖是滿滿的，這是必要性的。
讀書人可以走出原生世界，因
暴風張狂，逼群草低首
臣服。
「為什麼不聽我的話？」
「你只要聽我的話。」
「不要聽其他人的話。」
草的根尚淺，風過強
便連根被拔起、吹遠。
———————————————
我真的很厭惡有人逼著我聽話。
我在父母從小的「扭曲教育」下，個性很乖，所以公司很多不對徑的規定規則我
我把他殺了，埋在那年熟悉的灰燼堆裡……
「我們辛苦賺錢是為了什麼？還不是為了能讓你們好好讀書！」
「又跑去哪玩？書都不用讀了嗎？不讀書怎麼會有出息！」
先生和我都喜歡看書買書。不過我們是一般讀者，純粹買幾本自己想要的書，無心追逐珍稀書籍。隨著年歲增長，閱讀的範疇逐漸轉變，我近來喜歡非虛構作品，比如探討飲食文化的《第三餐盤》、《雜食者的困境》，以野生動物為核心的《復仇與求生》、《跟大象說話的人》，或自傳《絕望者之歌》之類。
我們財力不足，欠
今天要帶一個國中組的讀書會，讀本是紅色羊齒草的故事（小魯出版）本週進行第二次，範圍是第5-8章。
CH5到車站領小狗
「任何一個善待鳥兒的人，肯定不會刻薄對待男孩的吧。」
受到鎮上富小孩的挑釁，比利為什麼最後還是跟城理的男孩打了一架？誰來阻止這場架？是警長。
警長說：「離開之前，可有時間
這篇文章探討了在學校生活中可能出現的不公不義之事，以及作者對此的看法。希望讀者在閱讀後可以更輕鬆地面對這些問題，並祝願大家順利。
繼續在某機構帶青少年讀書會，這次讀「紅色羊齒草的故事」。是舊書，小魯重新出版。出版那一陣子看到不少人說，這是讓他一再閱讀，而且淚流滿面的一本書。老實說，我沒有讀過這本。好奇這本有什麼魔力，讓這麼多喜歡呢？不讀則已，一讀也是「淚流滿面」，所以選為讀書會用書。
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這是人和動物之間情誼的故事。
懂這麼多道理，為什麼卻過不好這一生?
這是一個大哉問!
在台灣，小時候讀書就是為了考試，希望透過考一個好學校，改變命運。
這對於60年代出生的長輩或許是，但對於80後的我，好像沒有什麼感覺，就算我已經讀到了台灣第一學府。
這是思維的錯誤，讓學歷變成待罪羔羊
但事實是