2020森林小學營隊—印章、乾燥花與紙膠帶工作坊

2020年的暑假我去參加了森林小學的試教營隊，在那裏整整體驗了當兩周森林小學的老師。這兩周實在~累死我了。這個累度讓我彷彿可以預見以後如果有孩子我的體力會被測試到什麼程度。在森林小學的每一天都是七點起床(其實應該要更早，因為小孩早就起來了)，七點半見孩子。營隊裡的十個老師各負責約5-6位學生(類似導師或個管的角色)，我是6個升小二女孩的老師。

在這個營隊裡我和小孩有許多平常無法體驗到的親密時刻，如和他們一起吃飯時候的照顧和聊天，還有每天晚上洗澡後的吹頭髮、叮嚀，上床後哄至睡覺的說故事時光。這整整兩周雖耗盡我這近30年來鍛鍊(超廢)的體力，卻獲得很多前所未有的經驗，比如，我(好像)會講故事了，而且是睡前故事XD

為什麼會說耗盡體力呢？因為我們在哄孩子睡覺完後不是就沒事了，還會聚眾在旁邊的小房間開會，個別的討論每個孩子的狀況，還要寫信給自己的每一個小孩，每一次開完會後都一定超過凌晨12點，剛開始的幾天我早上都呈現迷離狀態，覺得自己根本沒醒(走路也在睡覺?)。好險我每周的星期五面對家長的時候都是精神沒有不佳的時候，可以跟他們侃侃而談孩子在這裡的狀況。

由於這個營隊是在短短的兩周如此密集又親密的將一大群完全不熟識的大人和小孩聚在一起，對大人的規範又是「不打不罵、不處罰」小孩，所以每天都會發生許多意想不到的事，這也是為什麼每一天晚上都要花非常多的時間開會去討論個別的狀況。在這裡也可以遇到許多特殊性情的孩子。如一天到晚和人吵架打架的、亂尿尿的、惡作劇的、生氣就摔東西的、有需求卻不直接開口講的，真的各式各樣的小孩都有，撲朔迷離，所以不僅耗體力、也很耗腦力。

再講下去我可能會講到晚上也講不完，所以我要回到標題—印章布袋、乾燥花與紙膠帶工作坊。由於低年級學生和高年級學生的性情和喜好有極大的不同，為了讓高年級的女孩們也願意參與活動，營隊主任要大家集思廣益想想辦法。在回去的第一周我看到房間裡之前買花，花謝後總是捨不得丟掉被我留著變成乾燥花的素材，以及放在我的手作櫃裡放了好久的麻布袋，我突然想到可以在營隊的社團活動新增這兩個課程。