2021.05.09 第八堂課。不知不覺這期課程已經進行了快一半(一期20堂)。上週因勞動節放假(雖說放得有點莫名，但還是開心地接受了XD)，話說這週母親節，怎麼不放假？🤣(一直想放假到底還要不要學啦.....)
多了一週的時間，有更認真練習嗎？天下的學生都是一樣的，答案自然是，沒有！上次上課因為出門時飄著細雨，所以我沒帶自己的琴，而是用教室的，怎知回到家用自己的琴，怎麼拉都覺得怎麼不對勁，我的琴弦感覺很硬，拉不動...與一同上課的長笛團友討論了一下，沒有結論，決定上課時交換看看。哇！光是按弦的感覺就不一樣，他的容易多了！但為何我的琴不好拉，依舊不明所以....老師發現我們的小騷動，便來看看什麼狀況。果然，高手一出手便知有沒有！診斷結果，原來是我的琴橋太高！
那麼，來複習一下大提琴的構造(其實我應該沒寫過，哪來複習)，是的，老師說因為琴橋太高了，但，琴橋聽說很貴(買了二手琴，後來發現琴橋有裂而換掉的團友如是說)，幸好老師說，可以"削薄"就好，不用整個換掉，大概只要幾百塊；或者，其實雖然較高，但還在正常範圍，可以當作練手指~唉...我再想想好了...我最大的困難其實是時間被綁死，要特地抽空帶著琴到琴行修整，有難度啊.....因此，短時間應該就是"練手指"一途了！🤣
廢話不多說，人數到齊，開始上課！一樣先從C大調音階及D大調音階開始，複習兼暖身。唉，明明我其實比之前練習得多，為什麼一上課還是這麼卡？(答案很簡單，就是練習還是不夠啊啊啊啊)大家一面複習音階，老師也觀察每個人不同狀況，給予個別指導與建議。除了資優生之外，上次的"殊途同歸男"似乎比較跟不上，而我跟長笛團友則是相同症頭，困在下行地獄裡！音階上行尚可，下行就掰咖又漏音，反應不及！
複習完音階，老師為了不讓資優生以外的其他人感到太挫折，一直說"很好很好...."自己聽了都不好意思起來。接著是驗收上次的進度：往事難忘，情況比音階好不了多少(掩面哭泣)，但老師決定還是要繼續新進度：5.美麗的風鈴草。猜想老師可能想讓大家起點一致，降低不如人的挫折感？🤣確實，我們已經會看譜，也知道某個音怎麼拉，剩下的真的只剩下最單純但也最困難的，技巧問題！例如我最大的問題，便是拉琴很不流暢，顧了左手便顧不了右手，反之亦然，聲音聽起來總是不連續、不好聽的；拉空弦似乎尚可，但加上不同音高，便少了共鳴的感覺(還會擦到其他弦😂)。這不需要老師診斷，我也知道病因，就是練習不夠呀！！！
老師讓我們自己試拉了第五首曲子，並個別檢視每個人的狀況，提出修正建議後，下了個重大的決定：還是要教第四把位！(註：截至目前為止，都還在第一把位)首先，來看看第一把位和第四把位的位置吧！
好的，首先獲得好寶寶貼紙一枚(並不是)如下圖圈起處：
上圖新得到的好寶寶貼紙，是第四把位，E(Mi)的位置，剛好由第一把位的末音：D，接過來(無縫接軌的概念)。老師說，要四隻手指一起移動，用第一指(食指)帶動，把其他指往下"擠"...
說實話，每個字我都聽得懂！但實地操作起來，真的力不從心，不是那麼簡單的！即使老師已經個別看每個同學試過也給出建議，但對我來說，還是好難！"手殘"這個詞彙就是用在這種情況的😂。
長笛團友問了我一個嚴肅的問題：妳希望大提琴學到什麼程度？我說，短期目標我只希望在上完這期課程後，我可以順暢地演奏完這些音階、小曲子....畢竟我起步得這麼晚，時間、體力也有限，實在不敢奢望一直靠著勤能補拙生存的我，連"勤"都做不到的情況下，能學得多好....
此時此刻，陸續寫這篇文竟已經來到第三天！我打破了自己上完課兩天內要寫完文章的承諾！(掩面😥)。昨晚，老老實實地拉空弦、練C大調音階！好像從音階的下行地獄爬升了幾層...
近日台灣的COVID-19疫情又開始緊張了，今天收到通知，連大提琴課都停課兩週(往後延)...整個社會籠罩在緊張的氛圍下，擔憂自己會不會不小心成為下一個確診者.....此時此刻，除了努力防疫，音樂是能夠紓壓，令人放鬆的途徑之一.....再次分享我喜歡的Hauser的演奏：Benedictus(我不是基督徒，但第一次聽這曲子就忍不住一直repeat，實在太好聽了)
