《總要學著長大》

上放學時間經過學區附近，導護志工、導護老師及教官協助指揮交通，是台灣常見的街頭景象。國小孩童對於環境的危機意識或許較不足，加上開車騎車用路人普遍沒有禮讓行人優先的概念（現在有明確規範了），導護似乎是要有的。

至於國中，甚至是高中，還需要導護嗎？尤其是高中生對於服裝該怎麼穿、學校應該要如何作為、自己的學習計劃要如何規劃都已經很有自己的主張，可是來到路口，我們卻把高中生當成不懂何時可以過馬路的小朋友來看待？一直保護著的結果，孩子們會覺得一切都是理所當然、根本不會有危機意識。孩子根本不會覺得應該要積極做些什麼，因為家長們會先想到要問老師、找補習班、鋪好所有能夠設想到事，然後讓孩子照著規劃好的路走就好了。但人生可以永遠都這樣嗎？

上述的道理可以延伸至其他面向：不管你認不認同，2019年武漢肺炎漫延至今，台灣防疫的確造就了一時的世外桃源，也確實有許多國家肯定台灣的防疫成果。

等了兩年，我們從對於病毒的一無所知，到現在知道確診的症狀是什麼、以及該如何做好自我感染控管。

等了兩年，從沒有疫苗到疫苗一波一波抵台，而且還可以選擇、第二劑及第三劑的接種率也拉高了。

等了兩年，等到了病毒變種到雖然感染快但是毒性減弱；寫這篇文的同時，大家還能逛街、外食、聽演唱會看展覽⋯⋯。這疫苗不像麻疹或天花疫苗，打了就不會感染、打了就不用更新，最終還是要靠自己的免疫系統。鎖國本來就不能鎖一輩子，就如同導護志工也不會導一輩子，總要學著自己會看路。

沒疫苗接種時吵著要疫苗、有疫苗時吵著這個疫苗不好那個疫苗會不妥、三級時說政府管太多沒辦法過生活、現在要自主應變就說政府都不管爛透了⋯⋯拜託，我們不是巨嬰，不會永遠包著尿布，總要學著長大。

我們的家中也有尚無疫苗可接種的孩童，也有至今沒接種疫苗的老大人，但是日子總是要過，台灣已經多爭取到兩年的時間了，更何況「自主應變」根本不是有媒體斷章取義曲解的「把鑰匙丟下來」，如果你真的信了，那麻煩退了老夫的粉專，不好意思我說的話很不中聽。

如果不淸楚〈#我接觸的人確診的話，如何應變？〉請看底下分享自 苗博雅 MiaoPoya 議員的這一張流程圖，成長過程本來就有風險，但我們還是要學著長大：