036-《打生樁》-【渔民文化诗展】-【精选作品集056期】20220307
晴君的新詩〈 打生樁〉入選刊登於 【漁民文化詩展—精選作品集056期】，會寫這個主題主要是我本身就喜愛獵奇，然後這次嘗試投稿，雖然我覺得這主題可能過於黑暗，卻是在這個時代，還藏有的「活祭童男童女」風水惡習。
感謝詩社對我的作品肯定，分享給大家。
日本叫人柱．台灣過去也有．
不了解什麼是打生樁的可以看看．（易受驚嚇的就別來了．）
感謝詩社對我的作品肯定，分享給大家。
日本叫人柱．台灣過去也有．
不了解什麼是打生樁的可以看看．（易受驚嚇的就別來了．）
陳旻孝說：妳怎麼都喜歡這種的啦．
獵奇都會看到啊～不然我的工具書是買假的喔． ———————————————
獵奇都會看到啊～不然我的工具書是買假的喔． ———————————————
〈 打生樁〉 /方晴君
築房動土驚擾生靈
為破除風水凶險不解難題
循袐傳方術
純真童男女成地基之樁
迷湯麻痺心志
土石埋藏鮮活身軀
直至失去動靜
獻祭純淨靈魂。術成
這是諷刺的笑話
說。犧牲將成為
守護這方土地神靈
由古至今
斷斷續續時有所聞
隱在黑暗。
深處傳來悲泣
撕心裂肺
聲聲無助﹑絕望
～誰能聽見
為破除風水凶險不解難題
循袐傳方術
純真童男女成地基之樁
迷湯麻痺心志
土石埋藏鮮活身軀
直至失去動靜
獻祭純淨靈魂。術成
這是諷刺的笑話
說。犧牲將成為
守護這方土地神靈
由古至今
斷斷續續時有所聞
隱在黑暗。
深處傳來悲泣
撕心裂肺
聲聲無助﹑絕望
～誰能聽見
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
馬炮爭雄，屏風奪𣁽！
車兵奮勇，鐵壁護帥！
原次中華，一體兩式！
全局博弈，不分彼此！
這個詞意是尊重彼此，一種形體、兩種模式的可能效應，理應加持。
最近有幸參與中研院統計所的暑期實習生招聘，我也開啟了招聘人的視角。
作為招聘人，第一個目標是用盡可能短的時間，看完這101份申請人的資料。
而由於每個申請人基本都是學生，
基本上都會提交三項文件：自傳履歷，學校成績單，推薦信。
你覺得哪一項文件最可能讓我花10秒以上呢？
聽說過寫文章就是自己和自己說話，自言自語，語不驚人死不休。也是一種同情自己的行為，別人確未必會同情我。我其實是不需要別人同情，因為我在文字裡得到癒療的力量了，成就另一種人生。
邏輯的一種寫法，我回到童年，我最想彌補的過錯是，不能不做回自己而是去做別人。這才是可以彌補的過錯，雖然我在處理文字中的我。
怡辰老師從三個方向著手：心態、概念、工具。其實書中的觀念，就跟很多坊間的眾多「管理」書籍很像，雖然書名講「時間管理」，但其實抽象的「時間」，是無法讓人管理的，我們可以管理的，就是自己在做的事情。
＃036 大同國小 1920
.
宜蘭大同鄉，全縣第二大行政區，鄉內有四所小學，都是原住民國小，也都是百人國小，其中大同小校地最大，學生班級數也最多，也是聯名小學地標。
說校地大也才1.6公頃多，但是這面積對全校不到百娃來說，也算是人地比大的學校了。學校位於台7線旁大約110.5K，由宜蘭往南行見
孟孫1獵得麑2，使3秦西巴4持之歸，其母隨之而啼，秦西巴弗5忍而與之。孟孫歸，至而求麑，答曰：「余弗忍而與其母。」孟孫大怒，逐6之。居7三月，復召8以為其子傅9，其御10曰：「曩11將罪之，今召以為子傅，何也？」孟孫曰：「夫不忍麑，又且忍吾子乎?」
徐志摩也一再重蹈覆轍，聲稱「我將於茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶」的他，先後追求過林徽音、陸小曼、凌叔華等，也許他認為每一個女人都是他的「唯一」、他的「真愛」。
對此，我們能說什麼呢？誰叫有那麼多女人喜歡聽「我在追求真愛」而非自承「我是狗養的」的男人呢？
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
馬炮爭雄，屏風奪𣁽！
車兵奮勇，鐵壁護帥！
原次中華，一體兩式！
全局博弈，不分彼此！
這個詞意是尊重彼此，一種形體、兩種模式的可能效應，理應加持。
最近有幸參與中研院統計所的暑期實習生招聘，我也開啟了招聘人的視角。
作為招聘人，第一個目標是用盡可能短的時間，看完這101份申請人的資料。
而由於每個申請人基本都是學生，
基本上都會提交三項文件：自傳履歷，學校成績單，推薦信。
你覺得哪一項文件最可能讓我花10秒以上呢？
聽說過寫文章就是自己和自己說話，自言自語，語不驚人死不休。也是一種同情自己的行為，別人確未必會同情我。我其實是不需要別人同情，因為我在文字裡得到癒療的力量了，成就另一種人生。
邏輯的一種寫法，我回到童年，我最想彌補的過錯是，不能不做回自己而是去做別人。這才是可以彌補的過錯，雖然我在處理文字中的我。
怡辰老師從三個方向著手：心態、概念、工具。其實書中的觀念，就跟很多坊間的眾多「管理」書籍很像，雖然書名講「時間管理」，但其實抽象的「時間」，是無法讓人管理的，我們可以管理的，就是自己在做的事情。
＃036 大同國小 1920
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宜蘭大同鄉，全縣第二大行政區，鄉內有四所小學，都是原住民國小，也都是百人國小，其中大同小校地最大，學生班級數也最多，也是聯名小學地標。
說校地大也才1.6公頃多，但是這面積對全校不到百娃來說，也算是人地比大的學校了。學校位於台7線旁大約110.5K，由宜蘭往南行見
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徐志摩也一再重蹈覆轍，聲稱「我將於茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶」的他，先後追求過林徽音、陸小曼、凌叔華等，也許他認為每一個女人都是他的「唯一」、他的「真愛」。
對此，我們能說什麼呢？誰叫有那麼多女人喜歡聽「我在追求真愛」而非自承「我是狗養的」的男人呢？