鈴木大提琴-Vol.4-P.15-旋律小調音階:兩個八度

2022/08/16閱讀時間約 7 分鐘
由於標題說到旋律小調,因此我們在這裡再次解說何謂「旋律小調」。
小調就是從大調的第6個音出發,走一個完整的八度音階。
例如C大調的第6個音是A,從A開始發展一個完整的八度音階,它的調號和C大調一樣,只是起始音和終點音改成A,這樣就是A小調音階,又稱為「自然小調」。
如果「自然小調」在上行的時候,第6、7音(Fa、Sol)升了半音,下行時這兩個音取消了升半音(回到原先還原狀態),這個系統就稱為「旋律小調」。
附帶一提,「旋律小調」在下行時由於第6、7音取消了升半音,因此和「自然小調」的下行是完全一樣的。
在練習前我們先講解將來會用到的各種標示所代表的含意:

紅色圈圈:

各調的調號,在練習以前務必先看看有幾個升降,並且把所需升降的音背起來。

各種有色框框:

半音把位:黑色框框
第二把位:橘色框框
第三把位:藍色框框
第四把位:紅色框框
第五把位:綠色框框
第六把位:紫色框框

藍色圈圈:

124擴張指法當中的2指。
P.15-上
P.15-下
在練習時,別忘了我們在上一篇大調當中提到的SOP,才能得到正確的結果喔!
  1. 先閱讀最左邊調號,有幾個升降?把需要升降的音都背起來;
  2. 看看所標示的有色框框,換了顏色就表示要換把位;
  3. 上行換把位:用1指來辨識;下行換把位:用4指(偶爾是3指)來辨識;
  4. 同一把位之間的3個音(有時只有2個音),先辨認全音半音關係,再安排指法;
  5. 每個音對著調音器練準,可先全部拉全弓,把音拉長拉慢;
  6. 把指法背起來,對著調音器練習。
其中第5點,我們將在各調練習當中解說如何藉由全音半音關係來安排指法。
由於部分小調音階已經在第三冊練習過,因此我們只將新的音階挑出來解說。
P.15-上

E小調:

開頭第一把位有兩個藍色圈圈的2指,都表示為124擴張指法當中的2指。
而接下來的黑色框框屬於半音把位,三個音分別為升Re-Mi-升Fa,因此這三個音的全音半音關係為:
半音+全音
指法要使用正常的124指,2指直接按在Mi,再把4指按在升Fa。
再來的藍色框框屬於第三把位,三個音分別為Sol-La-Si,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+全音
所以指法就要使用擴張124指,2指撐開按在La,再把4指按在升Si。
最後的橘色框框屬於第二把位,三個音分別為升Do-升Re-Mi,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+半音
指法使用134指,3指按在升Re,再把4指按在Mi。
接下來從最高音的Mi開始下行,要注意下行時原先的Re、Do要取消升半音,回到還原的狀態,因此下行不會用到半音把位。

B小調:

開頭第一把位有兩個藍色圈圈的2指,都表示為124擴張指法當中的2指。
而接下來的黑色框框屬於半音把位,三個音分別為升La-Si-升Do,因此這三個音的全音半音關係為:
半音+全音
指法使用正常的124指,2指直接按在Si,再把4指按在升Do。
再來藍色框框屬於第三把位,三個音分別為Re-Mi-升Fa,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+全音
所以指法要使用擴張124指,2指撐開按在Mi,再把4指按在升Fa。
最後的的紫色框框屬於第六把位,三個音分別為升Sol-升La-Si,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+半音
第六把位指法要使用123指,2指撐開按在升La,再把3指按在Si。
接下來從最高音的Si開始下行,要注意下行時原先的La、Sol要取消升半音,回到還原的狀態,因此下行不會用到半音把位。

升F小調:

最開頭藍色框框屬於第三把位,三個音分別為升Fa-升Sol-La,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+半音
指法使用正常的134指,3直接按在升Sol,再把4指按在La。
接下來的橘色框框屬於第二把位,三個音分別為Si-升Do-升Re,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+全音
所以指法要使用擴張的124指,2指撐開按在升Do,再把4指按在升Re。
接下來有一段都在第一把位。當中的1指升Mi,連同後面的升Fa、升Sol,屬於「升半音第一把位」,也就是Mi、Fa、Sol三個音同時往下移動一格來升高半音,仍然屬於第一把位,因此這三個音的全音半音關係仍然為:
半音+全音
因此指法要使用正常的124指,2指直接按在升Fa,再把4指按在升Sol。
最後的藍色框框屬於第三把位,三個音分別為升Re-升Mi-升Fa,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+半音
指法用正常的134指,3直接按在升Mi,再把4指按在升Fa。
接下來從最高音的升Fa開始下行,要注意下行時原先的Mi、Re要取消升半音,回到還原的狀態。

升C小調:

開頭的黑色框框屬於半音把位,三個音分別為升Do-升Re-Mi,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+半音
指法用正常的134指,3直接按在升Re,再把4指按在Mi。
接下來的藍色框框屬於第三把位,三個音分別為升Fa-升Sol-升La,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+全音
所以指法使用擴張124指,2指撐開按在升Sol,再把4指按在升La。
再來橘色框框屬於第二把位,三個音分別為升Si-升Do-升Re,升Si其實等於還原Do,因此這三個音的全音半音關係為:
半音+全音
所以指法要使用正常的124指,2指直接按在升Do,再把4指按在升Re。
接下來3個音回到一把位,要使用124擴張指法。
最後由於標註羅馬數字「II」,因此要在D弦上往下移動到第四把位,也就是紅色框框處。三個音分別為升La-升Si-升Do,這三個音的全音半音關係為:
全音+半音
所以指法要使用134指,3指按在升Si,再把4指按在升Do。
接下來從最高音的升Do開始下行,要注意下行時原先的Si、La要取消升半音,回到還原的狀態。
P.15-下

F小調:

最開頭藍色框框屬於第三把位,三個音分別為Fa-Sol-降La,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+半音
指法用正常的134指,3直接按在Sol,再把4指按在降La。
再來橘色框框屬於第二把位,三個音分別為降Si-Do-Re,這三個音的全音半音關係為:
全音+全音
所以指法要使用擴張124指,2指撐開按在Do,再把4指按在Re。
接下來3個音回到一把位,使用正常的124指法。
之後的紅色框框處屬於第四把位,三個音分別為降La-降Si-Do,這三個音的全音半音關係為:
全音+全音
所以指法要使用擴張124指,2指撐開按在降Si,再把4指按在Do。
最後的藍色框框又回到第三把位,三個音分別為Re-Mi-Fa,因此這三個音的全音半音關係為:
全音+半音
指法用正常的134指,3直接按在Mi,再把4指按在Fa。
接下來從最高音的Fa開始下行,要注意下行時原先的Mi、Re要取消還原,回到降半音的狀態。

觀看本篇完整教學影片:


總結:

旋律小調音階,要先了解上行和下行的差異,再安排指法。每個音階最中間的框框,可以表現出上行6、7音與下行6、7音的差別,請多挑出來練習,感受旋律小調的音感。

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