前言
會接觸到這篇文章,來自於另一本書《理想的讀本:國文1》第一冊,這是某次在台北的日式建築—文房中,偶然發現的書籍,這套書總共有五冊,主要依照目前高中國文的選文做各冊對應的補充選文,每冊選取15篇,內容包含古典、現代、與翻譯作品,或是從40核心古文被刪減掉的作品,讀者可以讀古今中外的經典篇章。
值得一提的是,每一篇內容不只是放原文或是簡單的賞析而已,包括「為何選這篇」、「作者與出處」、「選文與註釋」、「可以這樣讀」、「再做點補充」。
書中的文章賞析出自各大學中文系教授或主任之手,真的能看見其用心與寫作功力,能將作者的心思研究透徹,又能有邏輯的透過文字表達給讀者。本文是從第一冊中挑選幾篇來寫。
看到這本書的時候,有點難過自己高中時怎麼沒有這麼好的書籍,莘莘學子常常無暇閱讀,若有空閒可以翻翻書,很推薦找這一套書來欣賞,看這套書沒有進度壓力,可以欣賞各大教授寫的作品賞析,也能認識到大考常考文章,對於提升文學素養或是寫作都會有幫助,可說是一舉多得。若看完其中文章後深深被作者吸引,可以再找文章出處的書本來閱讀。真的是大家理想的讀本!
《西潮》作者簡介
蔣夢麟是民國初年著名的學者與教育家,擔任十七年北京大學校長,後來的台灣大學校長傅斯年也是當時的北大學生。《西潮》這本書可以是傳記也像回憶錄,這篇擷取自第九章留美時期的<負笈西行>,也就是蔣夢麟至美國加州大學柏克萊分校就學的經驗。
能在20世紀初那動盪不安的年代出國學習,實屬不易。
這篇文章看似很長,但內容白話又很有畫面,兌換貨幣、坐輪船、到美國人家中、被叮嚀生活知識、學習英語、跳舞聯誼,有些文化從反抗到欣然接受,一位來自東方龍的傳人到西方求學取經,描寫在將近一世紀前的大學生活,書中不需華麗的辭藻,但寫的內容連貫活潑,讓讀者就像回到一百年前一般來一趟美國夢之旅。對於同樣身為大學生的我,就會想想蔣先生在這個年紀時就有這麼多想法,就飄洋過海追尋理想,自己也要多加油才行。單單看完文章,我對於蔣夢麟的努力感到佩服,包含努力學習英語,努力克服心魔在課堂上發言,從農學院轉到社會學院等等,可以從中看見其不僅有想法,也能將想法付諸實踐,並確實看見自己進步的大學生。
閱讀完文章後,看到<可以這樣讀>和<再做點補充>,就會更加欽佩蔣夢麟,<負笈西行>要離開的不僅是身體,也是心靈,蔣夢麟生於1886年的晚清末年,而1908赴美求學,當時中國正處於晚清至民國的動蕩不安,國立積弱不振、四周列強環伺,蔣夢麟姐去辮子,展開求學之旅。
1.生活:千叮嚀萬交代
為了坐船不暈,他練了好久的鞦韆,可見其對這趟旅程的重視,也對每件事情的準備。中國傳統觀念是男女授受不親,但一到美國看見大家開放的結伴跳舞,蔣夢麟也從抗拒到慢慢接受,而這些描寫就像是晚清的中國逐漸接受西方文化的寫照。在當時西方世界看待中國,可能就是化外之地吧,舊金山醫生對中國人健檢砂眼特別仔細,房東柯爾太太交代出門要關燈、洗完東西要關水龍頭、花生殼不能丟馬桶,這些現代基本到不行的生活常識,柯爾太太對於中國人都會再三叮嚀,深怕我們犯錯。
2.語言:半聾、半盲、半啞
雖然離隔年春季開學還有一段時間,蔣夢麟也沒有到處玩樂,找了女同學每小時五毛錢補習英文,以便在開學時能迅速進入狀況,花四個月日夜學習,也終於克服讀和寫,但還沒克服聽和說,也被英文發音的重音搞的很崩潰,後來終於在一次課堂上用英文說出孔子「以直報怨、以德報德」的思想,將儒家文化傳給西方人聽懂,真是莫大的欣喜。看到這邊,當時的蔣先生沒有現代人唾手可得的學習資源,沒有空中英語教室,沒有youtube,還是能夠靠著勤學苦讀取得成效,現代人真的不能再為學不好英文找藉口了!
3.學業:從已知到未知
蔣夢麟一開始選擇農學院,來自於自己對大自然、植物學、動物學的喜愛,後來某一天到農場看幾牛奶時,看到一群蹦蹦跳跳的孩子,忽然念頭一閃,問問自己:在這邊研究如何培育動植物,為何不研究如何作育英才呢?在細想中國歷朝歷代的興衰史,對於眼前的小孩應該得到什麼樣的未來,於是毅然決然轉往社會科學院。
蔣夢麟對學問有廣泛的興趣,哲學、歷史、政治、文學等等都涉略廣泛。文末他提到很多人認為中國傳統教育很狹隘,但其實這些狹隘的教育架好是廣泛知識的基礎。我也認為,真正狹隘是人的先入為主或崇洋媚外的觀念,中國的傳統教育讓我們在之後接受各科目學習時能有一定的根本。而所有新知識的學習都必須仰賴「從已知到未知」,從已經知道的內容去比喻下一個新知,才能將自己的個人知識體系慢慢擴大,因此這位參加過清末科舉、也喝了洋墨水的蔣夢麟,發現自己在西行中能順利吸取新知,來自自己在年少時學習的傳統文化。
書籍資料
理想的讀本:國文 1
作者: 何淑貞、李玲珠、徐國能、唐捐、張麗珠、須文蔚、劉俐、蘇珊玉、鍾宗憲、羅智成
推薦指數: ★ ★ ★ ★ ★ ★
新鮮指數: ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆
適合族群:國中生、高中生、喜愛文學作品的人
西潮
作者:蔣夢麟
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