學測國文
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說起「考試」這兩個字，不知道你的腦海裡浮現的是什麼？對大多數人來說，那恐怕不是什麼愉快的回憶，而是一場又一場揮之不去的噩夢。不管是正在埋頭苦讀的學生，還是早已步入社會、卻仍得為了證照挑燈夜戰的上班族，我們似乎總在跟那些厚重的課本玩一場「勤能補拙」的耐力賽。
但我想問的是，花了那麼多力氣去背、去記，
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本文深入解析教師甄選國文筆試的常見題型，涵蓋文化知識、語文表達、閱讀理解、閱讀分析四大面向，並提供命題練習、寫作教學、跨領域教學等多元教案方向。分享如何從歷年考題歸納命題脈絡，以及設計選擇題、混合題的實用技巧，並建議透過練習歷屆試題、參考國文學科中心命題，精進個人命題與解題能力，提升應試實力。
他來找我的時候，只剩三個月。
是高職生。
卻要考學測國文。
他沒有豪語。
只說：「我的規劃需要國文均標。」
不是頂標，
也不是前標。
只是——均標。
我們最後決定，
從古文下手。
很多人以為古文最難。
但我其實最喜歡從古文開始。
古文很乾淨。
語氣有方向，
段落有邏輯。
作者分享對學測國文考題的省思，認為考題難度反映了世界日趨複雜的現實。文章探討了閱讀的真正意義、現代人理解世界的方式轉變，以及在快速變遷的時代下，如何培養孩子的閱讀習慣與能力。作者指出，問題不在於考題本身，而是整個世界都變得「慢不下來」，學習方式與外界資訊呈現巨大落差。
本文從戲劇《愛的迫降》探討主角因看見豬的「臉」而產生共感，不忍食用的情節出發，延伸至歷史事件與當代新聞（敘利亞男童伏屍沙灘），深刻剖析人類社會中「看見」與「不看見」臉孔所引發的心理機制與倫理責任。作者藉由「臉」作為對比，闡述我們如何透過直視他人的困境，找回真實的自我，避免走向人性的荒蕪
大學學測國文寫作的題目是「隔在我們之間的種種」，意圖釣出考生與親人或人際間的隔閡與心結，我看到網路有不少嘲諷說又來「爸爸死了、爺爺死了」那套文學獎常見的虛擬悲情......
‧喜愛附近一家小店的漢堡排便當，那碎牛肉、米飯和柚香蘿蔔泥聚在口中的滋味，實在很棒呀！可惜通貨膨脹，老闆告訴我，撐不下去了，只營業到月底。殘念！為什麼美食名單上的店家，不斷在減少？
‧220的真因數之和為284。（220:1 +2 +4 +5 +10 +11 +20 +22 +44 +55 +11
以下內容包含用品準備、考前心情調整、考試間要看什麼、有哪些注意事項！
學測前一週，我很慶幸有一群能夠說說心裡話的朋友；學測間，我感謝自己的心態穩定、認真用心的準備、陪伴我的家人、以及一同踏入戰場的大家，希望這篇文章能讓每位學測生都到安心，加油，上戰場的你們就已經戰勝自己~祝學弟妹學測順利～
一、
（一）
作者將其分為必要、次要以及可有可無的。
如此分類是因為在兼顧各種人生議題上，滿足必要且無須耗費過多心力的事物應該優先選擇，而不是藉由犧牲來追求其他反而本末倒置。（79字）
（二）
在作者所列的六項人生選擇中，我會優先專注於健康和友情與
暑假到了來分享一下我學測的用書
國文也不是考的特別頂，但有頂標就來分享一下😊
看到很多學弟妹在問學測用書，今天就來推薦幾本我寫過的講義和題本😃
前情提要：每個人的程度和觀感不同，一下只是我的意見，不一定適合每一個人喔！