親子共讀《青蛙出門去》

閱讀時間約 4 分鐘
青蛙在家工作時,一邊看著氣象預報,看起來明天天氣好像不錯,他想著明天應該要出門走走。隔天一早,拉開窗簾,只見外頭下著傾盆大雨,青蛙真是喜出望外!下雨天對青蛙來說,本來就是超棒的「好天氣」呀!
青蛙興奮地坐立難安,於是以最快的速度備好野餐籃、腳踏車和雨傘出門去。雨水把青蛙淋得濕答答,他高興得哼起歌來,「這麼難得的一天,應該來吃點好吃的!」青蛙這麼想著,所以在中途停下,去買了份超級美味的豬排堡。
超級豪大雨讓公園淹水了,青蛙迫不急待坐上公園躺椅,水淹到了他的胸口,簡直就像泡在泳池裡!連專程買的豬排堡也泡得爛兮兮了。青蛙完全不介意,為自己斟上一杯紅酒,大口吃下越濕越多汁可口的豬排堡。
酒足飯飽後,當然要來休息一下啦!青蛙脫掉衣服,痛快地享受著雨水的滋潤,不知不覺沉沉睡去。不知過了多久,青蛙突然驚醒,發現雨快停了,他得趕快回家才行!果然沒多久雨就停了,青蛙拿出他自己設計的秘密武器—溼答答雨傘,他撐著傘緣會噴小雨的雨傘、哼著歌踩著輕快的步伐回家了。
回到家的青蛙,打開電視收看氣象預告。「明天的天氣應該會比今天更好才對!」青蛙笑得合不攏嘴。
作者/高畠那生;翻譯/米雅;道聲出版。
其實不難想像青蛙心目中的「好天氣」與我們大不相同,看到青蛙對雨如此的熱愛,對雨天的煩悶就釋懷了。
本書的圖畫用色濃郁大膽,紊亂的筆觸隱約有著秩序,絕對會讓人留下深刻的印象。在作者筆下好像沒有一個角色是「美」的,不是眼歪嘴斜,就是身材比例奇怪,連穿著打扮都很怪異,好像強調著每個人都有「缺陷」,這些缺陷讓人醜得很有特色,甚至有點可愛,這種強烈的風格連好好都能一眼認出這是高畠那生的作品。
因為青蛙與人類期待的「好天氣」不同,本書有好幾處的圖文就在玩這樣的「梗」,先出乎人類讀者的意料,但馬上就意會過來「這樣才符合青蛙嘛!」然後忍不住會心一笑。
「喔我的老天!」(設計對白)看著青蛙微微駝背拍著後腦杓的樣子,總覺得轉過來是個苦瓜臉啊!
結果是咧嘴大笑!好像諧星出場的畫面喔!
青蛙撐開溼答答雨傘後,路人都投以驚訝目光,甚至有人毫不掩飾張大嘴巴,這個畫面讓咪咪馬上聯想到同樣是高畠那生的作品《印度豹大拍賣》,原來青蛙跟阿豹一樣引人注目,他們都是特別(奇怪)的那一個。不同的是,阿豹迫於現實所逼,出賣了自己,變得再也不像一隻豹,所以特別;青蛙從頭到尾只管自己的喜好,毫不隱藏對雨的熱愛,在人的城市裡大大方方地過著青蛙的生活,所以特別。阿豹的生活讓人心有戚戚焉,心疼、羞赧、自卑和無地自容的心情,一不小心就會跟著入戲太深,但是青蛙瀟灑自得的態度,輕鬆帶我走出晦澀的心情迷宮,豁然開朗。兩本繪本都很有意思,讓人思索再三,回味無窮。
最近好好常期待著星期天可以出去玩,如果碰上下雨,他難免會有點沮喪,然後他會喃喃自語說著:「可是植物需要喝水,蝸牛、蛞蝓和青蛙也都喜歡下雨......」看著他努力安慰自己的樣子,就覺得有點可愛。為了撫慰好好沮喪的心情,媽馬想著雨天還可以玩什麼?
所以這一次安排了雨傘勞作作為共讀後的延伸活動,除了我們自己在家做,也帶著圖書館的說故事志工老師一起做。為什麼要帶志工老師做,而不是帶聽故事的小朋友做呢?因為,當天除了跟著我去值班的好好,沒有其他小朋友來聽故事啊!!
雨傘勞作所需之材料。彩繪用具選擇自己喜歡的即可。
把光碟片放在圖畫紙上畫出四個圓,然後在圓內畫上自己喜歡的圖案,再分別剪下。如果孩子年齡較大,手部控制力較佳,也可以將圖畫紙摺疊一次剪出四個圓。
把四個圓都折成1/4的扇形,彩繪的那面要折在裡面唷!
每片扇形各自以雙面膠黏合,雙面膠大概黏在該圓1/8分線處。
將四片扇形依同方向疊起,重疊處一樣在1/8分線處以雙面膠黏合。
毛根對折,將兩股扭合,最下方做成傘柄彎把造型。
疊好的四片扇形的背脊處黏上雙面膠,將毛根傘柄黏上去,最後再把左右兩邊的扇形互相黏合,一支小雨傘就完成啦!
可以在傘緣加上小毛球裝飾,用熱熔膠黏很方便。不過需要大人協助孩子操作,要小心別燙傷喔!
看著自己做的雨傘讓人心情變好,即使是雨天待在家也有好玩的事做,希望好好能記得我們曾做過可愛小傘,也能記得熱愛淋雨的青蛙,知道總會有人的需求跟我們不一樣,試著尊重和理解他人。

咪咪的讀後筆記:做個開心自在的人
一直以來,我都是以工作和任務為重,心裡總想著「先做該做的事,再做想做的事」,可是光是「該做的事」就幾乎佔據了所有的時間,根本輪不到「想做的事」。追根究柢,那樣負起責任的背後,其實是在意別人的眼光,也是心裡給自己設下的關卡。
從《印度豹大拍賣》讀到《青蛙出門去》,讓我更清楚自己想成為的是「一個開心自在的人」。雖然應該沒辦法達到「想做什麼就做什麼」這種程度的隨心所欲,但我可以從刻意安排時間做「想做的事」開始,幫自己找回一些快樂和滿足,做個能放鬆的開心自在的人。
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