訪談潘佳桓
<引文~>
夕陽從他憔悴的身軀悄悄地滑落至地平線，印照著他疲憊且深邃的臉龐，回宿舍的路上，他嘴邊一直嘀咕著：「今天要不要去買東西呢？要不要吃晚餐呢？」那是他每天都得思考的問題。
<好奇心也是種動力>
從小內斂的他，從高中開始從苗栗來到竹北讀書，開始了住宿生活，但他沒有因此退縮，反而自立自強的認真學習，經由他的口中，我得知了他學習的動力，對，就是好奇心，每當我詢問他
<衝，衝，衝>
到了高中，它像是興起的一隻黑馬，在班級間大放光彩，上天惴慄，將它毀以社交艱鉅，上天不忍，又給予他聰穎的天資，我好奇為甚麼他壓力甚大，他只是笑笑地說 : 「太多要煩惱的事」，便又繼續低頭著侃侃而談今天發生的事，我心想：「他是否有」
<堅強的實力，用壓力換來>
從高一開始，成績就一直排在班上中前段的他，從來沒有補過習，也沒有自己買參考書來練習，全靠看課本、寫講義，和上課非常專心的聽，到了高二，更是直接衝到班排前五以內，嘴上說著是想賺錢，但其實是對各種領域都充滿好奇，迫使自己更進一步探索一般人不會挖掘的知識，每當有不解的問題時，他一定要親自查出原由，不錯過任何學習的機會。他上課的情況有被人說過很扯，因為就算再怎麼累，他依舊炯炯有神、背肌挺直的奮筆疾書，紀錄每個老師講述的重點，但我始終無法理解，成績這麼優異的學生有想自殺的念頭，究竟是有甚麼更痛苦的情節隱瞞其中。
<興趣也是可以兼顧的>
而他也有放鬆的方式，像是玩遊戲和看文章之類的，他不會把自己操的太累，雖然一年級時看似不可能，但他卻說那時其實沒什麼感覺，因為在那時上學是快樂事，而現在他說是絕對不可能的，對他而言環境是一個極其重要的事物，在快樂時，促使他將不能變為可能，但若環境無法，他得要花更多的時間去告訴自己，他努力的目的—為了不讓家人失望。
<竟隨心轉>
其實住宿沒有想像中的自由，他說著便開始嘲諷起那些覺得擺脫家庭束縛很讚的人，每天還要想要吃什麼花多少等瑣碎問題，而且每天有晚自習晚點名，早上也不能睡很晚，導致他有一段時間，不吃晚餐不吃早餐，每天都在晚點名之後沒多久睡覺，早上一聽到廣播就醒，還每天讀兩小時書的高壓狀態，當他講到這時，卻突然有了極大的感觸，非常的想家，懷念那與家人共處悠哉的光。
<時間管理大師>
說到行動力，班上數一數二快的非他莫屬，做事總是迅捷、敏銳，理所當然地也從不遲到，我想著，不妨徐徐而行，望望遠方那壯麗的山頂邊與山峰交織的山嵐呢 ? 每當下課鐘聲響起，他就會健步如飛的衝下來，就是珍惜與同學相處的時光，畢竟他像極了一隻寂寞的小貓。
<環境已變，山河依舊在>
經歷了那麼多變故，他依然持續探索自己生活的步伐，雖辛苦，但也同時磨練自己成為兵來將擋，水來土掩的戰士。
<後記>
身為他的同學，我很榮幸能與其切磋，而他的社交困難，我非常理解，所以我會帶領他學習如何擴建人際關係，順便從他身上學習學習技巧，並伴隨他強大的內涵，闖出一片天。
