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《我們的那個年代GL 》1994-9
更新於 發佈於 閱讀時間約 6 分鐘
深夜。
H市的惠陳金融大廈25層裡，一個男人疲憊地摘掉了眼鏡，揉了揉額角，嘴邊卻帶著笑意。
「還是這麼的嗆辣......嘴裡不饒人。」他低聲說著。
偌大的辦公桌上只擺著一張相片，若蔣怡慧或招弟看到，一定認得出上頭的人，赫然是高中時期的陳曉和張美惠。
陳曉的手指在桌上點著，良久，還是把眼鏡戴了回去。
細細的看過那篇文章。
其實，會加入這個即時通的群組只是偶然，這十年來，陳曉不是沒有查過張美惠的下落，但她那人什麼事不會，就躲人特別的有一套，好幾次都要逮到人了，卻又被她溜走。
時間一久，陳曉也不再執著著一定要逮到人。
當初事情發生，張美惠立刻淚眼汪汪的提了分手，陳曉連反應的時間都沒有，呆愣地看著張美惠拖著行李箱離開了他們一起生活過近兩年的家。
對別人的認識夠不夠深，陳曉不敢說。但對張美惠，這個日夜和他相處的女朋友，他可真是太清楚她的想法了。
無非是自責、愧疚、不想連累他，想要一個人撐住她家搖搖欲墜的狀態，才向陳曉提分手，
這些道理、張美惠的顧慮，他都懂。
但他還是不可控制地感到了受傷、被遺棄和氣憤。
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「我不知道什麼才叫做真正的愛情。」
「但我相信所有和妳在一起的瞬間，每個喜怒哀樂都是那麼真實。」
我說。
我們所生活的那個年代啊，有些美好，也有些不那麼愉快的事。
年代造就了我們，而有些人教會了我愛情。
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這篇文章收錄了六位國中小學生的創作，以「五十二赫茲的鯨魚」為隱喻，探討青少年在成長過程中遇到的困境與自我認同議題。文章情感真摯，文字樸實動人，適合國中、小學教師、家長及對青少年心理議題有興趣的讀者閱讀。
此篇文章提供關於學測國寫情意題的解題與寫作技巧教學，從大綱擬定、文采鋪陳、意象運用到範文解析，幫助學生提升寫作能力，掌握得分要領，並能有效觸動人心。文章以52赫茲鯨魚為例，探討孤獨與堅持的主題，並透過感官元素、動作表情、比喻等修辭手法，提升文章感染力。
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