閘門31-沉澱產生觀點｜引領

閘門31-示意圖

1.閘門符號分析｜八卦

閘門31，從符號結構上來看是一個「上雲下山」的組合。

•上卦｜雲元素的顯化

意味著將凝聚的觀點向外界釋放，試圖引起注意或共鳴，甚至期望獲得共識。表現上，則傾向透過交涉、溝通或闡述的方式，表達個人的觀點。因此，並不介意他人擁有並提出其他更合適，甚至是更好的觀點。至於這個尋求觀點的需求來自於哪個方面，則需視其下卦的內蘊決定。

•下卦｜山元素的內蘊

意味著源自內在的壓力感，使其專注在釐清脈絡與架構。通常會表現出一種，試圖理解架構或脈絡的企圖，對於無序的狀況感到困擾和壓力。因此在能量產生於，是試圖重整或建立脈絡與架構的需求上，並且需要一定程度的醞釀期，無法當下立刻給予任何回應。至於借助這股能量，所建立的脈絡與架構，會以何種形式顯化於物質世界中，則需要根據上卦的顯化決定。

沉澱的目的是為了尋找可供憑依的基礎，否則在缺乏穩固基礎的情況下，實際上是不可能作到「引領」這個行為的。因為人們不會接受那些，言之無物或者觀點不一致的人的意見。

沉澱的過程，實際上是在尋找能夠引起他人共鳴，並且能夠藉此帶動他人

而確實達成「引領」這個目的。這在表現上，會讓人更願意表達個人意見，有時候可能也會積極的表達個人意見，只為了獲得認同和支持。

換個角度來看，「引領」或許只是為了

統合意見，促使某些觀點能夠化為行動

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若有人認同你所提出的觀點，自然會願意追隨你的腳步而行動

2.閘門符號分析｜四象

「生產」建立基礎，「顯示」形成投射，「投射」完成轉化

如果我們把閘門31看作是由「生產」、「顯示」、「投射」組合而成的結構時，那麼從三才的角度窺探閘門31的實際運作方式，可以理解到：

第一部分是閘門的運作模式與奠定基礎的階段，而此階段為「生產」。基於天生的資源、天份及限制與環境接觸，但由於對自身缺乏足夠的認識，因此與環境的接觸，通常都為摸索自身的資源、天份與限制，作嘗試和努力。外在環境對於這個階段的生產特質，更像是一面鏡子，映照出本質，協助閘門在這個階段，找出適應環境的策略。

第二部分是閘門構建認知並且深化成長的階段，而此階段為「顯示」。自我意志的成長，會進一步成為信念，根據自身的原則、觀點以及認同出發，在與整體環境互動的過程，形成更深刻的經驗。這些經驗會逐步成為，強烈的信念和價值觀。因此，閘門在這個階段，會擁有明確的是非觀點；而有時在極端的狀態下，這種對於信念和價值觀的要求，會遠遠超越現實環境中，既有的規律或限制所能實現的程度。

第三部分是閘門轉化經驗並且完全成熟的階段，而此階段為「投射」。所謂的「聚焦」並不單指聚焦於一點，此階段投射特質的聚焦，會被熟練的運用成「檢視」的能力。透過對於整體環境或者議題的全盤檢視，能夠更迅速的找出其中的利弊得失，高效率的檢視能力，也讓個體進一步獲得檢討、校正、修復的練習與能力。

3.閘門運作週期｜爻線

一爻｜生產 ⇄ 投射

生產的投射

• 透過本能或個體自身有限的資源，發揮自身的影響力；有時候也可能會借助環境中，自身能夠獲得的資源，為自身創造更顯著的影響。但可能無法意識到他人真正的需求，因此，影響他人的方式，或許是以較為直覺的方式表現。

投射的階段

• 無法真正意識到他人的需求，會為自身影響他人的行動，帶來些許阻礙。因此，個體需要真正的觀察和理解當下，整體的狀態與他人的需求，以確保自身真正有能力影響他人，甚至引導他人認同自身的觀點。

二爻｜投射 ⇄ 生產

投射的階段

• 由於他人對於個體自身的行為，不僅會造成個體自身自我認知的改變，而同時這個改變也是持續性的。但是，個體能夠發揮影響力，引導他人的時機和場合，並不能很穩定的運作，是因為個體只能在自身認知和環境中的狀態，達成某種適合個體發揮影響力的狀態，才會真正的讓個體擁有影響他人和引導他人觀點的能力。

生產的階段

• 一旦個體取得這樣的狀態，或者說這樣的授權，個體就有能力根據自身擁有的資源和條件，去影響周遭的任何人。所以首先是個體的內在，必須先信任自己，同時也信任環境，並且認知到自身確實能夠在某方面，產生影響力。這一切就會成立。

三爻｜反映 ⇄ 顯示

反映的階段

• 充分認知到自身擁有，引導他人觀點的能力之後，個體會自然的試圖用任何形式的行為，取得屬於自身的影響力。有時甚至可能透過交換某些權益，以便於維持自身的影響力。這造成自身影響或引導他人的威信受損。

顯示的階段

• 個體需要退回到自身，從內在挖掘引導他人的根據，以及相關的資源和能量。以此確認自身引導他人的理由和目的，而不是盲目的追求自身的主導地位。當個體能夠做出這樣的調整，自然就會遠離那些，不適當的地位和權力的追逐。

四爻｜顯示 ⇄ 反映

顯示的階段

• 透過表達個人獨特的觀點，藉此吸引他人的關注。或許會引起他人的迴響，進而引領他人的觀點，就算這些觀點有可能與現實環境無關，也並不妨礙個人持續的表達各種觀點，去試圖引領他人的看法。

反映的階段

• 但再好的觀點，如果不能在現實環境中，產生影響力，就只能把影響力停留在思考、想像和觀點之中，而無法真正的透過引領他人的看法，更遑論進一步的引領他人的行為。所以，個體會開始察覺，他人真正的期待與需求，並且真正的提出有效的意見或方案。

五爻｜反映 ⇄ 顯示

反映的階段

• 責任的增加，造成對於外在環境或他人評價的敏感，也會因此對於自身的影響力和引導能力，造成影響。尤其，過於在意他人觀感的狀態，反而更容易不自覺的，迷失在外界的觀感上。

顯示的階段

• 重拾個體自身影響力的關鍵，在於個體需要重新檢視，自身擁有的資源與限制，並且尋找影響力能夠超越當下限制的機會；而非服從環境之中那些，流於表面化的狀態，並且在過程中，確立自身的立場，才能真正的對他人和一切事物，都產生應有的影響力。

六爻｜投射 ⇄ 生產

投射的階段

• 將自身的觀點化為教條，持續的對於他人產生影響力，並且將他人引入自身觀點的敘事之中。這造成了強勢影響他人的狀態，將任何人都鎖緊於某些教條之中。

生產的階段

• 「引領」能力的轉化關鍵，在於信任自身的本質和經驗中所提煉的智慧。據此，個體就能夠跳脫透過「教條」來影響和引導的狀態，轉而信任內在的智慧和經驗。

Ulf 撰文 / Luna 校對發佈