[BL書評] -七個少年的《輕狂》歲月 by 巫哲

2024/09/20閱讀時間約 6 分鐘

作者 : 巫哲

主題 : 校園、強強

評分 : 8.9/10

故事簡介:

霍然和寇忱在高二時被分到同一班，兩個人曾經在打球時有點小衝突，所以對對方的印象也不怎麼好。然而，卻在開學的第一天因為一點小意外而開始有了交集，並進展成為形影不離的關係，他們兩個人各自的朋友圈也因此變成七人小組。面對家庭問題、對未來的迷惘和壓力、校園欺凌等問題，他們靠着那個年紀獨有的熱血和義氣，一起渡過了一生人僅得一次的輕狂歲月。

短評:

因為《撒野》而認識到巫哲這位作者，巫哲的作品向來以現實向著稱，她筆下的男主角通常都不會來自富裕家庭（所以不會有主角打個電話或者花大筆錢就把問題解決的金手指情節），甚至還面對各種神經病父母和原生家庭問題，這本小說裏面的兩位男主角在可以算是比較幸福的，至少他們的父母都是關心他們的，也沒有出現像《撒野》中的虐心情節，也許是因為這個故事的主題是年少輕狂吧，讀到後面更多的是為他們的青蔥歲月和真摯的感情（不論是兩個人的愛情還是他們七人小組的友情）而感動。

雖然這本也是校園文，但是因為走的是現實向，所以裡面還是有一些比較新奇的劇情，比如徐知凡媽媽失蹤那一段，對於已經看了八百遍校園文必備情節好像運動會、校園文藝表演之類的我，巫哲的校園文還是能為我帶來不少新鮮感。前段劇情七人小組充滿笑點，到故事中段略嫌兩個人的感情發展有點慢，但到後面的劇情就是滿滿的溫馨了。

(注意以下的評論會有劇透喔，另外我的讀後感可能會帶有個人喜好，不認同的看看就好，也歡迎留言交流。)

性取向的探索和面對的狀況

巫哲的作品大多數我覺得可以歸類為同性戀文學。她筆下的男主角對於性取向的探索和面對的狀況，比較貼近現實大多數同志的經歷，要麼很早就發覺自己喜歡的是同性，或者會經歷內心掙扎或者面對一些不寬容的聲音和壓力，很少會出現把性取向模糊化或者「男主角剛好愛上另一個男生而已」的情節。

在故事中，性取向是其中一個貫穿整個故事的主題。寇忱雖然一直給人一個愛吹牛的印象，但原來他在之前的學校打老師這件事卻不是一個傳聞，因為那位無良老師沒有遵守承諾，無視同學的苦苦哀求而把他是同志這件事，告知他的父母，寇忱看不過眼所以打了。與之對比的是，學神林無隅居然在學校「天台喊話」活動中向全校大方出櫃，不但收穫了一些同學的歡呼聲和掌聲，而且沒有受到學校的處分。

很多事情，很多觀念的改變都是需要時間的，但是總會往越來越好的方向走。

班主任老袁任對寇忱講的那一段話可以說是作者對性少眾群體的一種祝福吧，當最近泰國通過了同性婚姻合法化的同時，世界上有其他國家的性小眾權利卻正在不斷倒退。未來真的會越來越好嗎，我們即刻或許不會知道，但至少這兩個少年很幸運，有一位好好的班主任，身邊朋友在「逼供」一輪後亦紛紛送上祝福。大概是因為故事的主題是年少輕狂，這本也是很少數的校園文裏面沒有出櫃情節，但在看完故事知道他們的經歷後，我們也深知道他們的父母最終會接受他們。

許川：得之不易，珍惜
江磊：永遠祝福你們，哥哥撐你
胡逸：路不好走我們給你鋪平，祝福
魏超仁：這一對新人真是般配！
徐知凡：既要今朝醉，也要萬年長 (第95章)

（徐學霸連祝福語也是比其他人高級）

在輕狂歲月遇到對方

講到他們的感情線，前半段他們兩個人的感情線一直進展緩慢，看得我開始有點覺得納悶時，突然出現學長天台喊話出櫃的情節，的確讓我感到十分驚喜，這段劇情大大推動了他們的感情線，令他們不得不思考對對方的感覺和彼此之間的關係。

「我一直都很喜歡你啊，」寇忱說，「我有一個跟你一樣的小秘密啊，然然。」

寇忱頓了一下，吸了口氣：「我很喜歡你，不是天天掛在嘴上的那種喜歡，是放在心裡想都不敢想的那種喜歡。」(第89章)

直到寇忱因為爸爸逼他以後去外國讀書憤而離家出走，終於給予他們兩個人足夠的勇氣去表白，除了小然然因為一個突如其來的吻打人的壞脾氣讓我有點無語之外，酒店表白這一段寫得挺感人的，當然還有他們一大班朋友幫寇忱慶祝生日那段，也是十分感動。

理想的教育工作者和父母

之前講到他們的家庭已經算是比較正常，霍然除了有些嘴臭親戚之外，他父母因為以前的一些意外非常寵他。而寇忱的父親其實也很關心寇忱，只是因為傳統觀念影響，總覺得對男孩子，就是應該要嚴厲點教育，幸好有老袁和然然擔任他們父子的溝通橋樑，最後的一頓生日飯和考試全科及格，也算是給他們家庭這條線一個圓滿的結局。

講到老袁，他真的可以稱得上是原耽最佳老師。不僅對學生十分用心，而且思想還相當開明。他對早戀的一番觀點真的讓我大拍手掌︰

我重申一遍我的觀點，沒有什麼早戀不早戀的，戀就是戀，沒有早晚，沒有對錯，重在正確的引導！(第27章)

有些人總覺得未成熟的青少年談戀愛，會影響學業時，卻彷彿忘記，喜歡一個人又不是自己能控制的事情，感覺產生了但每個人都只會說不應該談戀愛，卻沒有人教導他們如何處理自己的感受，難道又不會影響學業嗎？再說，在最青澀的年紀放棄了愛情，成年後我們可以保證能遇到一個對象，讓我們找回當初的感動嗎？人生路途該怎麼走，其實是一個很深奧的課題。正如老袁所說，沒有對錯，重在引導。令學生明白每一個選擇的得失而不是擅自為他們做決擇，就是一個好的教育工作者應該有的表現。