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那年暑假(43)
他戴著我送的手錶，我戴著他送的手鍊，沒拿下來的意思。
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我是自由，香港網絡作家。我愛看和寫故事，題材多樣，風格清新。我在討論區連載，也在網上出版書籍。我用文字創造不同世界，帶讀者感受故事中的情感和經歷。我希望作品能快樂和啟發讀者，也期待讀者的意見和交流。
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一個人的個性可以有很多元化的展現。筆跡、用字、語調、穿著……當然跳舞也是其中一種。從一個人的舞蹈可以了解很多事情，雖然不敢說自己精準到可以算命，但從一個人的舞姿可以大概抓出這個人基調。好想知道知城跳起舞來的感覺是怎麼樣的？
「嗯？這麼突然嗎？為什麼？」因為對你有好奇。
「跳完我會跟你說，嘿
夢見我開了一間花園餐廳。來了一個社團，過去是年輕團體，現在長大了，邀約聚在一起，可是很多人沒來，只來了三四人。
他們幾人在懷念說，過去他們表演跳舞時，也有搭配造型。現在大家年紀大了，也老了。
我看見他們在頂樓區域，幾個人在練習他們以前跳的舞。看到他們過去的影片，我想說：「喔～這就是他們以前的樣子
跳舞不僅可以運動瘦身，讓心情愉快，還能防止腦部退化，之前男孩陪女孩玩轉圈圈，筆者分享三首以華爾滋為名的歌曲，今日男孩向女孩邀舞的場景來到迪斯可舞廳，筆者分享四首以跳舞為名的歌曲
#正向行動
#當媽媽可以圓夢嗎？
記得國中的時候，
常常看到校園中有學長們在跳街舞，
當時的我好希望自己是個「男」生，
因為…「一個女孩子，跳什麼街舞！」
「那是不愛讀書的學生，沒事做….」
「跳舞？能當飯吃嗎？唸書、模擬考、考上好學校..將
創意發想
有一天在捷運的長廊上，看到一群小朋友在跳舞，他告訴我說跳舞，帶給他快樂，因為這樣讓他很放鬆。所以特別以他會題材，創作了這首歌曲，用AI生成，重新混編，加入更多的音效與變化。
編輯方式
，利用AI生成的段落，中間以節拍鼓聲做分隔，創造出兩組不同的隊伍在尬舞的情形，誰也不服誰的感覺，在這
一個人的個性可以有很多元化的展現。筆跡、用字、語調、穿著……當然跳舞也是其中一種。從一個人的舞蹈可以了解很多事情，雖然不敢說自己精準到可以算命，但從一個人的舞姿可以大概抓出這個人基調。好想知道知城跳起舞來的感覺是怎麼樣的？
「嗯？這麼突然嗎？為什麼？」因為對你有好奇。
「跳完我會跟你說，嘿
夢見我開了一間花園餐廳。來了一個社團，過去是年輕團體，現在長大了，邀約聚在一起，可是很多人沒來，只來了三四人。
他們幾人在懷念說，過去他們表演跳舞時，也有搭配造型。現在大家年紀大了，也老了。
我看見他們在頂樓區域，幾個人在練習他們以前跳的舞。看到他們過去的影片，我想說：「喔～這就是他們以前的樣子
跳舞不僅可以運動瘦身，讓心情愉快，還能防止腦部退化，之前男孩陪女孩玩轉圈圈，筆者分享三首以華爾滋為名的歌曲，今日男孩向女孩邀舞的場景來到迪斯可舞廳，筆者分享四首以跳舞為名的歌曲
#正向行動
#當媽媽可以圓夢嗎？
記得國中的時候，
常常看到校園中有學長們在跳街舞，
當時的我好希望自己是個「男」生，
因為…「一個女孩子，跳什麼街舞！」
「那是不愛讀書的學生，沒事做….」
「跳舞？能當飯吃嗎？唸書、模擬考、考上好學校..將
創意發想
有一天在捷運的長廊上，看到一群小朋友在跳舞，他告訴我說跳舞，帶給他快樂，因為這樣讓他很放鬆。所以特別以他會題材，創作了這首歌曲，用AI生成，重新混編，加入更多的音效與變化。
編輯方式
，利用AI生成的段落，中間以節拍鼓聲做分隔，創造出兩組不同的隊伍在尬舞的情形，誰也不服誰的感覺，在這