為什麼選擇2025 年在東海執行台語讀書會？
我從小在台語家庭長大，但大概從2024年2月左右我因為高中同學以及學長才開始學習台語文字系統，也很順利在同年8月拿到教育部台語認證B1證書，2026年3月目標考取B2並朝台語支援教師邁進！
學業部分我目前就讀東海大學華語教學國際碩士學位學程，碩士論文的方向是結合自身華語教學和第二語言習得背景，設計一套幫助外籍生學習台語的教材。
為了深化我個人的專業和創造台語環境，也為了有機會讓更多東海同學認識台語之美，我在2025年暑假的時候在Dcard 上招募志同道合的夥伴組成「台語讀書會」並利用高教深耕的「學生社群」申請相關經費。
原本我希望找的是已經懂台語讀寫的台語人，沒想到最後報名的4位學弟妹雖然台語流利，卻對台羅拼音和台語漢字完全陌生。這種意外的組合，反而開啟了另外一場最真實的母語復興活動。
不只學台語閱讀和書寫，我們從生活場景找台語
實際上讀書會要怎麼進行呢？我們討論後決定除了一般印象中讀書會枯燥的文本閱讀，也加入多元的口說和聽力活動，畢竟學習語言還是為了能和其他人溝通。（當然也是因為他們對台語文字系統一開始完全不了解）
因為我知道的台語的相關學習資源管道比他們豐富，所以每次活動由我擔任活動發起人，變成「發起人主導，其他成員一同參與」的模式 。
114-1我們總共有六次聚會，我們一起找出生活中會出現台語的不同場景：
第一次活動：工欲善其事，必先利其器
- 內容： 自我介紹與認識台語學習工具
- 做了什麼：第一次活動主要是為了確認大家的台語程度與學習動機，除了用台語互相交流，我推薦他們「芋圓字典 (Ooinn)」App 和官方的「教育部臺灣台語常用詞辭典」網站。這是讀書會的第一步，希望讓他們知道，台語是有文字系統的，知道文字也可以幫助學習與記憶，未來遇到不會寫的台語字時，也知道哪裡有正確的資源可以查。
第一次活動合照
第二次活動：台羅是記錄台語的鑰匙
- 內容： 認識台羅、試寫台語認證 A 卷
- 做了什麼： 我教他們「台羅（臺灣台語羅馬字拼音方案）」是什麼 。雖然學弟妹們都會講會聽，但看到拉丁字母時都表示規則很複雜陌生。最後我還找了教育部認證 A 卷模擬試題，大家意識到：要快速紀錄或複習台語，掌握台羅真的是必要的基礎，和學習其他語言是一樣的。
學弟妹書寫模擬試題
第三次活動：在音樂中尋找台語文化
- 內容： 我愛聽 tâi-gí 歌
- 做了什麼：語言學習不能離開文化，而且台語歌也是我們從小到大都有的回憶。我們每人分享一首對自己有意義的台語歌，歌單有江蕙的 《你講的話》、曾瑋中的 《必巡》、滅火器的 《心內話》、黃妃的 《非常女》以及翁立友的《我問天》。透過分享歌曲對自己的意義，不只練習台語口說，也增進了我們的互動 。
一起看江蕙〈你講的話〉MV
第四次活動：八點檔裡的台語我最熟悉
- 內容： 八點檔學 tâi-gí
- 做了什麼：我請大家事先從經典的八點檔像是《台灣龍捲風》、《世間情》等找一些喜歡的片段再從這些片段中，找出自己覺得適合推薦給其他成員的的台語生詞 。我們最後一起學了「無代無誌，食飽太閒」、「弄家散宅（lāng-ke-sàn-the̍h）」這些出現在八點檔中的口語說法。這種互動讓成員體會到「台語即生活」，並一起當場練習台羅拼音與造句 。
一起看〈Taiwan龍捲風〉
第五次活動：菜市場裡的「聽、說、讀、寫」
- 內容： 菜市場學台語
- 做了什麼：我們一開始先看 YouTuber「莎白」去菜市場買菜的影片，聽到最真實的菜市場購物過程和對話 。我再利用「阿銘講台語」在ig上介紹蔬菜台語的短影音學習「大同仔（tāi-tông-á）」等蔬果名稱，並利用蔬菜名稱設計菜市場會出現的對話，如「頭家娘，敢閣有大同仔？」而且要書寫下來並朗讀給其他人聽。
手寫練習
ohtaigi發布在ig的朗讀稿
第六次活動：台羅、漢字好困難！
- 內容： 練習台羅轉寫成台語漢字
- 做了什麼：最後一次聚會我希望大家更熟悉台羅和台語漢字。所以我請學弟妹們將一篇台羅的文章逐一轉寫為台語漢字最後，我們一起按照順序朗讀出轉寫完成的文章，這學期的台語讀書會就這樣畫下了完美的句點。
- 番外篇：剛好那陣子「鳳凰風颱 Hōng-hông hong-thai」的短影音挑戰很紅，所以我們也各自錄了一段，最後放在學生社群的成果報告裡面。
對台語教學更有感，也順利拿到學生社群評比「佳作」！
經營一學期的台語讀書會，我最大的收穫不是論文資料的蒐集，而是看見學弟妹們對母語認同的真實情感，讓我對於台語教學的這個選擇更加肯定。
而且我們也順利拿到學生社群期末評比的佳作！
學生社群期末評比佳作獎狀
語言要存續最重要的在於我們是否願意繼續開口繼續學習。
如果你也想找自己消失的母語，或許可以從找一群朋友，分享一首歌開始。
2025.12.31
