有一次在數學課，我問孩子：「π 是什麼？」
全班很整齊地回答：「3.14。」
我再問一句：「那它為什麼會出現在這一題？」
全班安靜。孩子不是不會，是從一開始就沒弄懂「圓、半徑、直徑、π」之間的關係。
所以 π 變成一個「老師說要用，就拿來用」的數字。
後來我發現，與其多寫十題，不如先用一張圖，把圓整個攤開來看。
當孩子知道：π 不是題目給的，而是一個固定的比例，後面的計算突然就通了。
如果你也在家陪孩子寫功課時，
發現他一遇到圓就亂代 π，我把我在課堂上用的「圓與圓周率」概念卡＋練習，
整理成一個小單元，裡面不是只有題目，
是先幫孩子把「圓跟 π」的關係弄清楚，
再慢慢帶到計算。
如果你家孩子一遇到圓就亂代，
這一份真的會省你很多力氣。 😊
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