圓
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有一次在數學課，我問孩子：「π 是什麼？」
全班很整齊地回答：「3.14。」
我再問一句：「那它為什麼會出現在這一題？」
全班安靜。孩子不是不會，是從一開始就沒弄懂「圓、半徑、直徑、π」之間的關係。
所以 π 變成一個「老師說要用，就拿來用」的數字。
後來我發現，與其多寫十題，不如先用一張
我是圓心，我立著，太陽在我頭頂的方位劃弧。我是海的圓心，我立著，最淺的藍在我四周劃弧。我在計算兩個極點，把一道天然的七彩弧放在西方，但黃昏說是冷了！用灰色的大翻襟蓋上那條美麗的紅領帶。今天分享鄭愁予創作的現代詩《晚虹之逝》和五首以圓為名的歌曲
