分享近３個月來的感想．．
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因為疫情緣故，曾兩個月居家上班，這兩個月以來雖然多了跟孩子相處的時間，但更多的是學習跟孩子相處的新模式。
這兩個月來比較讓我出乎意料的是3C的使用，由於學校進行網課的需求，因此不自覺提早開放了，這無形中也影響了我們希望給予孩子使用手機與電腦的時間。
事實上，我也擔心所謂成癮的問題，小時候，沒有這些３Ｃ，資訊取得是靠閱讀，我大多是從報紙上還來，記得那時報禁還未開放，大概只有民生報、聯合報、晚報、中國時報可以選擇，甚麼自由時報、水果日報，那是很後來的事。
現在呢？有問題，上網找？唉！這下可有更多機會讓孩子碰觸３Ｃ了。
只是，禁止有用嗎？應該沒用，因為生命會自己找到出口，就像禁了孩子使用３Ｃ，他難道就不會想盡辦法找到解方與你週旋嗎？
當然會，而且十分機靈！追根究柢就是很會-談條件！
條件人人會談，但談得好就是助力，談得不好，則會引來許多不必要的紛爭。一個孩子還好，若是兩個孩子呢？一定要避免比較，以免引起孩子心理上的不平衡。因為有許多孩提的記憶，連帶影響到長大後的人生，雖然時間是良藥，但是發生了就是發生了，不是嗎？
抽空錄了一集PODCAST，好久沒更新了，即將開學，跟大家分享一下這幾個月來，我在家裡觀察孩子上網課的感想，事實上，我還是喜歡學校的場域，你呢？
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疫情還沒完全消失的那年寒假，我在大觀國小帶寒假營隊，當時想說除了固定的日常作息(寫功課、運動放風)外，可以帶他們做點有趣的事。
這一班上起課來不是很好帶，因為年級差別有點大(混齡)，而且還有幾個幾乎沒有學習能力或學習風格非常特殊的孩子。低年級和特殊的孩子，需要老師比較多的介入......
在五月疫情爆發以前，我也是排斥線上學習的那一位家長，心目中總會認為：面對面教學，實際互動才能夠維人際關係、老師在孩子面前教，才容易學得會、接觸真實的世界，心胸更開闊等。在今年五月中全國升三級警戒之後，讓向來排斥線上學習的我，不得不與孩子一起進入線上學習的領域，想不到一踏入，卻逐漸改變對它的認知。
孩子上幼稚園沒多久疫情就開始了，幾次差點成行的校外教學，讓孩子對校外教學更是滿心期待，就這樣到了三年級，從校外教學的資訊公告出來到成行之前，孩子帶著各種美好想像來迎接那一天的到來。
國小三年級，可以自己吃飯，可以自己上廁所，也具備分辨危險的能力，這些應該是這個年紀孩子的標配，對我來說校外教學是一場
在當今的數位時代，手機已成為人們日常生活中不可或缺的一部分。對於父母而言，是否應該讓小孩子使用手機一直是一個備受爭議的議題。在這篇文章中，作者分享了給孩子用手機的教養心得，並探討了贊同給孩子手機的理由，以及如何有效避免孩子手機成癮的方法。
現在的孩子從出生後眼晴能對焦開始，就處在於一個「你不怕他不看，只擔心他看太多」的時代，視覺圖像之多、取得之容易是人類歷史中前所未見的。
孩子從小有些父母帶出去吃飯，就是放一台平板／手機在孩子面前，讓他不吵鬧。國小階段就讓孩子帶手機去學校，說好聽點是聯絡孩子方便，但現在與老師的群組一大堆、學校的
二十年前，網路開始盛行，那時便有許多大專院校研究生開始研究青少年網路成癮，研究結論都與同儕影響正相關。二十年過去，網路成癮這個名詞已退流行，取而代之的是直播主、遊戲實況主等等，新興的網路職涯、網路人生。
網路遊戲盛行，青少年假日都沉迷線上遊戲，在網路世界打打殺殺逞威風當英雄，回到真實世界卻是不
正當您焦慮於孩子沉迷螢幕之際，這篇文章將提供一種全新的思維方式，與您和孩子一起重新定義 3C 產品的使用方式。
忘掉傳統的命令或禁令吧，我們將探討如何透過溝通與互相尊重，引導孩子自主管理螢幕時間。從設定共同目標到寓教於樂的家庭活動，讓我們一起學習如何用智慧而非強制，為孩子塑造一個更健康、更均衡的數
記得小學四年級，第一次在學校上了電腦課，當年還是256k。
家裡雖然有電腦，但媽媽是不給我和弟弟使用的，電視也僅有三台節目。
所以，成長的過程我都是看商業週看、哈佛雜誌、遠見😂
倒也不是要說我很有文學素養，畢竟當年的我也沒有選擇的權利，
無聊之虞總得找點事情來做！
也就因此養成了自己閱讀的習慣！
最近我注意到，越來越多年幼的孩子開始使用3C產品，令我不禁反思過去，回想起從前那些沒有3C產品的時光。如今科技的進步為我們帶來了生活的便捷，倘若我們再次回到無3C產品的生活，我們是否能夠重新適應呢？你還記得當初沒有3C產品的生活是如何嗎?
手寫電話簿
回溯到沒有手機而人們仰賴家用電話的時光
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