觀察人類計畫之教育(一)

今天發生一件很平常卻很令我頭疼的事情，今天考完國文，班上有個男生甲犯了小錯，被老師罰寫自訴表，甲不知道自訴表在哪，大家說在學務處，突然有個女生直接嗆他，甲很不爽回嗆幾句，每句髒話都沒有一句重複。

我思考了一下為甚麼甲的反應那麼大，因為那個女生跟甲不熟，我們嗆他，他不會到爆氣，也有可能是天氣炎熱，使甲更容易生氣。

這件小插曲使，台上老師有點生氣，而且班上很吵，況且甲想問的是在學務處裡面哪個位置，或許這個年紀的男生性個剛烈，那個女生跟他又不是很熟，反應才那麼激烈吧。

班上又吵又鬧，連我的情緒也變得有點浮躁，那麼問體來了，班上那麼吵，為甚麼沒有人管呢 ? 因為管不動，即使是出動班導大家也沒辦法安靜下來，這件事不是班導、老師、"某些同學"的錯，不是沒有懲罰過，也喊破喉嚨叫大家安靜，可是一樣沒用，甚至於吵到隔壁班搥牆抗議。

我們班最吵的那群人，軟硬不吃，硬來會抗議，放寬標準，會登鼻子上臉，反正總能把管理的人氣死，當今教育把老師放在一個尷尬的位置，的確相較於以前現在的教育理念放寬很多，雖然我也不贊成打罵教育，但是軟硬不吃的態度，不止老師為難，身為他們的同學也很為難。

其實狐狸對這件事頗有怨言，犯錯的永遠是那群人，而遵守規則永遠都會被罵、受懲罰，既然如此我為甚麼要遵守規則呢 ? 也不是沒有人想把那些人拉到正軌，但是真的沒用，連老師都說不動，何況我們，在新教育環境裡，老師們都很辛苦，甚至於管不動，我在想這新教育是對還是錯 ? 被打罵教育荼毒"四分之一"的狐狸真心不建議這種反人類教育，沒錯孩子是聽話了，但也變得不像孩子了，到現在狐狸依舊沒辦法克服，大大方方的說出自己的意見。

狐狸覺得，孩子不能打太很狠、壓太兇，還有以成績定全部的，在我看來成績是敲門磚，不是用來衡量一個孩子的品性。

現在的教育也有個通病，孩子被寵太過了，"有些小孩的父母原比小孩本身恐怖"，曾經教過我的老師說 : 我寧遠去照顧吵鬧的小嬰兒，也不要面對家長。

我小時侯不懂，現在明白那個老師，雖然言語透漏著打趣，但是眼中滿滿的無奈，溢於言表。

我突然想到一個想法前衛的小學老師，那時候狐狸才五年級，但是那個老師的教育比其他老師還前衛，我們都叫她毛毛老師，毛毛老師很嚴格，但是都很有道理，毛毛的規則是不能違反的，不然你就會明白女老師的恐怖(尤其是結婚有小孩的)。

對於毛毛來說，成績不是第一順位，毛毛更注重我們的品德成長，毛毛為了我們身體，特意買了日本那種大果凍，用那個盒子當量杯，為了我們多運動，毛毛很長在教室裡，誰長時間待在教室，毛毛就會把人趕出去到外面走走，每次班級比賽，我們班都是第一，唯一一次第二名是游泳比賽，因為我們主將發燒了，毛毛沒有生氣，反而誇獎大家還請大家吃東西，當然沒人怪主將啦，有一次有人嘲笑班上有個女孩子成績爛，毛毛那次還生氣了，毛毛說雖然那個女生成績不好，但是她的努力老師都看在眼裡。

在那個時候各位老師還是保持打罵教育，成績至上的原則，毛毛的教育理念是十分前衛的，不抑制每個孩子的想法，在學生走歪前，毛毛會把孩子們硬拉回來，還會教育男孩子不能欺負女孩子，以前的教育只教女孩保護自己，卻沒人教男孩怎麼尊重女性。

雖然不小心跑的有點遠，但這也是狐狸所不解的，教育不是老師、同學的責任，家長和環境真的很重要，一個平常會發生的事情就可以引發教育的弊端，可想而 知，教育還是一件大家要攻克的難題。

ps : 今天國文考試，出題老師出超過範圍，有點小害怕。

6/28狐狸日記 : 或許青春就是煩躁的夏天配上超出範圍的國文考卷。