【牛牛的早餐】 圖/文陳逸芬

校園中有許多小角落，小朋友們喜歡四處探索，玩不同的遊戲 。

小朋友在"綠蔭繪本"旁邊的小石頭區，兩個人蹲在一角，

老師發現兩個人圍著一個磚塊，手拿著隨手撿來的樹枝，落葉，

小花....等， 老師:「你們在做什麼?」 幼兒:「做牛牛的早餐。」

老師:「那個為什麼要綁起來?」

幼兒:「那是筷子」 原來「牛牛」是小朋友手上的玩偶，他們正要幫忙做早餐。

小朋友透過扮演，抒發內心的感受，不一定是正向或是負面，

但是透過這樣的遊戲，孩子們經驗了快樂，仔細看撿來的樹枝

還用了細長的葉子打了結，也代表著，小朋友手部精細動作的 成熟度。

這不是每天練習寫很多作業獲得的，這是孩子本身的成熟度，

以及遊戲本身帶來的隱性獲得 ，別擔心孩子都在玩，

有目的的玩就能夠在日 後看見玩『學』會甚麼