2016-01-28|閱讀時間 ‧ 約 3 分鐘

雙手是魔法文圖/黃莉莉

雙手是魔法---好棒的教授老師們之幼教產業深度研習

雙手是魔法，只要有機會，去試ㄧ試，玩ㄧ玩，就能變成自己覺得不可能做到的事。

帶一群教授們，動手玩創意，我有一些些擔憂。
心裡準備好的是，如果預期無法達成的部份就交給我們吧！

第一天-仿舊創意多功能門牌

先參觀小魔女插畫館前的各式門牌

電鑽，電動起子，電鋸，電動砂磨機，丟丟銅，.....，直覺會為難這些教授老師們，不過我還是說清楚了，希望他們都能自己來，玩玩工具自己試試看。

結果，每個人外套ㄧ脫，棉布手套ㄧ戴，磨拳擦掌，大顯身手，可不是玩假的喔！雖然專家(冀光老師)隨侍在側協助工具的教導，但也都自己來囉！愈做愈起勁，想法也都出籠，一步一步完成，興致高昂的鬥志，有安撫了先前的擔憂了。

辛苦這些老師們了，ㄧ天的時間要這樣被我要求完成這反覆處理木頭的過程，這跟在研究室裡的埋頭苦幹，困在資料堆裡的滋味ㄧ定不一樣吧！

不過，每ㄧ個作品都很棒，也感覺開心和滿足。接觸不同面向的教師研習，緩和平常不同項度的忙碌，專注，紓解，和療癒都兼具了。感謝教授老師們的認真，努力完成了今天的作品，讓小魔女插畫館有個活絡熱情的動能，明天part2繼續加油囉！

第二天~玻璃盤+帕洛克潮T

這精細動作的細工夫，不同於第一天的摩拳霍霍大展身手。考驗老師們的耐心與精細動作，當然還有眼力了。但這玻璃盤的層層疊疊卻讓老師們在每一個步驟所展現出來的效果都開心不已。

下午的潮T要自由不受限的噴灑，這也讓已經是長大的大人們怯步不前，深怕一個動作就壞了畫面。當然，我也不斷的告訴他們要去實驗，顏料的濃度與水分和潑灑的方式與工具，只能靠自己不斷的去嘗試而得知的結果，找到可修正的下一步，其實大人也曾經是孩子，小時候後被限制久了，還是難免畏手畏腳不敢伸展。但經過引導與實踐最後還是能夠玩開來，大膽的去嘗試噴灑所帶出來的自動性的結果。最後自己製作形染版。可真漂亮滿意極了。

每一個老師都說這兩天是有療癒到了。也直呼真的該離開辦公桌玩玩這種不同於工作現場所接觸的東西。看了大家的作品，很有成就感。能帶老師們玩玩創作的遊戲，也挺開心的。來欣賞大家的過程與作品吧！

第二天....

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