智慧--就是讓自己會-「自會」

智慧--就是讓自己會

學把戲需要有〝慧根〞，在西方叫作「魔術」，在中國叫做「戲法」。

〝慧根〞有兩個意思，一個叫做〝慧根〞，一個就是你要「會跟」。

在許榮哲老師的書中有提到，有一天他帶孩子去上幼稚園，

他的同學馬上跑來跟他說，「許爸爸，你兒子好聰明喔！」我就把他抱起來說「你更聰明」！

「你會欣賞別人聰明，表示你更聰明。」所以後來常講到「智慧」，什麼叫「智慧」？

智慧如果講的不標準就變成「自會」，你讓孩子自己會，而不是用你的方法他才會，

「讓孩子自己會，那孩子就有『智慧』」

現在的教育，我們希望孩子能因應未來的社會、未來的世界，

我們真的希望下一代的孩子有非常好的智慧，有能力來解決更多的問題。

教育工作者與父母應該要覺醒，「不應該用你的權威、

用你自己不太會又不太成熟的東西，一直加諸在孩子身上。」

如果用「權威」告訴你要怎麼做，那孩子就沒有「判斷」的能力，

如果沒有「命令」來的時候，他就「不知道」自己要怎麼做了。這是要去思考的問題。

傳統教育下長大的孩子，常常接收著命令，什麼是「教學」？

就是一定要老師去〝教〞，孩子才能學得到，那麼孩子的學習即是被動式的，

在被動的命令下，孩子永遠等著指令下來，碗打破了，等待著大人來收拾，

翻倒東西，等著大人告訴你該怎麼做，

曾經受過挨罵的，就焦慮的等著大人給與指令等著被罵，

問題還是沒解決，如果大人沒看到，有的孩子會悄悄的走開，離開犯錯現場，

最好沒人知道，道德感的建立，永遠無法從自我的內心萌發....

如果孩子有智慧「自會」，那麼孩子自己有問題解決的能力，

遇到事情....

       邏輯思考立即會出現，處裡的先後，明確的從舊經驗中碰出來；

       勇於承擔的勇氣也會出現，道德感會也會跟著跑出來，

       因為，孩子知道，解決過程總比逃避來得順利...這就是內省智慧；

      勇氣出現了信心也會出現，孩子將不會那麼害怕犯錯；

      回顧處裡與解決的過程，也幫助孩子累積了更多解決問題的經驗....

碰到困難.....

     孩子因為有智慧，面對的勇氣將使孩子更容易接受困難的挑戰...

有很多的能力都是這樣培養出來的，能力的養成在開放教育的體制下更能成長與發芽！

蒲公英的孩子在方案教學的模式下，擁有許許多多的機會讓孩子常常自己會，更得到「智慧」！