古蹟系在幹嘛?備審與新生攻略!(上)

我也不知道在幹嘛，(划掉)
作為臺灣藝術大學的校外帝國a.k.a雜食系
我們最大的特色在於講贛話(X)傳承傳統工藝(O)

好啦火車跑夠了該進入正題(才怪)，
這篇文章是For想了解古蹟系與剛進入古蹟系的朋朋閱讀的，
【免責聲明:帶有主觀成份，請帶著你性感的大腦與懷疑的精神，辯證他】

寫這篇文章的初衷，是為了大略的介紹古蹟系的課程和核心精神(加班)(誤)
其實在圓圓我當初個人申請時，google上僅有一篇關於古蹟系的文章，
而且還是已畢業的學姊寫得，其他參考資料唯有課程地圖與系官網，
使得當時我備審的學習動機與讀書計畫寫得一頭霧水。
很榮幸也很感謝老師們願意接納對古蹟一無所知的我們，
今天才能在這裡戲說古蹟~(誤)

古蹟系創系初衷

在民國89學年度，逢立法院提議，於臺灣藝術大學設立古蹟藝術修護學系，
主要有兩個原因，一是高教體系需設立古建築裝飾藝術傳統工藝之學系，
二是因應921災後古物修護的需求，
由此可以總結出古蹟系的主軸：「傳承傳統工藝」、「資料保存」與「修護技藝研究」
（備審還是得參照一下官網哈，畢竟我也離入學有一段時間了）

圍繞主軸所設立的課程

傳承傳統工藝的四項科目：
木雕、交趾陶與剪粘、彩繪

木雕:

先說木雕，作為國寶的我們的珍貴的洪耀輝主任!
他的專長是木雕(鑿花)~，所以木雕是一到四年級的必修實作課程（這是陰謀論哈），
其實不是，木作是古建物的基礎，又分為大木作（棟架）與小木作（鑿花），
所以必須學習木雕~，匠藝分法的部分，也可以參閱<<營造法式>>!

臺灣匠師又與日本大工的稱呼方式不同，想要更了解這一塊的學科知識，
可以在一年級時選修美術學院的古蹟必修學年課「臺灣傳統建築匠藝史」，
與二年級修習理論與實務兼具的專業必修學年課「傳統棟架結構」，
這兩門課都由我們古蹟系英明神武的李長蔚教授開設!
(奉勸各位按時修完，不要為了搶基礎美學放棄匠藝史，二年級會哭出來，嗚嗚......)

木雕的課程深入淺出，從一年級上學期的自己磨刀、線鋸、開線學起，
對你沒有看錯，就是這麼硬核，(不要想拿古蹟系做轉系的跳板，上學會變痛苦)，
在此聲明，「校內轉系有平均成績要求與班排門檻」，每個系還會有不同標準，
如果沒有破釜沉舟的決心想躺著轉的話，是不可能成功的。

結束這嚴肅的話題，我們來輕鬆一點吧~~
看到這裡，你可能會開始擔心自己跟不上，
但其實術科基礎不是很扎實也沒關係，與美術班的素描課程不同，立體造型是新的開始!
我們有一年級的學年專必修「素描」與學年專業選修「浮雕課」，
是由熱情溫暖的白士誼教授開的課！

這兩門課的重點都在培養學生的立體造型能力，與讀傳統圖稿的能力！
與雕塑系的木雕不同，他們偏向立體雕刻(有陰影好讀圖的那種)，
而東方傳統的圖稿會同時具有仰視、平視與俯視(像水墨那樣)
，是平面雕刻!(圖稿無陰影)
所以層次的分法顯得尤為重要，好的讀圖方式會讓你效率神速!
而且浮雕課所學的內容可以同時應用在木雕、交趾等科目~~(所以別蹺掉哈)

說回木雕，師資的部分我們班有變動過，所以我不太確定其他屆，
但課程大綱是不變的:

一上從自己手磨25+2支刀開始，再到自己用鑽機鑽木頭、用線鋸機線鋸他!
先打一塊小的練手，跟學習開線!(圓圓覺得開線是最煎熬但最有成就感的!)
一下則是延續這個勢頭，打一塊更大的!

二年級就是一年級的深化，開始打花鳥雕刻與人物雕刻了，
我們敦厚可愛可愛的黃希宸老師會教木紋的順逆紋與材的彎曲方向，
以及木頭敲製的順序(設石填基、嫁接主幹......)，是理論與與實作都有的課!

已經半退休的牛角麵包溫柔阿公侯瑞成老師!則會教導如何開面(開人物的臉)
(順帶一提，當時我們一年級基礎都是阿公帶大的)(想偶遇阿公.jpg)
(阿公真的很溫暖，看到我們歪七扭八的開線還不厭其煩的教，so sweet)

三年級則是開始打「畢業製作」，yes你沒看錯，
我們畢業不是用小論文喔!是各個科目的作品!(木雕、彩繪、交趾或剪黏擇一)
那為什麼要那麼早開始呢?，是因為有些朋友的木雕作品尺寸頗大
(是真的大，比人還高的那種大)
所以非得提前開始不可，有幸選到與猜拳到小一點題材的捧油，
則是三年級一件作品，四年級又一件!(所以說是幸還是不幸呢?不知道呢)

總之~~這篇就先到這裡啦~交剪跟彩繪會在下一篇歐~
(每篇我都回應一個常見問題，不要錯過了呦~)

後記:

雖然上課或作品做不完會累，想高標準的要求自己，加班會成為常態，
但回首這幾年的進步，蔚為可觀，而且是獨一無二不會被取代的技能；
老師們也很有熱忱一直在進益教學的方法，不厭其煩的示範、幫助我們。
在這裡學習，說不曾後悔有更好的選擇，是假的，
但撐過一開始的困難，一切就像倒吃甘蔗，益發感受到古蹟系的珍貴。

會推薦什麼樣特質的人來呢?

首先，要會講贛話、地獄梗、有新鮮的肝!(這真的是在跑火車)
有對古蹟的熱情最棒啦~(笑)，或是對臺灣的建築或歷史有興趣、
想學習無可替代的工藝、喜好傳統藝術的朋友們，通通都蠻合適的!
但就像我之前說的，奔著臺藝的校名來，抑或是想將古蹟做轉系跳板的孩子，
要審慎的思考了。
古蹟系的主軸與特性，注定了與美院的其他系相比，能自由創作的空間較少，
再來因為我們理論與實務兼具，實作課類別多，就導致時間的規劃非常重要，
而且有一個迷思，雖然系名叫古蹟藝術修護系，
但是關於文物檢測、紀錄、修復、保存這類的課程，我們三年級才開始，
並且比重不高，想專精這方面的，可以參考一下「雲科大 文化資產維護系」，
與「南藝大 博物館學與古物維護研究所」

其他古蹟系的特質，好像都無傷大雅，就跟很多藝術類科一樣，
需要花時間精進作品，還有確定好想專精的路線，
越早構思、越早實踐、越接近成功!（雖然我也還沒有成功就是了啦）