升學
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您的孩子是在「準備考試」，還是在「應付考試」？
隨著國中會考的腳步逼近，許多家長心裡的焦慮也隨之沸騰。我看過太多家長痛心疾首：「主任，孩子每天讀到半夜，參考書寫了一大疊，為什麼模考分數還是上不去？」
這就是家長最深的痛：無效的努力比不努力更讓人絕望。 在大班制補習班，所有學生都聽同樣的進度、寫同
譬如升學唸書，每個人都被不同程度的要求去做這件事，但社會又只認可考上前幾志願學校的少數人。這無疑是不合理的，就像是蓄意讓某些人去成為其他人的「墊背」。考不上的人、唸不了書的人、不想唸書的人要去哪裡呢？我們只能無頭蒼蠅般地自己找答案。
晚上的家長群組，焦慮如病毒傳播。單親媽媽的胃痛、計程車司機為了兩萬五的補習班帳單奔波、博士握緊手機嵌進掌心。「周老師會關心孩子想法」的訊息一出馬上被回收刪除，因為承認就是背叛集體共識。升學制度前，沒人要真相，只要確定性；沒人要同理，只要成果。集體恐慌被包裝成理性溝通，而那個老師，即將成為祭品。
因不捨同儕而放棄籃球夢，卻在升學的窒息感中，將球場上的鬥志轉化為重考路上的韌性，完成了一場從「害怕孤獨」到「為己而戰」的人生賽道轉移。
「以後怎麼考大學？」這大概是每個考慮體制外教育的父母都會被問到的問題。法律上，路是通的——但「通」不等於「順」。這篇拆解實驗教育學生的升學路徑：兩條取得同等學力的方式、特殊選才的機會與限制、學測和留學的真實狀況，以及個人自學、共學、實驗機構三條路在銜接支援上的差異。
數字只會說:完成度23%,需加強輔導。
但沒有人問:那剩下的77%,裝的是什麼?
是真實的自我,還是精心包裝的謊言?
燈火闌珊處,站著無數個找不到自己的人。
而那些燈火,越來越亮,卻越來越冷。
近年來升學趨勢從「分數導向」轉為「能力導向」，強調學習歷程的重要性不僅在於記錄，更在於展現學生的主動探索、經驗整理、表達與反思能力。我將新聞素養的訓練帶入課堂，培養他們理解世界、面對未來的關鍵能力。學習歷程因此成為展現學生成長與思考脈絡的有力工具。
隨著 Google Gemini 持續進化，其「資訊圖表（Infographic）」生成能力已成為教師教學與學生學習的重要輔助工具。特別是在「繁體中文文字呈現」方面，Gemini 展現出極高的準確度與版面整合能力，不僅能正確顯示中文字，還能兼顧字體美感與排版邏輯，這一點在目前多數生成式 AI ...
從考試變形，看見教育底層邏輯的改寫
當「素養命題」全面滲透升學考試體系，表面上是題型轉變，實質上卻是教育評量邏輯的根本重寫。這不再是一場關於「題目難不難」的討論，而是一次關於學習本質與知識結構的再定義。考試從測量記憶的工具，轉向檢驗理解、推理與表達的綜合場域；而教材，也從解題輔助，升級為思考建模與
這套漫畫其實我幾年前介紹過，當年還有NETFLIX的動畫板，但故事還在很初級的階段，也就是主角決定要考東京藝大，如今故事進展來到順利考藝大，都已經來到大二了。
東京藝大超級難考，實際上錄取率比東大還低，但藝術的評斷標準對很多人來說往往虛無飄渺，在這種狀況下，有本市脫穎而出的……都是怪人？
好像真
