升學

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在資訊爆炸的時代,學習效率變得至關重要。本文探討兩種有效的學習方法:門徒效應和費曼學習法,前者強調通過教導他人來增強自身理解,後者則透過簡化解釋複雜概念來促進深入學習。兩者結合使用可建立高效、持久的學習系統,以提高學習成果和理解深度。
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每年六月是台灣莘莘學子引頸期盼的畢業季。 民國99年,身為準畢業生的我,要告別這間離家步行七分鐘的地方中學。 五月,國三生都要經歷一場由國家主導、全民認可的分化測驗,我們稱之為「國中基本學力測驗」,這是台灣每個小孩在不短也不長的人生裡,第一次收到由國家頒發的「級別身份證」;而我們確實
在這篇故事中,雅歌面臨著艱難的選擇與不公平的現實。艾格蒙的挑釁與雅歌的過去交織出了一場心靈與現實的鬥爭,揭示了社會階級的鴻溝和個人的命運。當兩者的命運交織,雅歌是否能勇敢地追尋自己的希望,還是會重蹈她母親的覆轍?
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草莓進步好多😊 後面的伏筆感覺很絕望…能讓人進到戲裡面🥲🥲🥲
留學不見得能力比較好,但是若你真的有心學習,留學所獲得的語言工具及開闊眼界,就是在台灣就業市場獲得的入場券;更別說在外接觸到的人事物的差異,幫助有心人和國際教育接軌,獲得人力市場上的價值,這也是為何劍橋教育有限公司總經理Derek決定出來創業的原因。
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弟弟Lucas今年升上六年級了,成為學校裡的大學長,他自願參加「愛心小天使」的活動,也就是到一年級的班上幫助剛進小學的學弟學妹們,教他們打掃、盛飯菜、排路隊 回來聽他描述時覺得很不可思議,因為我的記憶還停留在2019年,他剛要上一年級,本來預備帶兩個孩子到武漢上學⋯⋯
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置身於這個瞬息萬變的世界中,變化是常態。科技不斷進步、產業迅速轉型,未來的就業環境與今日大不相同。身處這樣的時代,更需回到最根本的問題, 我是誰?我的興趣、性向與能力是甚麼? 瞭解自己,是讓自己更好的第一步,每個人都是獨一無二的個體,擁有不同的天賦與潛能。唯有認識自己方有機會發現內心的熱情所在。
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在面臨國中升高中時的抉擇中,我經歷了迷惘與掙扎,逐漸發現教育在我成長中的重要性。從蒙特梭利教育到自學的探討,我重新思考學習的意義與目的,以及如何利用自身的特質成為一名影響生命的教育工作者。我探索教育的跨域整合,並希望能為新世代的孩子提供指引,幫助他們實現自我。
我喜歡認識朋友,我總能在新朋友的互動中能找到不同的自己。有幸在台大的四年中,我遇見了各式各樣的人,而大部分的共通點,就是他們都有病。
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你可曾想過,讀書、學習是為了什麼?為了考好成績?念好學校?賺大錢? 在升學至上的教育制度中,我們往往會看見,很多人到了選大學的階段、甚至進入職場、人生過了大半,卻不知道自己要的是什麼。 從國小、國中、高中,我們就像被壓在沈重的書山下,整個社會操著鞭子要我們好好讀書、考試考好,未來就會一路順遂?
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兒子初中時也總是有這樣的疑惑,為什麼要唸書?這些以後也沒有用啊....在反覆的溝通後,逐漸他也在成長的日子裡慢慢理解了。真好,這問題不用帶到長大還在反思~