20240929

【切忌跟著感覺走】

一頭驢聽說螳螂唱歌好聽，便頭腦發熱，要向螳螂學習唱歌。螳螂對驢說：「學唱歌可以，但你必須每天像我一樣以露水充饑。」

於是，驢聽了螳螂的話，每天以露水充饑，結果呢，沒幾天，驢就餓死了。

【智慧沙】

切忌跟著感覺走。如果人也憑著一時興趣，一時愛好做事，試想，結果會比驢好到哪裡去呢？

【思考】

上述故事中不難發現，驢為了學習唱歌，竟然使自己的生命付出了慘痛的代價，而且最後結果也不清楚其究竟是否在歌藝上有更進一步的造詣。

當然普遍的解讀會是驢不可能會跟螳螂唱歌一樣好聽，因為就過往的經驗而論，以露水充飢是不可能讓歌聲變得更好聽的，況且驢跟螳螂在生物構造上有如此巨大的差異，怎麼可能唱起歌來會有相同的效果。

故事裡的螳螂不僅開出了非常苛刻的條件，才願意讓驢跟他學習唱歌，在要怎麼學的部分完全是沒有著墨的。像是歌唱的技巧方面，或是要學習到什麼程度，才能在歌聲中起到怎麼樣的變化，螳螂完全沒有提及，也沒向驢表明他能夠在唱歌的表現上，對其產生何種實際的作用。

驢這樣為了唱歌好聽而草率做出的決定，終究是必須為自己的選擇而吃了大虧。當大家讀到這裡時一切似乎顯得如此的理所當然，但若追根究底的去思考，還是有一部分原因是其運氣不好，不能夠一次就遇到明師，指導他循序漸進的在歌唱可以有更好的進步。

並不是說遇到信口胡謅的騙子就可恥，而是他並沒有慧眼識人的能力，過度的相信別人，甚至為了追求某方面的進步而已，就犧牲了自己的性命，可以說是十分的得不償失。

假若今天面臨這種看似簡單的選擇天秤是自己，現在看起來好像不過就在孰重孰輕之間來做決定，是完全沒有任何疑慮，就能藉由基礎的知識水平，來作為抉擇的依據。可誰能夠絕對的避免在判斷的過程中，摻入了過多的不確定因素，像是過度的情感投入，或是為了滿足某種個人長期缺乏的私慾，而做出常人難以理解的事情。

這種選擇一般人通常會稱之為錯誤的情形，客觀來講都是情有可原的，這樣的解釋並不是為了誇大又異於常人能接受的現象做開脫，而是在評價某事件或行為前，深究其產生的根本原因，以及整體發展的詳細過程，都可以了解到最終的結果並不是偶然，嚴格說起來都是在各種條件作用下，精細堆疊出的簡單結論。

綜上所述，如果是以學習唱歌為例，那必有其範本作為依據，而每個教材背後，又是有更多無數的經驗支撐著。

無論個案本身對事件的評價是成功與否，都是值得後人學習的研究所依，甚至對大眾起到潛移默化的影響。也就是說不管今日唱歌的是誰，絕對沒有獨創這種事發生。

有句話說「日光之下並無新事」其實所言不假，比較不客氣的說每個人的點子不過都是偷來的，

能夠發生的事情都已經發生過了，會覺得新鮮只是見識少爾爾，並沒有什麼值得驕傲的。所謂的學習不過就是模仿，在前人的影子底下，做出好像屬於自己的東西，實際上這樣的成效，並沒有什麼值得稀奇的。

即使這樣的情形不值得人們稀罕，要能夠掌握精髓的模仿還是得有先決條件的，而這個不可或缺的元素即是天賦。若故事中的驢壓根就沒有歌唱天份，就算其運氣再怎麼好，經過了千錘百鍊的奮鬥，所做不過枉然，何不將精力花費在能夠更好呈現的特質上，向人們展示出自己的美？

如果從作者的角色設定為思考點做切入的話，便會發現這篇故事和其他寓言故事一樣，都喜歡以動物作為故事裡的主角，而非透過虛擬出人物之間的互動，來表達出作者想傳遞的訊息。

要以簡單的故事來敘述的話，若是虛擬出某個人物，必須對其性格特質來進一步說明，以利於閱聽人在接收到故事時，能夠有更深刻的共鳴。而這樣的前提在簡短的故事裡，可以發現到這並不是能夠更簡單講述故事的方式。

雖說作者已經是以模擬動物間的互動，來詮釋出其想要引人深思的寓言，但其實不難發現此方式仍然存在弊端，原因在於人們對各種動物原有的刻板印象，是會左右在判讀原先作者單純表達的意思。以上述螳螂與驢的故事為例，若是讀者先前既有的認知中，驢是本身就不聰明的存在，那驢在故事裡餓死，似乎就變成那麼的理所當然。